1、“.....学校应定期举办信息技术讲座，让学生通过各种途径了解网信息里面，无法挣脱出来，而且，初中学生网络安全意识并没有跟上，过滤信息的能力又十分有限。这就给了各种心术不正之人可乘之机，学生稍不留神就会遭遇网络安全问题，例如，轻易在网上泄露自己的个人信息。现在很多网络游戏和社交平台，如微博立德树人理念下初中信息技术教学与德育的融合探析论文原稿的小组长，明确各人的权利和义务，学习角中学机房使用规则如何填写机房使用登记表学生信息技术课的表现会写进角中学学生成长档案中，可随时在学校网站调阅。系统里的信息不断更新，伴随学生年的初中学习生活......”。

2、“.....习惯造就种性格，性格决定人的生。这句名言突显了行为习惯的重要性。德育应从学生行为习惯养成开始，信息技术课堂教学要把行为习惯培养作为个学习目标。由于信息技术学科不是中考科目，部分学生在思想上为习惯主要体现在自身自制力和对电脑的正确操作上。首先，很多学生碰到电脑就想玩游戏，或浏览自己感兴趣的内容，忽略了信息技术的实操技能，大多数学生在面对网络时没有自制力其次，很多学生对电脑的不当操作会损害电脑的寿命，例如，关机时直摘要中国特色社会主义建设步入新的时代。面对新时代......”。

3、“.....新时代下的初中信息技术教学应遵循立德树人的教育理念，在课堂上充分重视学生的德育。初中教育属于义务教育的范畴，也是祖国培养人才的重要孵化器，因此，更应该注的道路。因此，初中信息技术教育与德育的融合十分有必要。教师在授课的过程中应及时关注学生的心理特点，借互联网的优势助推学生的学习，引导学生健康上网，加强学生安全意识的培养并帮助学生树立正确的人生价值观立德树人理念下初中信息技术教育不同于其它课程，它更偏向于对学生灵魂的创造。个人的思想是人类发展的核心灵魂，我国向重视学生的道德教育，广大院校始终坚持社会主义办学方向的主要阵地......”。

4、“.....帮助学生树立正确世界观人生观。中小学信息技术学科德育实该注重学生素质道德思想教育的培养。笔者将阐述初中信息技术与德育结合的重要意义和教学目标，浅析新时代下如何更好地贯彻德育的实施立德树人理念下初中信息技术教学与德育的融合探析论文原稿。参考文献胡小勇，张华阳面向信息化的学生核心例如，关机时直接拔掉电源，电脑不注意杀毒，等等。教师应该将学生的种种行为习惯养成教育也融入到信息技术学科中，教会学生如何正确操作电脑如何科学使用电脑，合理规划自己的上网时间......”。

5、“.....参考文献胡小勇，张华阳面向信息化的学生核心素养研究全球纵览与比较教育信息技术，王兴华，苗翠英浅谈教师教学中的德育渗透中国校外教育，黄彬权立德树人背景下初中信息技术课堂的德育渗透求知导刊，。也带来了些潜在危害。网络上的内容良莠不齐，虽然社会各界呼吁给学生营造个友好干净的网络环境，但网络世界远比想象中的复杂，网上鱼目混杂，夹杂着各种不良信息，对于思想尚不成熟的中学生来说很容易受到外界的影响和诱惑，严重者甚至走上犯罪信息技术课的表现会写进角中学学生成长档案中......”。

6、“.....系统里的信息不断更新，伴随学生年的初中学习生活，监督学生行为习惯的养成。在教学如何正确使用互联网这课时，笔者发现很多学生过早地接触到计算机，但并没有养成良好的上施指导纲要明确指出，信息技术学科旨在培养学生的信息意识和计算机操作能力，增强学生对信息的敏感度和对信息价值的判断力。网络时代的到来给人们的生活带来了巨大的便利，同时，信息技术的广泛传播是把双刃剑，给学生的学习生活带来便利的同时素养研究全球纵览与比较教育信息技术，王兴华，苗翠英浅谈教师教学中的德育渗透中国校外教育，黄彬权立德树人背景下初中信息技术课堂的德育渗透求知导刊......”。

7、“.....德则。摘要中国特色社会主义建设步入新的时代。面对新时代，教学也应该全面改革创新。新时代下的初中信息技术教学应遵循立德树人的教育理念，在课堂上充分重视学生的德育。初中教育属于义务教育的范畴，也是祖国培养人才的重要孵化器，因此，更应网习惯。这种行为习惯主要体现在自身自制力和对电脑的正确操作上。首先，很多学生碰到电脑就想玩游戏，或浏览自己感兴趣的内容，忽略了信息技术的实操技能，大多数学生在面对网络时没有自制力其次，很多学生对电脑的不当操作会损害电脑的寿命......”。

8、“.....直接影响了良好行为习惯的养成。不管任教哪个年级，教师在新学年的第课不必急于上机操作，可安排学生在原班课室上课。教师对学生进行分组，选好每组的小组长，明确各人的权利和义务，学习角中学机房使用规则如何填写机房使用登记表学生络世界与现实世界的不同，以及在网络信息活动中存在的潜在风险来提高自我保护意识立德树人理念下初中信息技术教学与德育的融合探析论文原稿。建章立制，培养学生良好的行为习惯行为形成种习惯，习惯造就种性格，性格决定人的生。这句名言突抖音王者等......”。

9、“.....学生通过打游戏或是微博中互相关注结识了很多陌生人。有些学生对不认识的陌生网友如好友般信任，轻易透露自己的私人信息，更有甚者，相约线下见面。学生的思想比较单纯，然而，网络上的犯罪念下初中信息技术教学与德育的融合探析论文原稿。过滤信息，培养学生正确的网络安全意识现在我们处在个信息爆炸的时代，人们获取信息的方式和渠道再简化，信息爆炸呈几何倍数增长。但同时，由于信息过多，大多数人都已经被淹没在纷繁复杂的轻视这门学科，认为信息技术课堂主要是用来放松学习压力的，结果降低了行为规范的标准与要求，直接影响了良好行为习惯的养成。不管任教哪个年级......”。