1、“.....这恰恰是对传统文化的认可。中华传统文化在小学教育中传承传统文化和现上的变化。在现实生活中的成功都离不开人性的良知，任何成功者都是基于自身良好的修养和儒雅的待人风格。这恰恰是对传统文化的认可。传统文化的教学应该成为教学机构共同的课题，形成区域或整体教学的氛围，增加教师在传统教学领域的参与程度，让教师队伍的教学小学教育中传承发展中华优秀传统文化探析论文原稿来的更加高大上。而作为皇城根脚下的老百姓居多的天津，在传统文化的表现就显得更加贴近百姓的生活，更加质朴。而在些游牧民族的传统文化更加趋向于豪迈奔放，这就印证了文化源于生活而作用于生活......”。

2、“.....中国传学生很自然地融合进去。如果把传统文化已经上升到了精神层面，靠着小学生自己去体会和参悟，将不利于发展和传承。那么，怎样才能在小学教育中加强传统文化的教育呢提高小学教师和学生对于传统文化的认知是加强和发扬传统文化的前提，没有这种主观上的认知，就地思考这个问题，在这个市场经济发展的时代，能够让小学生通过传统文化的学习，提高自身的修养，为以后社会发展奠定基础，是每个小学教职员工需要承担的责任。参考文献韩彦芳浅析传统文化对职业教育人才培养的影响职业，赵康健中国优秀传统文化与大学生日常思，对学生传统文化教育进行巩固传统文化的继承......”。

3、“.....课堂上的讲述或教授，都需要在社会是实践中加以巩固。缺少社会实践的文化必然会凌驾于生活之上，成为理论或者是浮云。要弘扬传统文化，就要考虑到学生身边的环境，可以通盛行的地方去亲身感受那里的生活气息，感受那里的任何事。比如不定期得组织学生观看传统剧目和戏曲的演出，把舞台上的所要表达的内容讲述给小学生听，这样要比课堂上单纯的传授效果好得多。目前，有很多休闲度假场所，依赖于传统文化兴建起来，而且地方传统文化以看到老百姓对于生活的热情，在生活的方方面面给小学生以现实教育，这样的教育更能穿透小学生在城市生活中建立的内心的堡垒，渗透进他们的血液中......”。

4、“.....在教育部门倡导下，各级教学机构都在进行着教学改革，强化学生学习技能造出学习的环境和氛围，更加要让学生深入到生活中亲身去感受。在社会文化传播过程中，很多社会团体，都会举办传统文化的艺术节，或者去些传统文化比较盛行的地方去亲身感受那里的生活气息，感受那里的任何事。比如不定期得组织学生观看传统剧目和戏曲的演出，把要弘扬和发展中华优秀传统文化，就要从小学教学抓起，就要从多方面入手，不能单纯和孤立地思考这个问题，在这个市场经济发展的时代，能够让小学生通过传统文化的学习，提高自身的修养，为以后社会发展奠定基础，是每个小学教职员工需要承担的责任......”。

5、“.....在哪里都可以看到传统文化带来的震撼人心的感知，可以看到在传统文化的熏陶下，人们心灵的质朴，可以看到老百姓对于生活的热情，在生活的方方面面给小学生以现实教育，这样的教育更能穿透小学生在城市生活中建立的内心的堡垒，渗透进他们的血液中。养学生核心价值观，对培养高素质人才起到巨大的作用。，提高学生的感知学习传统文化，不仅仅要在课堂上为学生营造出学习的环境和氛围，更加要让学生深入到生活中亲身去感受。在社会文化传播过程中，很多社会团体，都会举办传统文化的艺术节，或者去些传统文化比就印证了文化源于生活而作用于生活......”。

6、“.....，对学生传统文化教育进行巩固传统文化的继承，不能单纯靠书本或课堂上的教学单方面实现，课堂上的讲述或教授，都需要在社会是实践中加以巩固。缺少社会实践的文化必然在加强教学改革的同时，怎样将传统文化的教育与现代教学相结合，让传统文化得到应有的继承和发展呢传统文化在教学中存在的意义中華民族传统文化是中华民族在生活和劳动中总结出来的精华，对传统文化的学习，能够更好地理解中华文化的内涵，提高学生爱国热情，台上的所要表达的内容讲述给小学生听，这样要比课堂上单纯的传授效果好得多。目前，有很多休闲度假场所，依赖于传统文化兴建起来......”。

7、“.....在哪里都可以看到传统文化带来的震撼人心的感知，可以看到在传统文化的熏陶下，人们心灵的质朴，浅析传统文化对职业教育人才培养的影响职业，赵康健中国优秀传统文化与大学生日常思想政治教育融合性研究黑龙江教育学院学报，彭雪霞少先队活动与传统文化教育结合的意义与要求中国农村教育，。，提高学生的感知学习传统文化，不仅仅要在课堂上为学生凌驾于生活之上，成为理论或者是浮云。要弘扬传统文化，就要考虑到学生身边的环境，可以通过教学机构进行倡导，对社会力量进行号召，让社会力量参与到传统文化范围的传播中来，让小学生在传统文化氛围中渐渐长大。结束语综合以上的分析......”。

8、“.....每个区域的文化都有着不同的特色。比如源于北京的传统文化受着古代名城的影响，表现出来的更加高大上。而作为皇城根脚下的老百姓居多的天津，在传统文化的表现就显得更加贴近百姓的生活，更加质朴。而在些游牧民族的传统文化更加趋向于豪迈奔放，文化毕竟还是有很大的区别，现代文化更加接近于小学生日常生活，通过日常生活的观察和体验，能够让小学生很自然地融合进去。如果把传统文化已经上升到了精神层面，靠着小学生自己去体会和参悟，将不利于发展和传承。那么，怎样才能在小学教育中加强传统文化的教平能够全面的提高......”。

9、“.....中国传统文化更多的是阐述为人为子为民的道理，通过对传统文化的学习，能够让小学生从小就理解自己需要担当的责任。通过传统文化的学习，可以提高小学生的基本素养。目前很多企业家开始文化更多的是阐述为人为子为民的道理，通过对传统文化的学习，能够让小学生从小就理解自己需要担当的责任。通过传统文化的学习，可以提高小学生的基本素养。目前很多企业家开始走进传统文化的课堂上，在他们经过番拼搏之后，逐渐感悟到传统文化带给他们的才是本有动力。让学生和教师摒弃那些只重视文化课，不重视思想道德培养的做法。传统文化不仅仅表现在形式上，更是种思想意识的存在......”。