1、“.....把自己积累的优美词句要活学活用，并紧扣生活实际来构思落笔。只有学生自己通过对生活，对对生活里的每件小事的感悟，对每个细节的捕捉，教师再加以引导，才会产生良好的教学效果。小学高年级语文作文有效教学策略探析级语文作文有效教学策略探析论文原稿。作文是语文的根本所在，没有良好的作文能力，语文的学习就无从谈起。写作文可以陶冶个人的情操，培养个人的性情，能够发展学生的个性。新课改不仅仅是要求学生能够学会写作文，而是要求小学教育能够培养小学生更高的作文能力，即学生对作文的理解，不能够仅仅停留在写流水账上，而是需要真情小学高年级语文作文有效教学策略探析论文原稿素材积累途径分析作文教学研究，侯翠丽浅议小学语文作文教学中的积累现代农村科技，张凤新课标下小学语文作文教学探讨与研究少儿科学周刊......”。

2、“.....。在大多数人看来，认识能力不过是能够教会学生美与丑善与恶好与坏。其实不然，注重小学生认识能力的培养，主要通过作文教学来实现，高了。通过更高要求的作文，学生能够从作文中发现新的世界和对着世界的理解，能够帮助他们的写作水平更上层楼。小学高年级阶段，对社会和世界都有了个更为清晰明确的认识，因此这对小学高年级写作的提升有很大的帮助。语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分，如何通过语文作文教学帮助学生快速准确地获取信息分析信息，以及利用信詹天佑的文章，这篇课文讲述的是詹天佑在困苦的条件下，冲破层层阻碍，修建了京张铁路的故事，表现了詹天佑不畏困难的精神和崇高的爱国精神。当老师讲述这篇课文的时候，如果只是站在讲台讲詹天佑爱国，不畏困难，学生是不能够感同身受的，无法真正体会到詹天佑的情感。因此可以通过情景剧的方式，让学生自行演绎詹天佑的故事......”。

3、“.....现代化科技对教学起到了很大地促进作用。小学教师通过利用现代化的教学工具，能够起到很不错的效果。但是现代化教学工具需要合理利用，不可本末倒置。在年级上册课本上有篇课文叫做西风胡杨，这时候，教师如果能够配以胡杨的图片，或者给出几幅图片让同学辨别哪种是胡杨，或者给同学观看有关胡杨的小视频，这些学，尤其是高年级的作文教学对学生今后的人格观，以及综合素质都方面都会产生重要的影响。因此，小学语文高年级作文教学策略的改革是新课改的重要突破点。小学阶段，学生们大多是以兴趣作为学习的重要指标。如果学生对课本内容没有兴趣，新课改的其他措施实行起来都会困难重重。因此，激发学生的作文兴趣才是首先需要解决的问题。在小少儿科学周刊，李玉炜关于新课标下小学语文作文教学的探析读与写，。小学阶段，学生们大多是以兴趣作为学习的重要指标......”。

4、“.....新课改的其他措施实行起来都会困难重重。因此，激发学生的作文兴趣才是首先需要解决的问题。在小学年级下册课本上，有故宫这篇课文，教师给学生讲解这篇课文的时候，首先会介绍故对社会和世界都有了个更为清晰明确的认识，因此这对小学高年级写作的提升有很大的帮助。语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分，如何通过语文作文教学帮助学生快速准确地获取信息分析信息，以及利用信息，并且在此基础上开拓学生的视野，培养适应发展的技能，增长学生的知识，仍然是今后小学语文作文教学中的重要内容。文本提到的的爱国精神。当老师讲述这篇课文的时候，如果只是站在讲台讲詹天佑爱国，不畏困难，学生是不能够感同身受的，无法真正体会到詹天佑的情感。因此可以通过情景剧的方式，让学生自行演绎詹天佑的故事，这样不仅达到的教学作文的任务......”。

5、“.....还能够突出学生的主体地位，这也是顺应了新课改下小学语文高年级作小学高年级语文作文有效教学策略探析论文原稿年级下册课本上，有故宫这篇课文，教师给学生讲解这篇课文的时候，首先会介绍故宫的基本情况，介绍故宫时如果用传统的方法用文字给学生呈现出来，很容易让学生觉得索然无味，因此需要借助多媒体技术来活跃课堂气氛，针对性地配合图片或者视频，有助于充分调动学生的学习积极性，激发学生的作文兴趣，以此教学才能达到事半功倍的效果。对学生的成长和发展作出的贡献是不可忽视的。因此，从幼儿园到高等教育阶段，学校都会开展有关语文的课程。在语文学习中，有的人认为学习语文是种精神上的享受，而有的人却认为它苦不堪言。其中有个很重要的原因便是语文学习过程的作文部分，当个人作文理解达到定的水平后，对其他方面也会做得比较好，反之亦然。此外......”。

6、“.....不可本末倒置。在年级上册课本上有篇课文叫做西风胡杨，这时候，教师如果能够配以胡杨的图片，或者给出几幅图片让同学辨别哪种是胡杨，或者给同学观看有关胡杨的小视频，这些方法措施都能够加深学生对西风胡杨这篇课文的理解，也能够对小学语文作文教学起到明显的推动作用，这是有利于培养学生的认识能的基本情况，介绍故宫时如果用传统的方法用文字给学生呈现出来，很容易让学生觉得索然无味，因此需要借助多媒体技术来活跃课堂气氛，针对性地配合图片或者视频，有助于充分调动学生的学习积极性，激发学生的作文兴趣，以此教学才能达到事半功倍的效果。关键词小学高年级语文作文教学策略语文在人们的日常生活中扮演着极其重要的作用，点建议，还希望对小学高年级语文作文教学能够起到些积极的作用。参考文献殷明浅谈小学语文教学中的作文教学教育科研与实践......”。

7、“.....兰洁小学语文作文教学中素材积累途径分析作文教学研究，侯翠丽浅议小学语文作文教学中的积累现代农村科技，张凤新课标下小学语文作文教学探讨与研教学策略的改革。小学高年级的作文教学，其作用不仅仅停留在作文方面，还有利于帮助学生进行写作。在小学低年级阶段，学生写作主要是看图说话或者很简单的话题。然而到了小学高年级阶段，作文的要求变得更高了。通过更高要求的作文，学生能够从作文中发现新的世界和对着世界的理解，能够帮助他们的写作水平更上层楼。小学高年级阶段，力和理解能力的。，激发学生的创新意识无论哪个阶段的教学，都要以学生为主体的。在小学语文高年级的作文教学过程中，教师更是需要突出学生的主体地位，以此激发学生的热情和创新意识。年级上册课本有篇名为詹天佑的文章，这篇课文讲述的是詹天佑在困苦的条件下，冲破层层阻碍......”。

8、“.....表现了詹天佑不畏困难的精神和崇小学高年级语文作文有效教学策略探析论文原稿着天马行空的世界，他们具有的想象力可能比成年人更为更加丰富多彩，因此在小学语文高年级的教学过程中，教师很有必要通过作文教学来提高小学生的认识能力。小学高年级语文作文有效教学策略探析论文原稿。十世纪的科技不断发展，现代化科技对教学起到了很大地促进作用。小学教师通过利用现代化的教学工具，能够起到很不错的效果。论文原稿。作文是语文的根本所在，没有良好的作文能力，语文的学习就无从谈起。写作文可以陶冶个人的情操，培养个人的性情，能够发展学生的个性。新课改不仅仅是要求学生能够学会写作文，而是要求小学教育能够培养小学生更高的作文能力，即学生对作文的理解，不能够仅仅停留在写流水账上，而是需要真情实感表达自己的感情，以此达感表达自己的感情......”。

9、“.....当前，中小学生写作存在的个很大问题，便是写作不符合实际。教师虽然要求学生背诵了许多好词好句，希望他们在写作时能够用更多的优美词句可用。然而，很多学生在写作时往往直接套用，这导致他们写出来的作文千篇律，落入俗套。在写老师时必定坚持带病上课，写母亲时必定下发学生的活力和想象力，挖掘学生的潜在能力。想象力的培养对孩子们而言是极为重要的，想象力可以让个学生的潜能爆发出来，达到令人惊叹的效果。小学高年级的学生正是有着天马行空的世界，他们具有的想象力可能比成年人更为更加丰富多彩，因此在小学语文高年级的教学过程中，教师很有必要通过作文教学来提高小学生的认识能力。小学高年，并且在此基础上开拓学生的视野，培养适应发展的技能，增长学生的知识，仍然是今后小学语文作文教学中的重要内容。文本提到的几点建议，还希望对小学高年级语文作文教学能够起到些积极的作用......”。