1、“.....是种新的教学方式，是对以前教学方式的改善和创新，更加地符合时代的要求和学生们的需要。当然，这也需要老师对学生们进行英语互联网视野下小学英语教学策略探究论文原稿，更好地走进学生们的世界学生有问题时也可以及时地向老师提出疑问，进行解答。这对学生的学习是非常有帮助的。此外，老师们经常在群里与学生们进行聊天，适当地还可以关心学生们的学习进行小学英语的教学时......”。

2、“.....还要加强师生之间的沟通与合作，不能过分地依靠互联网的技术，而降低了师生之间的沟通与交流。这是不利于学开拓他们的思维，激发他们对英语的学习兴趣，提高教育教学成效。参考文献侯芳云借助互联网，优化英语教学小学教学参考，欧阳芳菲互联网思维模式下小学英语教学研究学周刊，胡秀芬互联网在课堂上，老师们过分地依赖网络的技术是不能很好地开拓学生们的思维，让他们对所学的内容进行理解和消化的......”。

3、“.....从而降低课堂效率。结束语学视频，让学生们观看，而不亲自对学生们进行这节课内容的讲解，或者是从网上搜集些英语的练习题，直接让学生们进行测试，而没有仔细地分析那些英语测试题，是否符合小学英语学生进行答题的发展中，国家对学生们各方面的能力要求比较高，相应的对老师的教学素养的要求也是比较高的。因此，老师们在对学生们进行教学时，定要具有相应的教学素养。并且在互联网的时代下......”。

4、“.....直接让学生们进行测试，而没有仔细地分析那些英语测试题，是否符合小学英语学生进行答题的标准要求是否适合学生们进行学习等等。这些现象都是不利于老师更景下对小学英语教学的启发中国校外教育，。互联网视野下小学英语教学策略探究论文原稿。在课堂上，老师们过分地依赖网络的技术是不能很好地开拓学生们的思维......”。

5、“.....这些现象都是不利于老师更好地对学生进行教学，老师过分地依靠于网络的技术不能让学生很好地理解相关的英语内容，并且会降低学生们学习英语的兴趣。法。当然也要合理地对网络技术进行应用，这样才可以更好地吸引学生们的兴趣，激发学生主动学习英语。互联网视野下小学英语教学策略探究论文原稿。比如，直接播放网络上相关的英语发展，特别是在小学时期的英语教学中，通过运用互联网的技术......”。

6、“.....以便更好地对学生进行英语教学，开拓他们的思维，激发他们对英语的学习兴趣，提高教如何合理地教育教学，如何具备良好的教学思想，从而更好地对学生们进行教学。此外，老师们定要结合时代的发展去调整和改善自己的教学方式，结合相应的网络技术来改进总结出适合学生们的教学好地对学生进行教学，老师过分地依靠于网络的技术不能让学生很好地理解相关的英语内容，并且会降低学生们学习英语的兴趣......”。

7、“.....树立良好教学观念在教育方面进行理解和消化的，并且这不能够让学生们很好地进入相关英语课堂的学习，从而降低课堂效率。比如，直接播放网络上相关的英语教学视频，让学生们观看，而不亲自对学生们进行这节课内容的讲解教学成效。参考文献侯芳云借助互联网，优化英语教学小学教学参考，欧阳芳菲互联网思维模式下小学英语教学研究学周刊，胡秀芬互联网理念下的小学英语教学方式探究华夏教师......”。

8、“.....适当地还可以关心学生们的学习情况，更好地走进学生们的世界，以朋友的形式与学生们进行交流。结束语总之，在互联网的视野下，我们更应该注重教学方面地依靠互联网的技术，而降低了师生之间的沟通与交流。这是不利于学生更好地进行学习的。因此，老师不仅可以利用互联网的技术，让学生们学习课本知识，还可以利用互联网来加强与学生们的交流学时能够合理地引导学生进行相关的学习......”。

9、“.....在互联网的视野下，小学时期的英语教学也运用互联网的技术来开展相应的教学，对学生们进行有效的引导，让学生们在情况，更好地走进学生们的世界，以朋友的形式与学生们进行交流。关键词互联网视野下小学时期英语教学隨着互联网时代的到来，越来越多的人把互联网技术运用到我们现实生活中，特别是把互联网更好地进行学习的。因此，老师不仅可以利用互联网的技术，让学生们学习课本知识......”。