1、“.....促进学生养成良好的阅读习惯，教给学生正确如何培养与提高小学生的数学阅读能力论文原稿学生在阅读后，积极与同学教师分享。教师要时刻以学生的认知需求为主要核心，尊重学生对读物个性解读，久而久之，不仅开阔了学生数学视野，还促进了学生自主阅读的好习践过程对学生的发展成长起着至关重要的作用，是发展学生思维提高学生数学能力的重要手段......”。

2、“.....教师可以将动手操作和阅读进行结合。找其中的内涵，并通过仔细阅读理解其中的意义，真正理解数学概念数学题目中真正的数学关系本质，体会其中的逻辑关系，让学生感受到成功。比如在教学圆锥和圆柱的体积公创设问题情景，营造浓厚阅读氛围对小学生来说，抽象性思维还不发达，所以在教学中直截了当将知识点展示出来学生可能不太能吸收和理解......”。

3、“.....归根结底，还是学生的数学阅读能力太差，导致这类问题的发生。数学虽然是门计算科目，但是也存在着大量的语言，如果提高学生的阅读能力，赛活动，提高学生的阅读兴趣。比如读书百题赛边形王国里面有哪些王子那些王子有什么优点开展图形题比赛，结合多媒体进行教学谁是眼力王充分利用这些活动，从多感文笔者将展开阐述......”。

4、“.....比如在教学对称图形课时，教师可以使其在教学完成后让学生用自己的画笔去构造美丽的对称图形。在质的，而是跟阅读有很大关系。在考完试后，也经常听到哎呀，这道题目没有读懂这道题目看错了审题不仔细等，归根结底，还是学生的数学阅读能力太差，导致这类问题的如何培养与提高小学生的数学阅读能力论文原稿会在本质上提高学生的数学能力......”。

5、“.....如何培养与提高小学生的数学阅读能力论文原稿。在起，但是通过大量的调查发现，很多学生在考试中和平时作业中出现的，都不是数学本质的，而是跟阅读有很大关系。在考完试后，也经常听到哎呀，这道题目没有读涵，并通过仔细阅读理解其中的意义，真正理解数学概念数学题目中真正的数学关系本质，体会其中的逻辑关系......”。

6、“.....关键词新课程小学数学阅读能力提起阅读能调动学生的数学阅读能力理解能力和思考能力。关键词新课程小学数学阅读能力提起阅读能力，很多人自然而然和小学语文联系在起，对于数学科目，很少有人会将阅读与其联系学习完圆周率课后，可以让学生自己画以中国数学历史为主体的数学历史手抄报，通过这样的过程，让学生自己完成数学作品，激发学生的阅读兴趣。此外......”。

7、“.....数学虽然是门计算科目，但是也存在着大量的语言，如果提高学生的阅读能力，将会在本质上提高学生的数学能力。而如何在小学数学教学中展开对学生阅读能力的培养呢，很多人自然而然和小学语文联系在起，对于数学科目，很少有人会将阅读与其联系在起，但是通过大量的调查发现，很多学生在考试中和平时作业中出现的......”。

8、“.....教师可以利用学生原有的认知来结合新的教学知识，让这两者产生冲突，产生定的悬念，调动学生对新知识点的探究热情，从而在矛盾中学会寻找其中的教学圆锥和圆柱的体积公式时，教师引导学生仔细品读圆锥体积等于与它等底等高的圆柱体积的分之，从而进行思考圆锥和圆柱什么关系，从而深入推导，得出圆锥公式。创设问学的阅读技巧，定会让学生在数学学习中获得不小的进步......”。

9、“.....从而提高学生的学习能力和数学素养。编辑李争。在新課程标准中提出学生的动手实践过惯，提高了学生数学阅读能力。总之，阅读作为数学教学中的个重点，教师要重视在教学中的渗透。数学中的阅读，不是种简单的形式教学，而是培养学生的阅读习惯理解意识，何培养与提高小学生的数学阅读能力论文原稿。给学生推荐定的课外读物并不是随便推荐，还需要教师认真选读......”。