1、“.....姚文网络时代下党校思政教育管理工作问题及应对途径分析新闻研究导刊，。增强用学术讲政治的教学理互联网背景下党校思政课翻转课堂的探索论文原稿电影等方式对社会调查内容做出展示。以上这些多样的考察手段充分体现了灵活性和实效性的特点，能够引导学员掌握思政知识要点并懂得学以致用，全面提升自身的综合素养。结束语综上所述，在互联转变传统的教学模式，实施翻转课堂的教学策略......”。

2、“.....成为课堂的主体，从而改善课堂的教学氛围，促进党校思政教育效率的不断提升。例如，在课堂上可以要求学源教学互动和考评体化的开放性教学集合体，通过建立和完善项目化的学习资源库，则可以真正实现统规范的管理，课程建设可以逐步实现信息化的发展目标。互联网背景下党校思政课翻转课堂将翻转课堂理念纳入课程建设在翻转课堂教学模式当中，教室能够借助多种信息手段和应用来变换课堂上教与学两类角色......”。

3、“.....全面支持学员开展自主学习和强化互动式教学。在，满足他们的各类学习需求。例如，党校应当借助微博微信等实时应用来向学员们推送学习资料或者与思政思想教育相关的热点话题内容，在学员的生活和学习过程中潜移默化地渗透思政教育思想精髓，人生观和道德观。同时，党校也必须适当地增加思政教学经费，支持教学设备不断扩充完善，全面实现翻转课堂的多元教学特色，最终保障翻转课堂的预定教学目标得以实现......”。

4、“.....提供有利条件，促进翻转课堂的有效开展实现翻转课堂改革成效的前提条件之即党校必须为之搭建有力的平台，支持学员们开展学习活动，满足他们的各类学习需求色，为学员提供多元的学习资源，全面支持学员开展自主学习和强化互动式教学。在课程资源的设置完成之后，教师则必须重视课程设计......”。

5、“.....同时，党校也必须适当地增加思政教学经费，支持教学设备不断扩充完善，全面实现翻转课堂的多元教学特色，最终保障翻转课堂的预定教学目标得以实现。互联网背景下党校思政课翻转课堂的探索论文原稿。提供有利条件，促进翻转课堂的有效开展实现翻转课堂改革成效的前提条件之即党校必须为之搭建有力的平台，支持学员们开展学习活动结合越来越紧密，而在党校思政教育的过程中，教师们也要恰当地融入互联网技术......”。

6、“.....教师们要转变传统的教学模式，实施翻转课堂的教学策略，鼓励党员更好地融入到課堂的教学过程中密性发散性特点，堂优质的多媒体课必须重视内容的选取，既要发挥多媒体多元教学的特色，也要保证学员能够集中注意力学习重要的知识内容，且受多媒体形式的启发更加能动地开展学习实践活动。。例如，党校应当借助微博微信等实时应用来向学员们推送学习资料或者与思政思想教育相关的热点话题内容......”。

7、“.....帮助学员建立正确的价值观放共享课程。借助信息化技术全面实现交流互动课后练习考核等多项功能，构建资源教学互动和考评体化的开放性教学集合体，通过建立和完善项目化的学习资源库，则可以真正实现统规范的管理，课程，成为课堂的主体，从而改善课堂的教学氛围，促进党校思政教育效率的不断提升。将翻转课堂理念纳入课程建设在翻转课堂教学模式当中......”。

8、“.....姚文网络时代下党校思政教育管理工作问题及应对途径分析新闻研究导刊，。摘要随着我国信息技术水平的不断发展，互联网技术与各行各业的。以上这些多样的考察手段充分体现了灵活性和实效性的特点，能够引导学员掌握思政知识要点并懂得学以致用，全面提升自身的综合素养。结束语综上所述，在互联网的背景下，将翻转课堂的教学模式念党校作为所专门传授政治思想的学校......”。

9、“.....互联网背景下党校思政课翻转课堂的探索论文原稿。例如，在课堂上可以要求学员对社会热点或思政方面的素材案例网的背景下，将翻转课堂的教学模式融入到党校思政教育的过程中有利于提升思想政治教育的效率，落实以学生为主体的教育原则，鼓励党员主动融入到日常的课堂教学过程中，促进学员道德修养及政治员对社会热点或思政方面的素材案例进行分析，考察他们对思政知识点的运用能力通过分组合作的方式......”。