1、“.....通过在这样自然环境下开展体育锻炼，可以使学生们自始至终地体会到了自然界的巨大的吸引力，从而有意识地在心里产生了个维护生态建设，爱护环境的意生态文明理念下生态体育在高校发展的价值探析论文原稿天然条件下开展运动，获得心理身体的健康发展，从而保证这生态化体育运动社会传统文化永续的弘扬到底，从而促进运动的可持续成长。生态体育之于高校的价值生态意识引导功能生态体育的主要社会价响民族文化性是指......”。

2、“.....再加上各地自然山水景观等各种民族文化旅游资源，共同提供了大量的生态运动文化资源。生态体育所谓的生态化体育运动，正是指人运动与的特征自然性民族性和文化性是生态体育拥有的大特征。自然性指人们利用自然资源开展现代体育活动，从而回归自然，理解生命的意义，理解自然的规律，最后达到和谐统的生态化追求民族性是指......”。

3、“.....生态体育可以使学生健康成长。这是动力，也是健康人体生理学的起源育相关课外活动，但依然无法改变学生身体素质普遍低下的态势。而目前，学生在毕业后仍将面对着强烈的社会竞争，以及高强度的工作任务量。缺乏强壮的体魄坚强的毅力和优秀的生活习惯为基础，很容种全新的文明形式来继续人类文明，这便是所谓生态文明。党的十大之后，推进生态文明建设作为个基本国策被推出，已是关系到国民幸福指数和国家前途命运的长远战略决策......”。

4、“.....很容易导致更严重的问题。这种问题不但关系到本人，甚至影响着整个社会的发展。增强课堂魅力，调动中小学生对运动教学与训练的积极性。生态体有助于培养良好的意愿品质和能力。因为其生态特性，生态体育特别注重自然环境，学生在拥抱运动的过程中保持对运动的兴趣，以达到培养学生身心健康发展的目的......”。

5、“.....这种问题不但关系到本人，甚至影响着整个社会的发展。增强课堂魅力，调动中小学生对运动教学与训练的积极性。生态体育的概念涉及将体育转化为高校的方向和目标。人体育与环境之间和谐共生可持续谐统关系，自然成为是高校响应国家号召，推进生态文明建设的有力途径。有利于学校体育课程改革与学校生态体育观虽然学校已经组织了尽可能多的运动课以及大量的体指，中华民族传承的各地人文习俗与民族性格......”。

6、“.....共同提供了大量的生态运动文化资源。生态文明理念下生态体育在高校发展的价值探析论文原稿。有阵地，也应该作为促进中国生态文明建设的主力军，学校应该着力构建和谐校园，建设生态学校和生态课堂，推行以人为本，提倡物我同舟，天人共泰的和谐统的生态文明校园。生态体育目的就是為了构建育的概念涉及将体育转化为高校的方向和目标。生态文明理念下生态体育在高校发展的价值探析论文原稿。关键词生态文明生态体育高校价值工业文明以来......”。

7、“.....人类需要以体育观虽然学校已经组织了尽可能多的运动课以及大量的体育相关课外活动，但依然无法改变学生身体素质普遍低下的态势。而目前，学生在毕业后仍将面对着强烈的社会竞争，以及高强度的工作任务量。利于学生身心健康及社会适应性促进学生生理健康生态体育目的在促进身体健康改善不同系统的功能和联系方面发挥着良好的作用。生态体育可以使学生健康成长。这是动力，也是健康人体生理学的起源......”。

8、“.....富有特色的体育运动非物质文化遗产民族传统运动，运动非遗大多是各民族人们对生产生活以运动舞蹈等多种形式的体现，是有标志性的民俗的运动，在全球生态运动的进程中起到重大影响民族文化性是展，从而保证这生态化体育运动社会传统文化永续的弘扬到底，从而促进运动的可持续成长。生态文明理念下生态体育在高校发展的价值探析论文原稿。生态体育的特征与资源生态体育的特征自然性民识，最后，保护喜爱自然环境的任务......”。

9、“.....将这些行动变成了个自觉的集体意识。生态体育所谓的生态化体育运动，正是指人运动与各环境的共同谐和共生共融协调健康发展而形值是增强高校校师生的自然环境认知意识，全面提高人们在现代体育活动对资源的合理利用意识，以维护自然环境为主要原则。最后以达到环境资源的可持续使用目标，并在这工作进度中追求着人与自然环各环境的共同谐和共生共融协调健康发展而形成的彼此相关或联系的活动......”。