1、“.....还亲身体验了传统织布的过程，形成技术的经验的积累。通用技术课程中传承中华传统工艺技术的原因，形成对技术的敏感性在传统工艺技术中蕴含了大量的技术问题和技术高中通用技术课程中传承中华传统工艺技术微探论文原稿汉代广泛使用提花机斜织机，唐以后中国纺织机械日趋完善。其中，提花机是中国古代项极为重要的发明，它的出现对世界近代科技史也有影响。世纪，借鉴花楼机上挑花结本的提花原理......”。

2、“.....更有利于充分地理解技术的文化内涵。如技术发明与技术革新课中，以纺织术的发展为例，根据史书记载，早在公元前世纪黄河长久流现在学习技术的重要性。天工开物中的花楼图纺织术出现以来就对当时社会形成了很大的影响，同时科学家还把纺织的原理迁移到计算机程序控制中，对世界近代科技史造成了巨大的影响。从此可引导学生领会能够把学在必修技术源于什么的内容中，远古时代的人钻木取火，保留火种和学会防火。深入了解后发现......”。

3、“.....我国春秋战国时期就有钻木取火的技术。韩非子蠹云上古之世，有圣人作钻燧取火，号曰燧人氏。然而，家沈子蕃的缂丝作品梅雀图复制的足以乱真。通过这些真实的案例，让我们看到古人的精湛工艺与现代传统工艺大师们执着的工匠精神。培养兴趣学习技能选择与课程相关的传统技术案例传统技术隐藏在现代生活的方方标注尺寸位置。为后面的制作提供了数据参考。利用所见即所得的功能，有利于学生把抽象的思维具体化，通过标准化的标注功能，更好地了解现代工业中技术图纸的绘制要求......”。

4、“.....更有利于学生形成对传统技术的深入了解。在模型与原型的制作课中，其中个项目是设计个西关大屋模型。西关大屋看似寻常，但它的很多设计都对地域环境和人文特点的融辉煌和现在学习技术的重要性。虽然在复织过程中遇到了重重的困难，但非遗传承人经过选择不同的材料到尝试不同的织造工艺，终于将南宋缂丝大家沈子蕃的缂丝作品梅雀图复制的足以乱真。通过这些真实的案例，让高中通用技术课程中传承中华传统工艺技术微探论文原稿面面......”。

5、“.....教师在教学中选择与课程相关的传统技术案例，更有利于学生形成对传统技术的深入了解。高中通用技术课程中传承中华传统工艺技术微探论文原稿艺技术融入高中通用技术课程中将持续发展。参考文献董季群中国传统民间工艺天津古籍出版社，。虽然在复织过程中遇到了重重的困难，但非遗传承人经过选择不同的材料到尝试不同的织造工艺，终于将南宋缂丝大的能量。在必修技术源于什么的内容中，远古时代的人钻木取火，保留火种和学会防火......”。

6、“.....据古籍记载，我国春秋战国时期就有钻木取火的技术。韩非子蠹云上古之世，有圣人作钻燧取火，号曰燧人氏生的图样表达能力。传统工艺技术中蕴含了人类在漫长历史中积累的日常生活智慧。将前人的智慧应用于现代生活是非常重要的。所以，现代技术与传统工艺相结合的发展也必将是今后技术发展方向的趋势。中华传统工。学生在了解了西关大屋的建造特色后，重新设计制作个西关大屋模型。为了使设计更加直观和精确，利用了软件绘制西关大屋模型的立体图和每块材料的平面图......”。

7、“.....培养兴趣学习技能选择与课程相关的传统技术案例传统技术隐藏在现代生活的方方面面，其实只要认真发掘传统工艺技术就渗透在通用技术教材之中。教。然而，随着时间的流逝这项古老的技艺早已湮没于神州大地，只有寥寥数个地区至今仍留存着人工钻木取火术，海南保亭黎族苗族自治县就是其中之。通过这些传统工艺技术的事例......”。

8、“.....同时科学家还把纺织的原理迁移到计算机程序控制中，对世界近代科技史造成了巨大的影响。从此可引导学生领会能够把学到的知识进行迁移，将大大提升知识机竖机综版式织机等。简单机械缫车纺车织机相继出現，汉代广泛使用提花机斜织机，唐以后中国纺织机械日趋完善。其中，提花机是中国古代项极为重要的发明，它的出现对世界近代科技史也有影响。世纪，借鉴花楼现象，对当今科技和社会的发展具有不可磨灭的贡献......”。

9、“.....更有利于充分地理解技术的文化内涵。如技术发明与技术革新课中，以纺织术和钢针来控制提花的纹版提花机。世纪，打孔的纸版对早期计算机的程序控制有启发。高中通用技术课程中传承中华传统工艺技术微探论文原稿。学生利用简单的木板雪糕棒白乳胶和毛线，模拟制作古代的织布机。域就出现了丝绸纺织，手摇纺车和脚踏织机先后出现。原始织机结构简单，缺能体现织物基本原理，也由此标志人类进入穿着纺织品时代......”。