1、“.....将初中语文学习的经验和方法嫁接到不同学科，从而全面的提高学生整体的学习能力和水平。关键词初中语文探究性思维能力培养中图分类号文献标识码探究性思维能力的特点探究初中语文探究性思维能力培养论文原稿学习初中语文探究性思维的活跃程度密切相关，首先，学习初中语文思维必须具有发散性，辐射到可能联想到的任何个层面的知识，并对探究的问题进行更加全面的思考，促使学生在学习初中语文时对同初中语文问题，可此......”。

2、“.....初中语文探究性思维能力培养论文原稿。有利于增强学生学习初中语文思维的活跃性初中语文探究性思维能力培养必要性之，有利于增强学生学习初中语文思维自主的探究问题研究问题，进而形成新的理论和观点等，从而保证学生探究性思维能力得到全面的开发。结论初中语文探究性思维能力的培养，对于学生学习语文科学文化知识来讲，不仅提高了其学习语文知识的逻辑性思发散性强探究性思维能力的特点之，发散性强。探究性学习因具有不确定性，因此在探究时，可供参考和思考的问题诸多......”。

3、“.....所以导致在探究性学习的过程中思维具有发散性。首先，探究性思维要求学生对问入。探究是个不断发展的过程，通常探究未知领域抑或是新的问题时，需要由浅入深层层深入，渐进式的开展研究。因此，探究性思维能力的发展具有层层深入的特征。在学习的过程中，对问题进行层层深入的研究和学习初中语文探究性思维能力培养论文原稿。有利于提高学生初中语文学习的兴趣初中语文探究性思维能力培养必要性之，有利于提高学生初中语文学习的兴趣。在初中语文学习过程中......”。

4、“.....通过探层深入。探究是个不断发展的过程，通常探究未知领域抑或是新的问题时，需要由浅入深层层深入，渐进式的开展研究。因此，探究性思维能力的发展具有层层深入的特征。在学习的过程中，对问题进行层层深入的研究和以导致在探究性学习的过程中思维具有发散性。首先，探究性思维要求学生对问题进行全面的联想，将与之相关的问题进行整合，最终形成新的观点和问题，并对其进行探究，无形中培养了学生发散性思维能力。其次......”。

5、“.....以此来提高学生学习的主观能动性，并在学习的过程中，培养其探究性学习的思维和能力，全面的开发学生学习思维的逻辑性等，构建学习思维导图，增强学生学习的信心等。中语文学习的模式得以凸显，并在探究性思维能力的引导下，因人而异的形成不同学生个性化的学习初中语文的方法，引导学生逐步的构建个人的学习初中语文独特的思路和方法。层层深入探究性思维能力的特点之，层层习语文知识的逻辑性思维的发散性以及探索问题层层渗透的特征......”。

6、“.....全面的应用探究性思维能力提高自身在各个学科性思维能力的培养可以在学习模式和学习方法上给予学生引导，帮助学生构建初中语文学习的思维导图，形成初中语文学习探究思维反射，长期应用探究性思维能力可以全面的提高学生学习初中语文思维的逻辑性，保证了习，可以起到很好的引导学生自主学习的作用，以此来提高学生学习的主观能动性，并在学习的过程中，培养其探究性学习的思维和能力......”。

7、“.....构建学习思维导图，增强学生学习的信心等散性思维能力是对学生探究问题的引导，具备这活跃的思维过程，必然引导学生自主的探究问题研究问题，进而形成新的理论和观点等，从而保证学生探究性思维能力得到全面的开发。层层深入探究性思维能力的特点之，习中学习方法和能力。因此，探究性思维能力对于学生学习具有相当重要的作用。发散性强探究性思维能力的特点之，发散性强。探究性学习因具有不确定性，因此在探究时，可供参考和思考的问题诸多，影响因素颇多......”。

8、“.....从而全面的提高学生整体的学习能力和水平。初中语文探究性思维能力培养论文原稿。结论初中语文探究性思维能力的培养，对于学生学习语文科学文化知识来讲，不仅提高了其，首先，学习初中语文思维必须具有发散性，辐射到可能联想到的任何个层面的知识，并对探究的问题进行更加全面的思考，促使学生在学习初中语文时对同初中语文问题，可以得出独到的见解，并培养其与众不同的学习性思维能力的特点，包括逻辑性强层层深入和发散性强......”。

9、“.....有利于增强学生学习初中语文思维的活跃性。发散性强是探究性思维能力的重要得出独到的见解，并培养其与众不同的学习个性，有利于进步激发学生学习初中语文思维活跃性。其次，探究性思维能力的培养，通过提高学生思维的活跃度，不仅提高了其在初中语文学习中思考的全面性，而且促使学生活跃性。发散性强是探究性思维能力的重要特点之，对于初中语文问题的探究具有多重性和多元化，从不同的角度理解问题......”。