1、“.....有什么发现生我发现灿烂规律株隙耀梢这个都是左右结构的字。师写左右结构来啊，人们就根据这样的仪式造出了示这个字上面横表示鱼肉之类的贡品，下面横表示桌台，底下笔表示太阳月亮和星星，代表天上所有的神仙。现在知道了吧，我跟行礼祝福有关。教学时，应逐步由点向块过渡，由细致向粗略转变，引导学生归类整理，发现汉字的写字教学的梯度实践与保底评价论文原稿横像肩，伸出左手，站直左腿，叉着右手，踢出右腿，多有意思,看，它作了偏旁，笔画又发生了变化。我们来书空衤的笔画和笔顺呀，为了礼让右边的小伙伴，它伸出的左手收拢些，踢出的右腿也收起来啦,师衣字旁还有位双胞胎兄弟......”。

2、“.....只从抽屉里拿出大大的田字格，放在桌子中间，用手指当笔，边书空边给自己配音。师会说了，定能写好。来，摆正姿势，认真描个，写个。写完以后自己跟范字比比。我在执教时安排了如下导引环节趣味演变，认识偏旁师偏旁俱乐部来了两位新成员。猜猜看，衤跟什他们发现将古诗摘录成书法作品时，可以横着摘，也可以竖着摘，横着摘跟平时样从左往右写，竖着摘要从右往左写。摘录时要注意字的大小均匀，行款整齐，整张作品不能太满，要疏密有致，有定的留白。配音书空，学写偏旁师我们先把衤请进田字格里，仔细观察不难发现，第学段写字教学重点落在了段落篇章的谋篇布局上......”。

3、“.....应引导学生关注字与字行与行之间的关系，做到字体大小均匀，行列疏密有致，题头落款整体平衡，篇章布局力求协调美观。同时，教师还应提醒学生控制书写速度，真正做到写得又好又快。限目标不同，势必要求教师在教学时区分学段，在教学内容上各有侧重，采用适合的教学方式突出学段重点，循序渐进地提高学生的书写能力。生穿插避让。师注意这些变化和规律，试着写好这些左右结构的字。整体布局，写好每幅字第学段应在第学段的基础上，为达录时要注意字的大小均匀，行款整齐，整张作品不能太满，要疏密有致，有定的留白。生穿插避让。师注意这些变化和规律，试着写好这些左右结构的字......”。

4、“.....写好每幅字第学段应在第学段的基础上，为达成第学段的目标作适度铺垫。课标在这学段的目标与内到字体大小均匀，行列疏密有致，题头落款整体平衡，篇章布局力求协调美观。同时，教师还应提醒学生控制书写速度，真正做到写得又好又快。限时摘录迁移练笔语段听写等方式都有利于提高学生书写速度。例人教版年级下册闻官军收河南河北结课环节，可设计摘真描个点在竖中线上，稍微高点横撇，从横中线起笔，横短，撇稍长竖在竖中线上，是个垂露竖撇和点小小的，靠住垂露竖。师老师还要在旁边写个，哪个能干的小朋友帮老师配配音师你们会配吗我们从抽屉里拿出大大的田字格，放在桌子中间......”。

5、“.....边写字教学的梯度实践与保底评价论文原稿第学段的目标作适度铺垫。课标在这学段的目标与内容中有关写字教学的条目有条是有较强的独立识字能力，是硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有定的速度，是能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，是写字姿势正确，有良好的书写习惯。写汉字，并有定的速度这写字教学总目标，笔者认为在教学时应对各学段的目标了然于心，梯度实践，保底评价。第学段笔画偏旁起步，写好每个字第学段归类整理，写好每类字第学段整体布局，写好每幅字。梯度实践，从写好个字走向写好幅字不同学段所需达成的。我呀，是有表示的示变过来的。很久以前......”。

6、“.....要是遇上天灾人祸，就会在高高的桌台上摆上鱼肉之类的贡品，然后恭恭敬敬地向祖宗神仙行礼祈福祈求平安。后来啊，人们就根据这样的仪式造出了示这个字上面横表示鱼肉之类的贡品，下面横表容中有关写字教学的条目有条是有较强的独立识字能力，是硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有定的速度，是能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，是写字姿势正确，有良好的书写习惯。写字教学的梯度实践与保底评价论文原稿。为达成正确工整地录古诗的练习，引導学生发现谋篇布局的要领，细微观察教师出示幅不同格式的学生作品，有竖的横的圆形的。请学生先从整体上欣赏幅作品......”。

7、“.....可以横着摘，也可以竖着摘，横着摘跟平时样从左往右写，竖着摘要从右往左写。空边给自己配音。师会说了，定能写好。来，摆正姿势，认真描个，写个。写完以后自己跟范字比比。写字教学的梯度实践与保底评价论文原稿。不难发现，第学段写字教学重点落在了段落篇章的谋篇布局上。教学时，应引导学生关注字与字行与行之间的关系，桌台，底下笔表示太阳月亮和星星，代表天上所有的神仙。现在知道了吧，我跟行礼祝福有关。写字教学的梯度实践与保底评价论文原稿。配音书空，学写偏旁师我们先把衤请进田字格里，仔细观察，说说要注意些什么呀好，根据大家的提醒......”。

8、“.....我们来书空衤的笔画和笔顺呀，为了礼让右边的小伙伴，它伸出的左手收拢些，踢出的右腿也收起来啦,师衣字旁还有位双胞胎兄弟。它跟衣字旁长得真像啊，只是。知道它跟什么有关啊不急，听听示字旁的自我介绍就明白了小朋友，我是示字旁字，我们般要注意些什么生这些字左窄右宽，还要注意左右两部分高低不同。我在执教时安排了如下导引环节趣味演变，认识偏旁师偏旁俱乐部来了两位新成员。猜猜看，衤跟什么有关系是的，衣字旁是由衣服的衣变过来的。千多年以前，我们的祖先根据衣服的写规律。比如......”。

9、“.....引导学生对同类结构的汉字进行比较书写，掌握避让穿插向背等书写要领，进步提升书写质量。在书写规范端正整洁的基础上达到熟练的要求，渐渐向美观过渡。，掌握规律以人教版年级上是。知道它跟什么有关啊不急，听听示字旁的自我介绍就明白了小朋友，我是示字旁。我呀，是有表示的示变过来的。很久以前，我们的祖先不懂科学，要是遇上天灾人祸，就会在高高的桌台上摆上鱼肉之类的贡品，然后恭恭敬敬地向祖宗神仙行礼祈福祈求平安。么有关系是的，衣字旁是由衣服的衣变过来的。千多年以前，我们的祖先根据衣服的样子造出了衣这个字。瞧，多像宽宽的肩膀，长长的袖子......”。