结束，我递给他瓶水筋。这样的学生，每个班级几乎都有几个。对于班级来说，他们影响着班级整体成绩的提高。对于每个后进生本人而言，这样的表现和成绩会影响他们未来的学业。然而，后进生的陋习已深，并非朝夕能够改变。转化后进生的道路上充满了反复和艰辛，每位老师都深感力不从心。大课间孩子都在玩跳绳，学习好的学生玩得不亦乐乎。这时，我发现他们总是站在旁看着。我把他们也拉入其中，并且陪着孩子们起玩，发现原来他们跳绳跳得很好。我看得出这几个孩子玩得励他们改变的闪光点。年级的时候，我给班里组建了支篮球队，教学生打篮球。我先给全班男生讲解了下投篮运球的方法和比赛规则，让孩子们练习，然后从中挑选有潜力的孩子组建篮球队。很快，我发现王同学是不错的控球后卫。他个子小，行动灵活，速度很快，在所有大个队员当中穿梭传球和接球都很准，观察细致敏锐，因而常常能够成功断球具有团队精神，与队员配合默契。我让王同学加入篮球队，并安排球队打了场正式的比赛，场外站满了本班和外班的学生浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿教育北京教育科学出版社，萧枫，姜忠喆高效学习有办法长春吉林出版集团有限责任公司，萧枫，姜忠喆课堂学习有办法长春吉林出版集团有限责任公司，李莉农村小学后进生转化问题研究基于湖南省祁阳县的调查分析南充西华师范大学，孙培玲农村小学语文后进生转化探究教学实践，編辑张佳琪。浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿。大课间孩子都在玩跳绳，学习好的学生玩得不亦乐乎。这时，我发现他们总是站在旁看着。我把他快下课时，我请两位基础差的同学朗读课文，其中位说老师，我能背下来。大家都惊讶不已，全班洗耳恭听。果然，他流利地背出来了，同学们爆发出了雷鸣般的掌声。我笑着说你真棒培养良好的学习习惯，教师要具有十足的耐心，引导后进生克服反复和不坚定的毛病后进生没有上进心，上课不听讲，做小动作，下课不按时完成课堂作业，这种坏毛病由来已久，并非朝夕所能够改变。况且在小学阶段，小学生的心智不成熟，自控能力很差，后进生在上进的道路上开心从他的羞涩中，我知道他以往很少得到老师和同学的肯定。第天，我看见了他歪歪扭扭的作业。他恭敬地站在我面前等待我的评价，那刻我的句话值千金。我笑着说能完成作业，你进步很大，要是能把字也写整齐就更好了,他拿着本子跑回去重写了。，降低学习难度，传授学习方法，感受学习的快乐后进生成绩差，有的是因为基础太差，知识欠账太多，跟不上全班的步伐有的是因为对学习无兴趣，不想学习。无论是哪种情况都需要特殊关照，分层教学。基础太差，使得家长对孩子的学习缺少有效的监管宁夏闽宁地区是个移民区，是从宁夏西吉海原固原等贫困地区搬迁过来的个特殊区域。为了改善他们的生活，国家给予特殊照顾。从家长会的问卷调查表来看，家长的受教育水平很低，大部分小学毕业或不识字。不识字的家长要辅导孩子学习，本身就是个难题。学生课外辅导或预习复习效果不好时，经常听到家长认不得嘛这样的回答。长期贫困，知识水平低，又刚从个闭塞的环境当中走出来，对读书缺乏基本的认识，感受不到有不同程度的自卑心理，班級活动的时候，他们总是远远地站在旁看着。浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿。只是他们对学习毫无兴趣，整天副破罐子破摔的模样。那么，是什么导致聪明的孩子变成了这样经探究发现，主要有以下个原因。，是造成后进生学习成绩差的主要原因什么是自我监控学习即有目的地管理自己的学习。它包含种能力为学习制定合理目标的能力有效安排学习作息时间的能力学习时保持注意力集中的能力使用恰当有效使得马同学学习散漫，成绩较低。只是他们对学习毫无兴趣，整天副破罐子破摔的模样。那么，是什么导致聪明的孩子变成了这样经探究发现，主要有以下个原因。，是造成后进生学习成绩差的主要原因什么是自我监控学习即有目的地管理自己的学习。它包含种能力为学习制定合理目标的能力有效安排学习作息时间的能力学习时保持注意力集中的能力使用恰当有效的学习策略的能力管理实现学习目标的过程，评价学习策略是否有效，并在必要的时候调整学习策略琪。浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿。，使得家长对孩子的学习缺少有效的监管宁夏闽宁地区是个移民区，是从宁夏西吉海原固原等贫困地区搬迁过来的个特殊区域。为了改善他们的生活，国家给予特殊照顾。从家长会的问卷调查表来看，家长的受教育水平很低，大部分小学毕业或不识字。不识字的家长要辅导孩子学习，本身就是个难题。学生课外辅导或预习复习效果不好时，经常听到家长认不得嘛这样的回答。长期贫困，知识水平低，又，做小动作，下课不按时完成课堂作业，这种坏毛病由来已久，并非朝夕所能够改变。况且在小学阶段，小学生的心智不成熟，自控能力很差，后进生在上进的道路上充满艰难和反复，经常是天打鱼两天晒网。这需要教师具有极大的耐心，帮助后进生制订个合适的学习目标，来坚定他的上进心。同时，应该培养后进生的学习习惯上课和写作业时要注意力集中，用心，动脑思考按时完成课堂作业。转化后进生是项烦琐而又艰巨的工程，时常挑战老师的心理素质。但是个浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿的学习策略的能力管理实现学习目标的过程，评价学习策略是否有效，并在必要的时候调整学习策略和学习目标的能力评价最终知识获得的能力。整个小学阶段，至年级，学生处于童年中期，几乎没有自我监控的学习能力，到年级，学生进入青少年初期，才开始出现点自我监控学习的能力。从学生自身来说，小学生几乎没有自我管理学习的能力，尤其是到年级，如果再没有来自外部的监管，很有可能沦为后进生。，让后进生愿意学习呢苏霍姆林斯基说过学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐。因而要激发后进生已经消失的学习兴趣，就要让他们感受到快乐，包括学校生活的快乐和学习的快乐。具体我们应该从以下个方面去努力。关注后进生，和他们起玩耍，使后进生感受被尊重和接受的快乐，从而消除后进生的自卑心理长期以来，后进生因为学习成绩差，上课不听讲，下课不写作业而被老师和同学所轻视，因此在班级当中抬不起头。他们具后进生成绩差，有的是因为基础太差，知识欠账太多，跟不上全班的步伐有的是因为对学习无兴趣，不想学习。无论是哪种情况都需要特殊关照，分层教学。基础太差的同学，需要降低对他们的要求。例如杨氏之子这篇文言文，我要求其他同学会背会默写，并在理解课文内容的基础上体会杨氏子的聪明与机智。对于班上两位有好多字不认识的同学，则要求他们能准确地朗诵即可。这节课，我采用以读促理解的方式，让学生多读多背，立足文本把握文章内容，体会杨氏和学习目标的能力评价最终知识获得的能力。整个小学阶段，至年级，学生处于童年中期，几乎没有自我监控的学习能力，到年级，学生进入青少年初期，才开始出现点自我监控学习的能力。从学生自身来说，小学生几乎没有自我管理学习的能力，尤其是到年级，如果再没有来自外部的监管，很有可能沦为后进生。后进生转化的措施后进生最大的症结是不愿上进，因此要提高后进生的成绩，最主要的方式是要帮他们转化思想，树立信心，培养兴趣。应该如何激发兴趣刚从个闭塞的环境当中走出来，对读书缺乏基本的认识，感受不到教育对于孩子的重要性。因而许多家长对孩子的学习或放任自流不闻不问，或心有余而力不足，这是造成很多孩子沦为后进生的个重要原因。，无力兼顾孩子的学习有的家长初中毕业，可以辅导孩子的学习。可是他们忙于摆摊做生意，早出晚归，无力顾及孩子的学习。马同学的家长就是如此，父亲在街上卖饼干水果，母亲炸串串，每天很早摆摊，晚上回家精疲力尽，实在没有力气去理会孩子的学习，这子就是个希望，在前进的道路上，希望我们都竭尽所能。参考文献钟日祥教师转化后进生的大技巧长春吉林大学出版社，特里萨，珍妮埃利斯奥姆罗德儿童发展与教育北京教育科学出版社，萧枫，姜忠喆高效学习有办法长春吉林出版集团有限责任公司，萧枫，姜忠喆课堂学习有办法长春吉林出版集团有限责任公司，李莉农村小学后进生转化问题研究基于湖南省祁阳县的调查分析南充西华师范大学，孙培玲农村小学语文后进生转化探究教学实践，編辑张佳之子的聪明和机智。对于比较难理解的字，特别强调，并给后进生回答问题的机会。回答正确，积极鼓励。营造轻松有趣的课堂氛围，使得后进生都能参与课堂之中。快下课时，我请两位基础差的同学朗读课文，其中位说老师，我能背下来。大家都惊讶不已，全班洗耳恭听。果然，他流利地背出来了，同学们爆发出了雷鸣般的掌声。我笑着说你真棒培养良好的学习习惯，教师要具有十足的耐心，引导后进生克服反复和不坚定的毛病后进生没有上进心，上课不听讲浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施论文原稿，笑着说你的球打得太好了,出乎老师的意料，你看同学们多喜欢你,他羞涩地笑了，有点迟疑，在我的热情中，他还是接过了我的水。从他的笑容中，我知道他有多开心从他的羞涩中，我知道他以往很少得到老师和同学的肯定。第天，我看见了他歪歪扭扭的作业。他恭敬地站在我面前等待我的评价，那刻我的句话值千金。我笑着说能完成作业，你进步很大，要是能把字也写整齐就更好了,他拿着本子跑回去重写了。，降低学习难度，传授学习方法，感受学习的快乐很开心，上课了，他们和其他孩子有说有笑地跑回了教室。渐渐地，他们会感受到被接受的快乐，性格慢慢变得开朗，老师就像他们的小伙伴样，因喜欢老师而开始学习。，适时激励，使后进生感受被肯定的快乐，从而树立信心尺有所短，寸有所长。每个人都有长有短，后进生也样，要充分挖掘他们的长处，及