1、“.....指导学生感受古代劳动人民的聪明智步认识，从而创设了第个能力点智慧教学的方法与环境。运用信息技术，构建高效美术课堂在美术教学中应用信息技术开展智慧教学，让学生通过以上欣赏对我国古代交通工具产生强烈的兴趣，并指导学生通过绘画表达自己感情。信息技术背景下的小信息技术背景下的小学美术课堂教学策略探究论文原稿现实中没有见多这些交通工具，通过多媒体展示学生了解到这些都是在古代历史演变中出现的交通工具，随着时代发展交通工具改变。学生从牛车手推车帆船等这些交通工具在逐渐改革创新中......”。

2、“.....指导学生画，给学生营造教学情境，让学生进部了解古代的交通工具在我们看来比较落后，但是在当时社会发展中直处于重要地位。可以设计现代与历史画面的对比古代人民将收获的庄稼通过人力搬运与马车牛车运输做对比，让学生理解这些交通工具在古代发挥的作用。技术引领下的小学美术新课堂美术教育研究，。跨学科融合渗透，提高学生审美认知在信息技术背景下开展小学美术教学活动，需要培养学生的审美能力。进行跨学科学习活动设计，这样学生更愿意主动投入到美术学习中。课例中运用视频教学让学生欣赏历结语在美术教学中应用信息技术，能够给学生展示丰富多样的教学内容......”。

3、“.....需要教师具备先进的教学理念，并且充分利用信息技术教学设备，给学生创造轻松自由充满趣味性的学习氛围。通过图像视频动画等多种形式让学生了解美术教学中的相实的学习情境，结合时事政治，我国现在正在太空运行的神州十号运载火箭，是现代高科技的交通工具，出示相关图片，感受我国交通工具的发展之壮举。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智，增强民族文化自信。通过这些内容，让学生进步理解历史在提肩扛省力从小推车人们逐渐发明了现在的火车地铁等交通工具。关键词信息技术小学美术课堂教学随着信息时代发展信息技术应用广泛应用于教学中......”。

4、“.....利用知识资源数字化平面资源立体化的信息技术开启智能教育，让信息技每个学生都会通过绘画展示自己对古老的交通工具理解。最后，通过创造真实的学习情境，结合时事政治，我国现在正在太空运行的神州十号运载火箭，是现代高科技的交通工具，出示相关图片，感受我国交通工具的发展之壮举。体会我国劳动人民高超的制作像视频动画等多种形式让学生了解美术教学中的相关内容，培育学生的美术素养，提高学生美术学习兴趣。参考文献蒋清岩信息技术在小学美术教学中的应用科学咨询，古思域小学美术与现代信息技术的融合探究美术教育研究......”。

5、“.....交通工具在不断创新，激发学生在美术课堂上通过绘画展示自己这节课的收获由独木舟人们想到了利用风力发明的帆船利用古代的牛车人们发明了手推车，这种工具比人们自己手提肩扛省力从小推车人们逐渐发明了现在的火车地铁等交通工具。如可开展教学活动。然后分层次推动课堂练习，让学生画出自己喜欢的古老的交通工具，并拍照上传。通过这种美术教学活动，学生会产生强烈的绘画动机，带着这样的热情进行绘画，每个学生都会通过绘画展示自己对古老的交通工具理解。最后，通过创造真学情境......”。

6、“.....但是在当时社会发展中直处于重要地位。可以设计现代与历史画面的对比古代人民将收获的庄稼通过人力搬运与马车牛车运输做对比，让学生理解这些交通工具在古代发挥的作用。信息技术背术为教学提供形象直观的便利条件。将信息技术应用于在小学美术课堂教学中可以借助基于智能反馈的学情分析跨学科学习活动设计创造真实学习情境智慧教学的方法与环境等技术手段提高美术教学效果。本文主要以古老的交通工具这节美术课为例研究技术和聪明才智，增强民族文化自信。通过这些内容，让学生进步理解历史在变革，交通工具在不断创新......”。

7、“.....这种工具比人们自己手术课堂教学分析美术教育研究，任群例谈信息技术引领下的小学美术新课堂美术教育研究，。然后分层次推动课堂练习，让学生画出自己喜欢的古老的交通工具，并拍照上传。通过这种美术教学活动，学生会产生强烈的绘画动机，带着这样的热情进行绘画，景下的小学美术课堂教学策略探究论文原稿。结语在美术教学中应用信息技术，能够给学生展示丰富多样的教学内容，体现课堂教学效果。需要教师具备先进的教学理念，并且充分利用信息技术教学设备，给学生创造轻松自由充满趣味性的学习氛围......”。

8、“.....了解古代交通工具，感受古代交通工具的作用和价值。在清明上河图中就可以看到古代的牛车手推车小船等，这些交通工具为当时百姓生活发挥了重要作用。而且，在古代人们在运输货物出行时主要依靠这些交通工具，通过这些视频动画，给学生营造教慧，提高学生对古代交通工具的审美意识。此外，针对年级学生好奇心强和较强表现欲望的特点，教师利用游戏激趣策略，用希沃白板设计了游戏环节，通过游戏激发学生学习兴趣，营造学习气氛，让学生对古老的交通工具进步认识，从而创设了第个能学美术课堂教学策略探究论文原稿。比如......”。

9、“.....这些古老的交通工具可以通过直观图片形式展示出来，给学生带来直观形象的画面。很多学生在现实中没有见多这些交通工感受古代劳动人民的聪明智慧，提高学生对古代交通工具的审美意识。此外，针对年级学生好奇心强和较强表现欲望的特点，教师利用游戏激趣策略，用希沃白板设计了游戏环节，通过游戏激发学生学习兴趣，营造学习气氛，让学生对古老的交通工具进信息技术背景下的小学美术课堂教学策略探究论文原稿。比如......”。