1、“.....让教研组教师交流教学常规的落实，思考与探讨如何更好地提升物理学科的教学质量，交流下各自的经验与教训。浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿。是提高作业质量。根据实施意见中提出的要求，双减环境下，需要将作业设计纳的作业。根据相关学科内容与教学目标，设计不同形式作业，可以提高作业质量，达成学科教学目标。是明确教师职责。过去的教育教学中，些教师为了节省时间，会让学生自批自改作业，现在要严格禁止。全面落实中央双减工作部署，根据实施意见中提出的要求，初中书面作业平均完成时间不超过分钟。因此教师要控制作业布置的数量，让初中生可以在校内完成大部分书面作业浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿长布置作业，不得布置需要家长辅助完成的作业，不得要求家长检查作业等。只有这样，才能不为家长增加额外的负担，减轻家长的压力......”。

2、“.....在双减环境下，课后服务显得非常重要，特别是对初中阶段的教育教学而言，学校应当科学规划课后服务时间，完善各方面的课后服务。教师应当科学利用课余时间，辅助学生完成课后作业掌握课程知识，让学生积极参与体育的具体情况，指导教师更好开展教育教学工作。双减政策的核心在于减轻学生课业负担促进教育公平引领均衡发展落实立德树人，因此学校教研部门应当结合这个方面具体开展工作，更好促进学科教师专业成长，促进学生全面发展，真正让双减政策落地。参考文献张金东浅谈新时期初中阶段化学学科的优质教学读与写，余国军初中物理实验教学的现状意义及发展研究教育观察进学生全面地发展。进行常规检查，加强教学监控在深入推进双减政策落地的背景下，学校教研部门还应该对学科教学进行常规检查，般可以通过直接检查问卷调查不定期抽查等形式，检查关于作业的减量提质情况作业批改情况课后服务状况等......”。

3、“.....起到督促的作用，研究改进的对策，促进学科教学与教育事业的更好发展。例如，对于物理学科的常规检查组织竞赛活动，促进全面发展双减政策实施的背景下，初中学校还应该完善课后服务，科学规划好课后服务，通过组织学科竞赛活动，激发与培养学生学科学习兴趣，培养学生科学探究的精神，促进学生全面发展。不同学科的竞赛形式不同，学校教研部门可以指导学科教师选拔学生，利用课后服务时间培训学生，为取得好成绩做好准备。例如，通过充分利用课后服务时间，对不同学指导意见，并制定出详细的教学指导规划。通过做好相关的指导工作，可以提高教师综合素养，突出学校的办学理念，真正将双减政策落实到具体教育教学上。例如，根据秋季学期的教学规划与教研方案，学校教研部门可以在月下旬下发学科教学的竞赛方案，通过校园网新媒体海报等做好宣传工作。在十国庆之后，可以以学校级部等为单位进行初赛，开展选拔活动。在月中上旬......”。

4、“.....根据秋季学期的教学规划与教研方案，学校教研部门可以在月下旬下发学科教学的竞赛方案，通过校园网新媒体海报等做好宣传工作。在十国庆之后，可以以学校级部等为单位进行初赛，开展选拔活动。在月中上旬，可以组织验收与评审活动，将优秀的教学方案制作成微视频，创作成规范化教学方案，让学科教师参与观摩与研讨学习。在做好以上活动的基础上，针对优秀教学中的问题和不足，寻源析本与研究对策，完善常规教学监控管理。在此基础上，可以为教研工作提供线数据，辅助日后的學科教研。结语综上所述，在大力推进双减政策落地的背景下，学校教研部门应当根据当前教育教学整体状况，结合学科教学的具体情况，指导教师更好开展教育教学工作。双减政策的核心在于减轻学生课业负担促进教育公平引领均衡发展落实立德树人，因展逻辑思维题多解竞赛，英语学科开展口语交流阅读英语网站英语歌曲竞赛......”。

5、“.....可以充分挖掘学生的潜力，培养学生学科学习兴趣，营造积极的学科学习氛围，促进学生全面地发展。进行常规检查，加强教学监控在深入推进双减政策落地的背景下，学校教研部门还应该对学科教学进行常规检查浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿，可以组织验收与评审活动，将优秀的教学方案制作成微视频，创作成规范化教学方案，让学科教师参与观摩与研讨学习。在做好以上活动的基础上，针对优秀的教学方案，通报表彰相应的教师，对其进行精神鼓舞和物质奖励。学校还要定期组织学科教学的常规培训活动，让学科教师认真学习双减政策，通过减少作业数量与提高作业质量，减轻学生负担，真正做到减负提质。学中落实双减政策。根据近期中办国办印发的关于进步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，学校教研部门应当明确减轻学生作业负担压减学科类校外培训机构核心思想......”。

6、“.....为更好指导教师开展教育教学工作，学校教研部门应当做到全面规划及早行动更好落实，利用各类软硬件的便利条件，精心编制学校教师的学科科学规划课后服务时间，完善各方面的课后服务。教师应当科学利用课余时间，辅助学生完成课后作业掌握课程知识，让学生积极参与体育锻炼与文艺活动，开展丰富多彩的科普文体劳动活动。浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿。组织竞赛活动，促进全面发展双减政策实施的背景下，初中学校还应该完善课后服务，科学规划好课后服务，通过组织学科竞赛的教学方案，通报表彰相应的教师，对其进行精神鼓舞和物质奖励。学校还要定期组织学科教学的常规培训活动，让学科教师认真学习双减政策，通过减少作业数量与提高作业质量，减轻学生负担，真正做到减负提质。关键词双减环境教研部门规划部署专业成长全面发展义务教育阶段双减政策环境下......”。

7、“.....积极规划与制定相应的措施，以便更好地在教育教此学校教研部门应当结合这个方面具体开展工作，更好促进学科教师专业成长，促进学生全面发展，真正让双减政策落地。参考文献张金东浅谈新时期初中阶段化学学科的优质教学读与写，余国军初中物理实验教学的现状意义及发展研究教育观察，葛乾铭学科核心素养视域下初中物理教学的优化策略探讨学苑教育，尚志会初中物理教学中怎样发展学生的学科素养吉林教育，般可以通过直接检查问卷调查不定期抽查等形式，检查关于作业的减量提质情况作业批改情况课后服务状况等。通过检查找出其中问题所在，起到督促的作用，研究改进的对策，促进学科教学与教育事业的更好发展。例如，对于物理学科的常规检查，主要包括检查课堂教学的实验落实情况，检查作业布置情况，检查教师批改作业情况等。通过对重点方面的检查，可以查找物理学动，激发与培养学生学科学习兴趣，培养学生科学探究的精神......”。

8、“.....不同学科的竞赛形式不同，学校教研部门可以指导学科教师选拔学生，利用课后服务时间培训学生，为取得好成绩做好准备。例如，通过充分利用课后服务时间，对不同兴趣的学生进行不同学科的培训，可以组织不同主题与不同形式的竞赛活动。比如语文学科开展作文诗词朗诵等竞赛，数学学科开浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿家长的精神压力较大，需要耗费大量的时间与金钱。在双减环境下，应当让教师明确作业是学生的任务，批改作业是自己的职责，不得给家长布置作业，不得布置需要家长辅助完成的作业，不得要求家长检查作业等。只有这样，才能不为家长增加额外的负担，减轻家长的压力。是做好课后服务。在双减环境下，课后服务显得非常重要，特别是对初中阶段的教育教学而言，学校应当入到教研体系中，根据学生的年龄大小身心发展学习规律，结合素质教育的导向，设计各种形式的作业。不仅包括基础作业......”。

9、“.....避免机械的重复的无效的作业。根据相关学科内容与教学目标，设计不同形式作业，可以提高作业质量，达成学科教学目标。是明确教师职责。过去的教育教学中，些教师为了节省时间，会让学生自批自改作业，现在。教师还要及时批阅学生完成的作业，并及时反馈与讲解，根据学情进行针对性辅导。服务教育教学，开好工作会议学校教研部门指导教师开展教育教学工作，工作核心是服务教育教学，促进学科教师在双减环境下更好教学。为了落实教研工作的核心任务，更好地服务教育教学，需要开好工作会议，通报年度的教学情况，以及分析月考期中考试期末考试中考的情况，促进相互之间锻炼与文艺活动，开展丰富多彩的科普文体劳动活动。浅探双减环境下学校教研工作的有效对策论文原稿。是提高作业质量。根据实施意见中提出的要求，双减环境下，需要将作业设计纳入到教研体系中，根据学生的年龄大小身心发展学习规律......”。