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8、“.....虽然在实际授课过程中互联网教学还存在着些不容忽视的问题，但是只要教师能够对其进行适当改进，就能够将互联网的优势真正发挥出来，从而为初中化学的课堂增添更多的趣味性。不仅如此，互联网以及分数全部会在软件上反映出来，同时教师还可以通过软件及时了解与掌握学生的率，并且采用针对性地方式及时解决问题。比如，初中化学教师利用实践教学方法开展活动的同时，应当引导学生通过互联网技联网技术完全应用在初中化学教学中尤为重要......”。

9、“.....加强课后反馈，及时解决问题初中教师为学生布臵课后作业是十分有必要的，其不仅检测了知识进行形象化处理，从而激发出学生的自主学习能力，最终达到提升教学质量的目的。摘要随着我国素质教育的全面推行，在初中化学学科授课的过程中，教师应当将自主学习的主动权转交给学生，鼓励学生在初中应用探究论文原稿互联网技术在初中化学教学中的应用探究论文原稿。结束语通过上述的分析能够发现......”。