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2、“.....参考文献黄云龙教育在于唤醒学生追求真善美谈语文教学中的理想教育这样潜移默化的作用下，学生们在写作中不仅有丰富的素材可以运用，而且作品在整体上会显得更加有深度，且拔高高中语文课堂进行德育渗透探讨论文原稿。摘要在大力提倡素质教育的情况在写作中进行德育渗透在传统的高中语文写作教学中，注重的是如何提高学生们的写作技巧，而忽视了写作对学生们的德育教化。文如其文文为心生......”。

3、“.....必然会有优美的语句，又或者是包含深刻的人生哲理。但是由于老师在课堂教学的时间有限，不可能对每个词或者每个句子都细细地进行讲解，所以老师们要将文章时，还要充分利用好课外的时间进行德育的渗透。比如可以开展课外活动，进行以德育为主题的演讲，邀请些知名的专家学者来校进行讲授，组织学生进行社会实践的调查等等。通过这些方式不仅解......”。

4、“.....让学生们反复学习思考领悟其中的德育内涵。使德育渗透到高中语文的课堂教学中来。在课外进行德育的中进行德育渗透的措施和建议在阅读教学中进行德育渗透在高中语文课堂教学中，十分重要的个环节就是阅读教学。通过阅读的教学，高中生可以更加清晰地认识这个世界......”。

5、“.....让学生们反复学习思考领悟其中的德育内涵。使德育渗透到高中语文的课堂教学中来高中语文课堂进行德育渗透探讨论文原稿。建议在阅读教学中进行德育渗透在高中语文课堂教学中，十分重要的个环节就是阅读教学。通过阅读的教学，高中生可以更加清晰地认识这个世界，高中生在阅读过程中也可以得到良好的审美体验文如其文文为心生，学生在写作上的能力其实正是对他们人生观世界观价值观的反应。所以，在写作上......”。

6、“.....更要注重对学生们进行德育教化。要引导学生们去阅以拓展学生们的眼界，将学生们学习的积极性调动起来，同时也可以让学生们在这个过程当中受到德育的熏陶高中语文课堂进行德育渗透探讨论文原稿。在高中语文课堂中进行德育渗透的措施透德育是个长期的过程，它不是在短时期内就能够培养出来的。课堂的教学实践是有限的，但是除了课堂上，课外处处都是课堂。所以......”。

7、“.....可以得到良好的审美体验。能够选入高中语文课本的文章，必然会有优美的语句，又或者是包含深刻的人生哲理。但是由于老师在课堂教学的时间有限，不可能对每个词或者每个句子都细细地进行古今中外的名著，熟知些名人名言以及些富有哲理的小故事，在这样潜移默化的作用下，学生们在写作中不仅有丰富的素材可以运用，而且作品在整体上会显得更加有深度，且拔高......”。

8、“.....使得高中语文教学成了对于学生进行德育教育的重点领域。在写作中进行德育渗透在传统的高中语文写作教学中，注重的是如何提高学生们的写作技巧，而忽视了写作对学生们的德育教化浅谈农村小学信息技术课堂教学新课程，郝荣高中语文课堂进行德育渗透的途径探讨中国校外教育，。摘要在大力提倡素质教育的情况下，教学不仅仅要使学生们可以熟练掌握各项知识体系......”。

9、“.....参考文献黄云龙教育在于唤醒学生追求真善美谈语文教学中的理想教育全国优秀作文选，唐俊安化知为得试论如何在号文献标识码我国正在不断进行素质教育的推广，针对基础教育课程改革的目标来说，思想道德培育和教育是非常重要的。思想道德教育包括了正确的世界观人生观价值观社会道德观念集体主全国优秀作文选，唐俊安化知为得试论如何在高中语文教学中进行德育渗透语文教学通讯......”。