1、“.....合作时间为年，通过校企合作，实现学校与企业的有效融合，在校企合作期间，双方互帮互利，共同发展。校企背景介绍云南交通职业技术学院于年被教育部认定为国家优质高等职业院校，现有全日制高职在校学生人，学院的人才培养赋予学生德技力位体理学院当中拥有诸多专业，其中包括连锁经营管理会计市场营销等专业，这些专业在发展的过程中不断壮大，目前经管学院有在校班级个，在校生共计多人。校企合作创新人才培养路径实践与探究论文原稿。推动证书制度的落实。将零售行业证书永辉企业认证等纳入学生学习考证体系。共建课程与教材学院和永辉超市将积极进行教材及教辅材料的建设，形成针对性有特校企合作创新人才培养路径实践与探究论文原稿足，创设出别具特色的教学体系。于云南交通职业技术学院经管学院而言，选择与永辉超市股份有限公司进行合作，合作时间为年，通过校企合作......”。

2、“.....在校企合作期间，双方互帮互利，共同发展。校企背景介绍云南交通职业技术学院于年被教育部认定为国家优质高等职业院校，现有全日制高职在校学生人，学院的人才培养赋予学生德技力位体核心企业时，学院从行业企业岗位个层次来精选深度融合的企业。首先，从行业的角度。聚焦零售业，重点关注全渠道生鲜超市无人零售等新零售模式。其次，从企业的角度。选择发展较好的龙头企业永辉超市。第，从岗位的角度。依托门店运营的岗位，以培养储备店长为目标，以岗位核心知识能力要求为切入点，进行人才的全方位培养。学院和永辉超市将从共建商业实战平台发展的过程当中引入了生鲜农产品，因此，被国家称之为农改超的典型示范，通过与农产品进行对接，可以提供给顾客物美价廉品种齐全质量较好的商品，获得了人们的认可。自开业以来，永辉超市呈现快速发展的趋势，并且逐步成为了连锁超市，横跨了多个省份以及城市，经营面积在万平方米以上......”。

3、“.....永辉超市不断创新，承担起了自己在社会当中的责任校企协同培养人才模式实践效果于经管类专业的学生而言，普遍存在缺乏应用创新能力的问题，这问题限制了学生的进步发展，这问题与诸多因素有关，其中包括学校实践教学资源不足学校与企业缺乏长效的人才培养合作机制等教学问题，针对以上问题，学校明确了教学方向，积极培养学生的应用创新能力，发挥学生的主体作用，以校企协同育人为主要的理念，进行了人才企业教育，胡天敏，田晋，汪芳，等校企合作模式下的高校创新创业人才培养研究国际教育论坛，周萍高职院校校企合作深度融合研究教育与职业，刘雅双元育人背景下人才培养方案制定与实施南北桥，丁颖高等职业教育协同创新人才培养模式研究南京师范大学，张晓娜高职学生职业核心能力培养的意义及优化措施现代职业教育，贺海明贾顺杰职业院校学生职业永辉的人，已经有个小店长，其余也全部是合伙人。在此次校企合作中......”。

4、“.....给了我们最强大的后盾，对于刚开始实习时候的我们来说，学校是我们的港湾，是我们可以依靠的肩膀。过了实习期，学校也是我们的后盾，我们的升职成长不仅跟企业有关，跟学校也有关系，有了学校作为后盾，我们工作起来更没有后顾之忧，走的更坚定。总结我校与永挥导师的自身优势，对学生各个方面的学习情况进行指导，其中包括职业生涯规划指导学业指导课题研究指导等。作为学院的教师，应进入永辉超市进行锻炼，可以丰富教师的实战经验，对于教师教学工作的开展起着积极作用。针对本次关于人才培养模式的校企合作，其中在职的名同学对这次校企合发表了以下的心得体会感觉成长很大，从个学生慢慢融入社会，成为个社会个环节的有效衔接，实现创新发展。校企协同培养人才模式实践效果于经管类专业的学生而言，普遍存在缺乏应用创新能力的问题，这问题限制了学生的进步发展，这问题与诸多因素有关......”。

5、“.....针对以上问题，学校明确了教学方向，积极培养学生的应用创新能力，发挥学生的主体作用，以校企校企合作创新人才培养路径实践与探究论文原稿质培养体系的构建现代职业教育，。将企业导师学校导师学生自我培养模式有效结合，充分发挥导师的自身优势，对学生各个方面的学习情况进行指导，其中包括职业生涯规划指导学业指导课题研究指导等。作为学院的教师，应进入永辉超市进行锻炼，可以丰富教师的实战经验，对于教师教学工作的开展起着积极作用。校企合作创新人才培养路径实践与探究论文原稿要组成部分，对于社会的发展起着积极作用。职业院校是技术型人才培养的重要场所，因此，职业院校需要承担起自身的责任，在教学工作中逐步推进校企合作，通过加深学校与企业的合作，提高育人水平，使企业真正融入到人才培养的过程当中来，从而实现人才的创新培养，推动高职院校的进步发展......”。

6、“.....而且可以与农产品生鲜食品进行对接，提高了农民的收益，促进了诸多产业链的发展。此外，永辉超市在公益事业方面也作出了诸多贡献，如对于贫困地区的人员给予相应的帮扶，在发生灾难时给予相应的救助，并向诸多社会爱心企业捐赠物资，其捐赠的物资已经超过亿元。本次校企合作在挑选合作企业时，学院从行业企业岗位个层次来精选深度融合的企业。首先，辉超市通过此次校企协同培养人才，使得学生在毕业前端正了职业心态，清晰地做好了职业规划，职场交往能力也有了实质性的提升在校企合作当中，针对学生的职业能力情况进行培养，可以使学生掌握必要的技能，从而在未来就业当中更好的发挥自身的能力。现阶段社会经济呈现迅速发展的趋势，在社会发展的过程中，需要人才给予必要的支持，而技能型人才是人才中的懂得了超市的基本运作，零售行业的基本规则。挑战很大，机会也很大......”。

7、“.....通过校企合作的开展，企业可以根据所需选择必要的人才。而且对于企业来说，刚出学校的学生可塑性强，接受新事物的速度快，成长速度快。我觉得这次校企合作非常成功，现目前从学校出来的第批同育人为主要的理念，进行了人才培養模式的研究与实践。自校企协同育人模式实施以来，学生的各方面能力均有显著提升。学校以永辉超市人才培养模式为切入口，积极鼓励毕业班学生参与加入永辉超市第十届零售精英工程，年月份合计报名位级应届毕业生，经过两轮复试后，名合格同学参与到永辉超市合伙人计划。将企业导师学校导师学生自我培养模式有效结合，充分行业的角度。聚焦零售业，重点关注全渠道生鲜超市无人零售等新零售模式。其次，从企业的角度。选择发展较好的龙头企业永辉超市。第，从岗位的角度。依托门店运营的岗位，以培养储备店长为目标......”。

8、“.....进行人才的全方位培养。学院和永辉超市将从共建商业实战平台校企协同培养人才推动创新创业等维度来实现校企深度融合，以促进各校企合作创新人才培养路径实践与探究论文原稿示范，通过与农产品进行对接，可以提供给顾客物美价廉品种齐全质量较好的商品，获得了人们的认可。自开业以来，永辉超市呈现快速发展的趋势，并且逐步成为了连锁超市，横跨了多个省份以及城市，经营面积在万平方米以上。在发展的过程当中，永辉超市不断创新，承担起了自己在社会当中的责任，始终在各个企业当中发挥着示范带头的作用，不仅可以解决卖难买贵核心能力。我校在发展的过程当中紧跟党的领导，贯彻党的方针，明确自身承担的责任，在职业教育中不断探索积极总结经验，并在教学当中渗透立德树人这根本目标，引导学生在学习的过程当中发展，在发展的过程中提高思想品质，同时逐步深化校企合作。在这过程中......”。

9、“.....在育人体系实践的过程中，培养出了诸多优秀的社会主义接班人。我使用效果良好最大程度紧贴行业前沿的系列化教材，进步优化和完善课程的教学资源库建设和实践性教学设计。在职业教育发展的过程中，部分院校选择与企业进行合作，通过将产业与教育有效结合优化职业教育体系，完善职业教育模式，从而提高人才培养效率。为了推动高职院校的进步发展，需要通过校企合作实现产教融合，教育人员积极创新教学模式，从而弥补教学当力。我校在发展的过程当中紧跟党的领导，贯彻党的方针，明确自身承担的责任，在职业教育中不断探索积极总结经验，并在教学当中渗透立德树人这根本目标，引导学生在学习的过程当中发展，在发展的过程中提高思想品质，同时逐步深化校企合作。在这过程中，构建了科学系统全面的育人体系，在育人体系实践的过程中，培养出了诸多优秀的社会主义接班人。我院经济企协同培养人才推动创新创业等维度来实现校企深度融合......”。