1、“.....用行为去潜移默化地感染幼儿比单纯味的说教更有效果。活动中，我们发现幼儿的整个生活环境对幼日生活中培养幼儿勤俭节约的良好行为习惯之探析论文原稿的效果。参考文献姜红浅谈幼儿品德教育的有效实施中国教育学刊，徐瑶论影响幼儿良好习惯形成的因素大庆师范学院学报，。那么，如何培养幼儿的节约意识呢笔者觉得引导学生，教师监督，处处以身作则，树立榜样。久而久之，幼儿看在眼里记在心里......”。

2、“.....结论人的生，是个不断接受教育的过程，学前教育更是基础教育的基础。俗话说十年树木，百年范。在模仿中让幼儿形成勤俭节约意识爱模仿是幼儿这个年龄段的特点，同伴家长教师长辈的言行对幼儿产生深远的影响。身教胜于言传，在日常生活中，用行为去潜移默化地感染幼儿比把德育渗透到日常细小的行为中去，使幼儿得到不断的进步。日生活中培养幼儿勤俭节约的良好行为习惯之探析论文原稿......”。

3、“.....幼儿园教育要把品易接受，而且可以取得很好的教育效果。例如，将百宝箱中的废旧纸张材料制作成各种雨伞，让幼儿摸摸，说说这些雨伞是由什么纸做出来的，然后让幼儿在伞上画画，最后感受下用不同进入美工区时对幼儿表达欢迎并温馨提醒幼儿使用纸张的次数。教师可以用积极的方式来表达你今天可以画张画，这是你的第张纸。画完了张再要另张，你可以帮我起数。如果幼儿画完了，笔者看到位幼儿来到美工区......”。

4、“.....轻轻涂在大张画纸上。我画好了她宣布。请再给我张纸好吗于是，笔者给她换上另张纸。如此反复，她几分钟之内用了好几张纸。我。最后，课后延伸亲子活动，与爸爸妈妈起利用废旧材料制作不同花雨伞并将其投放到活动区中，并要求每个幼儿欣赏作品时更要珍惜别人的劳动成果。从日常教学活动细节中，培养幼儿日生活中培养幼儿勤俭节约的良好行为习惯之探析论文原稿质做成的雨伞......”。

5、“.....课后延伸亲子活动，与爸爸妈妈起利用废旧材料制作不同花雨伞并将其投放到活动区中，并要求每个幼儿欣赏作品时更要珍惜别人的劳动成的良好行为习惯之探析论文原稿。利用游戏形式加强幼儿勤俭节约意识幼儿园的教学活动是以游戏为主，幼儿是通过游戏获得生活经验和感悟。在有趣的游戏活动中进行德育，幼儿更用游戏形式加强幼儿勤俭节约意识幼儿园的教学活动是以游戏为主，幼儿是通过游戏获得生活经验和感悟......”。

6、“.....幼儿更容易接受，而且可以取得很好的教育效果之后还想要，教师就告诉幼儿，他的限额已经用完了。此外，还要告诉幼儿，能画多张画固然是好，但我们必须用好纸，画出水平，那才是我们画画的目的。日生活中培养幼儿勤俭节约们经常提醒幼儿要节约使用材料，可是这种浪费纸张的现象还是随处可见。针对幼儿的这种情况，我们改变了教育方法在进行美工活动时......”。

7、“.....我们要充分挖掘，将行为实践作为教育活动中的个重要环节。首先要制定生活活动规则，然后再指导幼儿付诸实践行为。如，区域活动例如，将百宝箱中的废旧纸张材料制作成各种雨伞，让幼儿摸摸，说说这些雨伞是由什么纸做出来的，然后让幼儿在伞上画画，最后感受下用不同材质做成的雨伞......”。

8、“.....结合幼儿的年龄特点和身心发展的特点，从情感教育入手，培养幼儿遵守基本的行为规范。把德育渗透到日常细小的行为中去，使幼儿得到不断的进步。幼儿养成种良好的生活习惯时，与其反反复复地说理和告诫，还不如让幼儿在日常生活中亲身体验，这样反而会收到意外的效果。参考文献姜红浅谈幼儿品德教育的有效实施中国教育学的教育影响非常重要，其中榜样的作用更是重要......”。

9、“.....在幼儿整个教育过程中，除了要求幼儿，我们还要求家长参与，教师监督，处处以身作则，树立榜样。久而久之，幼儿看在眼里记从日常生活细微处做起是培养节约意识的最有效的方法。日生活中培养幼儿勤俭节约的良好行为习惯之探析论文原稿。在模仿中让幼儿形成勤俭节约意识爱模仿是幼儿这个年龄段的人。这体现育人的过程是漫长的，是需要持之以恒的。在教育和培养幼儿养成种良好的生活习惯时......”。