课内容。教师还需要拥有先进的教学理念，丰富的学识，才能巧妙的引导学生进行自主学习。另外疫情背景下职业技术学校英语微课教学的探究论文原稿性以展现出它的教学价值。教师最好提前把录制好的微课发给学生，提醒学生准备这节课的微课课堂练习本教师还要引导学生上微课前预习课程内容，最好能把这堂课中的重要环节以问题这样更能加强与学生之间的互动，对地对学生进行有针对性的指导，从而完善微课体系。同时学生可以在课后获取教师对的在线答疑，得到有针对性的辅导，解决学习中的疑惑。疫情期间生，学生通过课后回看视频进行课后的知识点巩固，再去做这些练习题会轻松很多。并且，教师还可以利用互联网的优势，借助微信等软件及时跟进学生作业的评价。例如，语音留言疫情背景下，微课在职业技术学校英语线上教学的课堂反馈和完善机制微课教学与传统课堂教学在设计上有不同之处，微课少了合作教学环节，少了学生之间的讨论环节，少了师生的互动语教学中发挥最佳的效益微课是否能发挥它应有的功效主要还是取决于教师如何运用。教师作为微课的开发者，需要具备先进的教学技术，能使用现有录屏软件制作微课和技巧性地处理微践，贾冠杰外语教育心理学南宁广西教育出版社，于茗冉微课在初中英语语法教学中的应用内蒙古师范大学，乔国红创新高职英语教学中国旅游报，英语教学基本要求机械职业教于教师如何运用。教师作为微课的开发者，需要具备先进的教学技术，能使用现有录屏软件制作微课和技巧性地处理微课内容。教师还需要拥有先进的教学理念，丰富的学识，才能巧妙的特别注重并采用激励的方法进行指导，学生找到了自信，也就保证了每节课的学习效率。这样更能加强与学生之间的互动，对地对学生进行有针对性的指导，从而完善微课体系。同时学生疫情背景下职业技术学校英语微课教学的探究论文原稿内容。教师还需要拥有先进的教学理念，丰富的学识，才能巧妙的引导学生进行自主学习。另外，教师还需要灵活的处理教材内容，创造性的设计微课，巧妙的将微课运用于学科教学中。，乔国红创新高职英语教学中国旅游报，英语教学基本要求机械职业教育，疫情背景下职业技术学校英语微课教学的探究论文原稿。疫情背景下，让微课在职业技术学校的频的推送，配置与课堂教学内容难易度相等的跟踪式练习题，再将这些资源打包推送给学生，学生通过课后回看视频进行课后的知识点巩固，再去做这些练习题会轻松很多。并且，教师还，。参考文献周毕军微课幕课在高职外语教学中的应用与思考医学理论与实践，贾冠杰外语教育心理学南宁广西教育出版社，于茗冉微课在初中英语语法教学中的应用内蒙古师范大学导学生进行自主学习。另外，教师还需要灵活的处理教材内容，创造性的设计微课，巧妙的将微课运用于学科教学中。参考文献周毕军微课幕课在高职外语教学中的应用与思考医学理论与以在课后获取教师对的在线答疑，得到有针对性的辅导，解决学习中的疑惑。疫情背景下，让微课在职业技术学校的英语教学中发挥最佳的效益微课是否能发挥它应有的功效主要还是取决可以利用互联网的优势，借助微信等软件及时跟进学生作业的评价。例如，语音留言视频对话激励性图片作业批注等使评价变得更加动态化。遇到知识点掌握情况不理想的学生，教师疫情背景下职业技术学校英语微课教学的探究论文原稿在设计上有不同之处，微课少了合作教学环节，少了学生之间的讨论环节，少了师生的互动。网络课堂中师生是在线对话，与现实课堂还是有定差距。因此，建议教师要合理设计课后复习课的微课课堂练习本教师还要引导学生上微课前预习课程内容，最好能把这堂课中的重要环节以问题的形式再抛回给学生，让他们带着问题学习思考疫情背景下职业技术学校英语微教师还需要灵活的处理教材内容，创造性的设计微课，巧妙的将微课运用于学科教学中。疫情期间，绝大多数学生都是居家学习且无人监督与管理，在学习过程中难免不上心，学习可能变形式再抛回给学生，让他们带着问题学习思考。疫情背景下，让微课在职业技术学校的英语教学中发挥最佳的效益微课是否能发挥它应有的功效主要还是取决于教师如何运用。教师作为微绝大多数学生都是居家学习且无人监督与管理，在学习过程中难免不上心，学习可能变成种应付。因此，教师要在微课制作上做足功课。教师需要注意提升微课的趣味性系统性完整性和启频对话激励性图片作业批注等使评价变得更加动态化。遇到知识点掌握情况不理想的学生，教师会特别注重并采用激励的方法进行指导，学生找到了自信，也就保证了每节课的学习效率。动。网络课堂中师生是在线对话，与现实课堂还是有定差距。因此，建议教师要合理设计课后复习视频的推送，配置与课堂教学内容难易度相等的跟踪式练习题，再将这些资源打包推送给