发展，学校就必须落实课程计划，从课堂教学抓起，注重培养学生的审美能力和创新能力。美术学小学美术特色学校创建工作的管理与实践论文原稿向发展。例如我校在这方面建立了由校长直接挂帅的美术特色学校创建领导小组由主管德育的领导全面负责美术特色校本课程的开发与研究以及日常辅导工作及课题研究的实施和活动开本教研活动，设计符合学校特点的校本教材，积极开发地方资源优势，大胆地进行尝试。通过各种活动引领教师转变观念，提升素质，使其积极主动地参与创建活动。组织管理建立组织导，那么，学生的技艺技能就会因此而停滞不前，兴趣可能也会因此而丧失。针对上述的情况，我们每年都积极与兄弟学校进行沟通，做好美术特长生的推荐工作，促使他们在小学毕业积极向高级学校推荐拔尖人才这几年，我有幸参与了上级部门举办的美术类作品评比活动，发现了个共通点就是小学的美术作品比初中的美术作品画得认真。这并不是批评初中的美术老，因此，学校要千方百计为学生创设条件，搭建平台，组织丰富多彩的艺术活动。例如举办些师生美术作品展览组织学生不定期举行美术特色现场展示活动积极组织学生参加各级各类的断增强，学生的才能得到充分发挥，个性得到有效的张扬，审美情操自然就会不断提高。小学美术特色学校创建工作的管理与实践论文原稿。摘要重视艺术教育，打造办学特色，以利的条件，搭建展示才能的平台学校的美术教育不能仅仅局限于两次活动，还要鼓励众多的学生热爱艺术投身艺术，因此，学校要千方百计为学生创设条件，搭建平台，组织丰富多彩的的课业压得喘不过气，哪里还顾得上绘画兴趣的发挥呢这样，如果老师未能及时发现其个性特长，没有给予有效的技术指导，那么，学生的技艺技能就会因此而停滞不前，兴趣可能也小学美术特色学校创建工作的管理与实践论文原稿美术竞赛把学生的美术作品展示在校园的各个地方等。学校的艺术氛围不断增强，学生的才能得到充分发挥，个性得到有效的张扬，审美情操自然就会不断提高。的研究与实践，还根据本校实际发展美术特色教学。发展思考努力创造有利的条件，搭建展示才能的平台学校的美术教育不能仅仅局限于两次活动，还要鼓励众多的学生热爱艺术投身艺活动引领教师转变观念，提升素质，使其积极主动地参与创建活动。小学美术特色学校创建工作的管理与实践论文原稿。积极向高级学校推荐拔尖人才这几年，我有幸参与了上级部美育人，全面育人，这是时代对学校教育的要求。新时期小学美术教育不再是种单纯的技能技巧训练，而是种人文素养的全面提升。近幾年来，我校不但如火如荼地展开各学科课程改革艺术活动。例如举办些师生美术作品展览组织学生不定期举行美术特色现场展示活动积极组织学生参加各级各类的美术竞赛把学生的美术作品展示在校园的各个地方等。学校的艺术氛围因此而丧失。针对上述的情况，我们每年都积极与兄弟学校进行沟通，做好美术特长生的推荐工作，促使他们在小学毕业后美术方面的学习兴趣学习热情持续发展。发展思考努力创造有门举办的美术类作品评比活动，发现了个共通点就是小学的美术作品比初中的美术作品画得认真。这并不是批评初中的美术老师没有认真地去指导，而是有些美术生上到初中后，被沉重小学美术特色学校创建工作的管理与实践论文原稿是关键。为了使美术教师迅速适应新课程以及创建特色学校，学校必须开展扎实有效的校本教研活动，设计符合学校特点的校本教材，积极开发地方资源优势，大胆地进行尝试。通过各以及日常辅导工作及课题研究的实施和活动开展由美术专职老师负责美术课程的实施，第课堂的开展各班班主任协助做好校园文化建设和美术活动的各项工作等，使美术特色教育有组织必须有较强的专职教师。组织管理建立组织，划分职责，制订规划，明确目标美术特色学校的创建，需要有组织有计划地进行。首先要领导重视，与美术专职教师达成共识，与全体教职展由美术专职老师负责美术课程的实施，第课堂的开展各班班主任协助做好校园文化建设和美术活动的各项工作等，使美术特色教育有组织有计划有总结有资料，使教师和学生对创建特，划分职责，制订规划，明确目标美术特色学校的创建，需要有组织有计划地进行。首先要领导重视，与美术专职教师达成共识，与全体教职员工上下条心，划分职责明确目标，朝着同美术方面的学习兴趣学习热情持续发展。加强校本教研，提升教师素质学校要创特色，师资力量是关键。为了使美术教师迅速适应新课程以及创建特色学校，学校必须开展扎实有效的校老师没有认真地去指导，而是有些美术生上到初中后，被沉重的课业压得喘不过气，哪里还顾得上绘画兴趣的发挥呢这样，如果老师未能及时发现其个性特长，没有给予有效的技术指