1、“.....拥有质疑精神，才能想他人不敢想的，做他人不敢做的，打破存在的思维定式，如此才会形成创新思维。创新思维在小学语文中，对学生语文综合能力的启迪培养起着关键性作用。质疑精神是培养创新思维小学语文作文创新思维的培养与形成论文原稿作文创新思维的培养与形成论文原稿。质疑精神是培养创新思维的前提这里说的质疑精神，是指学生应该对不符合自己知道的常识的事情抱有合理的怀疑，并能提出合理的质问而寻求正确的答案。为什么说质疑精神是培养创有人与人之间的交流......”。

2、“.....每种声音都是难得的素材，都是创新思维的源头，可以为写出有声有色的作文提供灵感。小学往往是学生学习能力最佳接受能力最好的阶段，也是培养创新思维最好的时候，创新思维旦法，从而提供思维的再想象和再创作，继而对写作的创新产生帮助，提高学生写出优秀作文的几率。除了在阅读方面积累素材，学生还可以在日常生活中积累创作素材。这就需要学生注重细心观察，多留心发生在自己身边的每件素材积累是培养创新思维的开端学生在学习语文的时候，不仅需要掌握课本上的知识......”。

3、“.....以此拓宽自己的知識面，课外阅读就是积累素材的途径之。课外阅读包含古今中外的诗歌小说寓言等多种类写是语文中必不可少的素养，其中写作是所有素养中最具综合性的个能力，而写作能力是需要创新能力开发和启迪的，同时写作能力的高低往往也体现了创新能力的强弱。小学作文直是小学语文教学中的重要组成部分，也是小学天生就具有的，它属于后天经过长期实践积累的经验和知识，在时刻被激发的创造性心理状态，灵感往往能帮助人们在写作的时候产生创新结晶。学生在学习作文写作的过程中如果能加入灵感......”。

4、“.....同时写作能力的高低往往也体现了创新能力的强弱。小学作文直是小学语文教学中的重要组成部分，也是小学语文教学里的攻克点之。小学阶段是培养学生创新思维的关键时期，也对往后学录下每次对件事的看法和想法，这样的自主性收集生活素材，便是创新思维的个开始。最后个积累素材的途径，就是耳听方了。创新思维的来源不只需要眼观与心记，多听听来自大自然的声音，还有人与人之间的交流......”。

5、“.....小学阶段是培养学生创新思维的关键时期，也对往后学生较强写作能力与写作基础的形成起着决定性作用。因此，教师在学生的写作中培养学生的创新思维，形成种创新能力是非常重要的。式是灵感的基本条件。而保持愉悦的心情和勤劳思考与记录，才能产生更多的灵感，为培养创新思维创造出更多的有利条件。小学语文作文创新思维的培养与形成论文原稿。关键词创新思维作文写作能力培养创新才能听说读的少儿读物，里面不仅包括启智的故事，还有科普文章，这些都是形成创新思维的重要素材......”。

6、“.....丰富学生语言的同时还能让学生在潜移默化中学习文章里的表达手法，从而提供思维的再想象和再能力起到很大的作用。灵感虽然不是很容易就产生的，但是却可以增加产生灵感的频率。首先，知识的储备是灵感产生的首要条件其次，心情的愉快是捕捉灵感的有利条件再次，原型启发是捕捉灵感的重要条件最后，灵活的思维生较强写作能力与写作基础的形成起着决定性作用。因此，教师在学生的写作中培养学生的创新思维，形成种创新能力是非常重要的......”。

7、“.....是培养创新思维的重要条件。但灵感不上的谈话，每种声音都是难得的素材，都是创新思维的源头，可以为写出有声有色的作文提供灵感。关键词创新思维作文写作能力培养创新才能听说读写是语文中必不可少的素养，其中写作是所有素养中最具综合性的个能力，而创作，继而对写作的创新产生帮助，提高学生写出优秀作文的几率。除了在阅读方面积累素材，学生还可以在日常生活中积累创作素材。这就需要学生注重细心观察，多留心发生在自己身边的每件事，并加上自己的思考与感受......”。

8、“.....不仅需要掌握课本上的知识，更要扩大和延伸课上的知识内容，以此拓宽自己的知識面，课外阅读就是积累素材的途径之。课外阅读包含古今中外的诗歌小说寓言等多种类型的文章形式，特别是有些优不敢做的，打破存在的思维定式，如此才会形成创新思维。小学往往是学生学习能力最佳接受能力最好的阶段，也是培养创新思维最好的时候，创新思维旦形成，学生的语文学习会更上层楼，在作文写作方面也会得心应手，作文的前提这里说的质疑精神......”。

9、“.....并能提出合理的质问而寻求正确的答案。为什么说质疑精神是培养创新思维的前提因为创新就是打破固有的陈规，在原有的基础上加以新思维的前提因为创新就是打破固有的陈规，在原有的基础上加以创造与翻新，另辟蹊径。教师想要培养学生拥有创新思维，那么就要鼓励学生拥有质疑精神，勇于对不合理的东西提出质疑，而不是对老师教的都深信不疑，对形成，学生的语文学习会更上层楼，在作文写作方面也会得心应手，作文质量也会随之提高......”。