群书，多多益善或精挑细选，为己所用或学行兼顾，读用结合或反复研精读法研读法速度法略读法等等。如果学生掌握了这些高效的学习方法，对于他们获取知识将有很大的帮助。那么如何指导小学生开展课外阅读呢笔者认为，开展课外阅读必须注重以下几方面的指导。创设书香氛围，培养阅读心境为了学生能读到有益于身心的农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿何使学生掌握正确的科学的阅读方法，使学生在有限的课余时间内获取更多的新知识和信息呢语文教师可以结合教学实际从以下几方面人手指导。名人独特的阅读方法古今中外的名人的读书方法，既有自己的鲜明特点，又反映了高效读书的般规律或博览群书，得实效。如，除了要规定每天定的课外读书时间外，每周举行班级读书交流活动，活动内容形式可结合本班具体情况确定，逐渐培养学生养成爱读书的习惯。综上所述，如果要提高农村学生的阅读理解能力，首先需要的就是加强小学生的课外阅读方法的指导，要人。不同的学生性格各不相同，知识水平有高低之分，能力有强弱之别，我们应该充分尊重学生个体间的差异，引导他们选择适合自己的阅读方式。实施激励性阅读评价，形成阅读自觉性在课外阅读活动中我们教师也可以开展各种激励性阅读评价活动，激发学生以课本为中心，进行扩展指导以课本为基础，逐渐扩展相关的课外书籍阅读指导。对此，我们可以采用以下两种方法以课本为基础，纵向发展，阅读与课文主人公紧密相关的材料。如课文故事发展的前后延续或文中主人公的有关趣谈轶事等等。如，学习课文我不等。在这样浓郁的书香氛围中，在我班总会看到做完作业的孩子捧着课外书在座位上如痴如醉地看着，你不大声叫他们，他们都不会听到你的说话声，他们完全沉浸在书的世界里。作品指导，树立健康阅读航标清代诗人和学者王豫说过凡读无益之书，皆是玩物丧任由学生自由选择课外书籍，尽可能避免阅读些无益的书籍。所以，在语文教学课堂中，老师要进行适当的阅读方法的指导。小学生最大的困扰就是写作，而大量的阅读可以为他们的写作作好铺垫。如写童话故事，教师可以首先推荐学生看格林童话安徒生童话和良好的课外阅读园地，如，我们班的图书角，笔者首先在图书角布臵些宣传标语，如读书能致远，书香能修身和有趣图书角名称，头脑充电站等。在这样浓郁的书香氛围中，在我班总会看到做完作业的孩子捧着课外书在座位上如痴如醉地看着，你不大声叫他们，扩展指导以课本为基础，逐渐扩展相关的课外书籍阅读指导。对此，我们可以采用以下两种方法以课本为基础，纵向发展，阅读与课文主人公紧密相关的材料。如课文故事发展的前后延续或文中主人公的有关趣谈轶事等等。如，学习课文我不能失信后，教师可以农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿志。社会是色的，鱼龙混杂书海是多彩的，它良莠不齐。由于小学生的分辨是非的能力还有待提高，所以，老师和家长不能任由学生自由选择课外书籍，尽可能避免阅读些无益的书籍。所以，在语文教学课堂中，老师要进行适当的阅读方法的指导。，进步了解教师节的意义。农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿。班里的小小图书角也能很好地为学生提供了良好的课外阅读园地，如，我们班的图书角，笔者首先在图书角布臵些宣传标语，如读书能致远，书香能修身和有趣图书角名称，头脑充电站的规章制度并落实相关奖惩制度，使之规范管理化，方能走得长远取得实效。如，除了要规定每天定的课外读书时间外，每周举行班级读书交流活动，活动内容形式可结合本班具体情况确定，逐渐培养学生养成爱读书的习惯。综上所述，如果要提高农村学生的阅些新改篇的课外童话故事，这样能帮助学生写出更好的作文。在我们的国家每年都有许多重要的节日和纪念日。作为教师，我们可以结合这些重要的日子，给学生推荐些有关的书籍。如教师节到来之际，可以指引学生读些关于尊师重教的文章书籍，让学生通过阅们都不会听到你的说话声，他们完全沉浸在书的世界里。作品指导，树立健康阅读航标清代诗人和学者王豫说过凡读无益之书，皆是玩物丧志。社会是色的，鱼龙混杂书海是多彩的，它良莠不齐。由于小学生的分辨是非的能力还有待提高，所以，老师和家长不能向学生推荐其主人公宋庆龄的有关阅读材料。通过这些辅助材料的阅读，不仅加深了对原有课文的理解，而且进步感受到了世纪最伟大的女性之宋庆龄这位曾担任中华共和国副主席名誉主席的感人事迹和她的高尚品质。班里的小小图书角也能很好地为学生提供了读理解能力，首先需要的就是加强小学生的课外阅读方法的指导，要从指引他们怎样阅读开始。参考文献教育部语文课程标准北京北京师范大学出版社，魏峰名人名言湖北延边大学出版社。农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿。以课本为中心，进农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿读活动中我们教师也可以开展各种激励性阅读评价活动，激发学生对读书的热爱，从而演变成种阅读的自觉性。如评选优秀的阅读读后感评选课外阅读活动积极分子，这样可以激励学生们自觉阅读的习惯。规范课外阅读管理，形成阅读习惯学校必须明确课外阅读读，温故知新，等等。我们教师应该帮助学生，让他们以名人为榜样，继承并学习名人独特的读书方法，对学生来说大有裨益。如爱恩斯坦的淘金式学习方法，还有其他前人所创造的有效的学习方法如精读法研读法速度法略读法等等。如果学生掌握了这些高效的书，能让学生提高阅读理解能力，使学生产生强烈的阅读欲望，学校和老师应该努力营造读书的书香氛围和环境。方法指导，提高阅读效率古人说授之以鱼不如授之以渔。面对浩瀚无垠的课外读物，如何使学生掌握正确的科学的阅读方法，使学生在有限的课余时多益善或精挑细选，为己所用或学行兼顾，读用结合或反复研读，温故知新，等等。我们教师应该帮助学生，让他们以名人为榜样，继承并学习名人独特的读书方法，对学生来说大有裨益。如爱恩斯坦的淘金式学习方法，还有其他前人所创造的有效的学习方法如从指引他们怎样阅读开始。参考文献教育部语文课程标准北京北京师范大学出版社，魏峰名人名言湖北延边大学出版社。农村小学生课外阅读方法指导探略论文原稿。方法指导，提高阅读效率古人说授之以鱼不如授之以渔。面对浩瀚无垠的课外读物，如对读书的热爱，从而演变成种阅读的自觉性。如评选优秀的阅读读后感评选课外阅读活动积极分子，这样可以激励学生们自觉阅读的习惯。规范课外阅读管理，形成阅读习惯学校必须明确课外阅读的规章制度并落实相关奖惩制度，使之规范管理化，方能走得长远不能失信后，教师可以向学生推荐其主人公宋庆龄的有关阅读材料。通过这些辅助材料的阅读，不仅加深了对原有课文的理解，而且进步感受到了世纪最伟大的女性之宋庆龄这位曾担任中华共和国副主席名誉主席的感人事迹和她的高尚品质。学生是语文学习的主