1、“.....来分担学生的课后学习压力。而课堂当中激励性评价語言的有效运用，是相当重要的个环双减背景下小学英语教学中激励性评价的应用路径探析论文原稿的开展，充分动员学生的课堂学习积极性，来完成课堂教学任务的具体要求。而且，激励性的评价结合相对应的课堂任务，可以发挥相当显著的积极作用，来给学生在课堂当中提供明确的学习指学生的课堂学习状态......”。

2、“.....所以，小学英语教师要利用好激励性评价环节的应用实践，在教学实践环节去探究具体的运用路径，来提高学生的课堂学习效减背景引言在我国双减政策的影响之下，小学英语教学课堂更加重视课堂模式的创新发展，围绕减负增效的教学要求，提高学生的英语学科素养能力培育效果，需要小学英语教师在课堂当中提高参考文献柳洁......”。

3、“.....苏碧蕾激励性评价在小学英语教学中的应用研究要求，推动了小学英语教师课堂教学模式的创新发展。也指导了英语教师重视课堂当中激励性评价语言的运用，通过激励性评价教学实践环节的开展，充分动员学生的课堂学习积极性，来完成课为课堂作业的有效设计，可以丰富学生的课堂学习活动，提高学生的课堂学习效率，来分担学生的课后学习任务。例如，当英语教师进行这单元的学习课堂当中......”。

4、“.....进而围绕学生的英语口语表达和单词拼写做出激励性的评价。双减背景下小学英语激励性评价的应用实践设计课堂作业为学生提供更多表现机会小英语教师在双减背景的指导之生的课堂学习效率，来分担学生的课后学习任务。例如，当英语教师进行这单元的学习课堂当中，英语教师可以设计我指你说的课堂游戏环节......”。

5、“.....而且，激励性的评价结合相对应的课堂任务，可以发挥相当显著的积极作用，来给学生在课堂当中提供明确的学习指导，提高学生的课堂参与积极性和学习效率。环节，为学生提供十分良好的表现机会，同时，让英语教师可以根据学生的表现，进而围绕学生的英语口语表达和单词拼写做出激励性的评价。摘要双减政策对小学英语教师所提出的减负增效教极性和学习效率......”。

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7、“.....本单元相关英语单词的学习情况。如，教师指着课桌提问学生回答借助互动形式的课堂环节，为学生提供十分良好的表现机会，同时，让英语教师可过程中，可以尝试设计课堂作业的方法，为学生提供更多的表现机会，从而能够结合学生的课堂表现，来提供激励性的评价语言。因为课堂作业的有效设计，可以丰富学生的课堂学习活动......”。

8、“.....来完成课堂教学任务的具体要求。而且，激励性的评价结合相对应的课堂任务，可以发挥相当显著的积极作用，来给学生在课堂当中提供明确的学习指导，提高学生的课堂参与语教学中激励性评价的应用路径探析科教文汇杨君小学英语教学中激励性评价探析基础教育研究，苏碧蕾激励性评价在小学英语教学中的应用研究中学课程辅导，。摘要双减政策对小学英来增加学生的学习信心和提高学生的学习兴趣......”。

9、“.....改善学生的课堂学习状态，帮助学生可以高效完成课堂当中的学习任务。所以，小学英语教师要利用好激励性评价导，提高学生的课堂参与积极性和学习效率。关键词小学英语激励性评价教学应用双减背景引言在我国双减政策的影响之下，小学英语教学课堂更加重视课堂模式的创新发展，围绕减负增效的教。摘要双减政策对小学英语教师所提出的减负增效教学要求，推动了小学英语教师课堂教学模式的创新发展......”。