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7、“.....最后通过学生获取的分数公布各个小组输赢情况。通过教育游戏开展课堂教学学生之间表现的差异性主要指思维上的差异学习能力上的差异学科读的过程中存在不同程度的卡顿现象。教师应针对该现象对学生进行针对性教育游戏设置，使学生能够根据具有趣味性有效的学习方法进行学习，同时......”。

8、“.....部分学生可能较为好动或者存在些偏激的学习观念，教师在教学的引导上，需要结合学生所表现出的差异性进行自主学习方法的教学，使学习积极性活跃性与主动性，如果将其定义为教学活动的启动钥匙，则建立长期教学计划则属于保持这教学模式的保障。教师可通过建立成长档案制作多样化成绩统计表开展主题符合当前学生英语水平的电影资料......”。

9、“.....该电影作品在故事性与情节等方面较为引人入胜，风格也相对幽默，教师可在运用信息技术展示影片的过程中，剂小学英语教学评价的探究与运用校园英语，。拓展教学内容呈现方式现代信息技术在小学英语课程的实际运用过程中，教师可引用电影资源来拓展教学内容，同时赋予课堂教积极性活跃性与主动性，如果将其定义为教学活动的启动钥匙，则建立长期教学计划则属于保持这教学模式的保障......”。