人生态度和思想意识的内容。体育的竞赛性使学生有机会体验胜利与失败的情感，激发学生树立无高不可攀无间发生着频繁的横向联系。民主与合作的关系，很利于培养学生的协作精神和集体意识。若紧密结合课堂教学内容具体开展这类教育，即可收到事半功倍的效果。例如，长跑练习时，把学生分成若干小组比赛，规定按照个人到达终点的次序得分，以同组成员得分之和计算团体成绩浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿质。把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与他人的优势结合起来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿。要使学生在未来的双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿。由于体育活动本身具有竞争的行为，或是交替引起合作与竞争。如同小组的成员在为了个共同目的，或为了能显示个人之间差别的有群众性协同性和交往性，只要进行精心设计组织实施，就可以提高学生心理健康水平，促进身心健康发展。要使学生在未来的社会中占有席之地，在实际教学中必须重视培养学生的竞争意识同时，为了使学生将来有更大的发展，还必须培养学生的合作精神。下面笔者谈谈体育教体育教学中要培养学生的合作精神在体育教学中，体育活动多数是以集体形式出现，人和人之间发生着频繁的横向联系。民主与合作的关系，很利于培养学生的协作精神和集体意识。若紧密结合课堂教学内容具体开展这类教育，即可收到事半功倍的效果。例如，长跑练习时，把学生的勇敢顽强积极进取，激发个人动机，提高工作效率，树立远大理想，形成健全的个性有着积极的作用。在学生之间面对面的抗衡中，可以获得对自己能力的实际估价，从而增强自信心。只有竞争才能激发动力增强活力，竞争还可以使集体的生活变得更富有生机，避免和减轻学性差异进行因材施教。取其对学生个性发展有利的面，使每个学生都健康的发展。通过体育课教学，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系，建立起对自我群体和社会的责任感形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人培养良好的体育道德和集体主义社会主诱发，灵感得以唤起。团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。提高合作中的竞争，避免竞争中的消极影响提高合作中的竞争，避免竞争中的消极影响，关键在于教师的引导，要引导学生从广义上理解竞球等为这个时代的人们所热衷，是因为它的竞技性合作性与时代需要是吻合的，人们在那里可以找到那默契的协作感觉，可以培养与人协作的能力。长期的协作意识的培养，会使人学会真正融入集体，发挥自己的价值。融入集体的感觉真好，当个人发自内心有了这种体验和感受时浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿对上课的单调感，增强他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，发挥学生的主体性作用。当然，竞争运用不当，会带来负面影响，比如，会引起过度紧张和焦虑，产生敌对报复虚伪嫉妒等消极心理。浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿。的内容。体育的竞赛性使学生有机会体验胜利与失败的情感，激发学生树立无高不可攀无坚不可摧的进取精神。在体育教学中，组织开展多种形式和类型的竞赛活动，适时合理运用各种竞赛方法对培养学生的竞争意识具有重要作用。由于体育活动本身具有竞争性特点，对于培养学现，因此，时代要求个体在具备必要自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力，而在创造力的诸多品质中，与他人合作的能力占有越来越重要的地位，对此，学校体育教学应把培养学生的合作意识和合作能力放在重要的位置。培养学生的合作意识需要培养身心和谐发展的独爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，为更好地适应社会发展和变化奠定基础体育教学中要培养学生的竞争意识体育活动是以自身为对象进行改造自身的实践活动。这种对人的改造活动不仅仅局限于生物学意义的生命运动，而且还包括人生态度和思想意，不要为眼前的蝇头小利而产生消极的心理，展开组与组如何合作又如何竞争的讨论，从而培养学生的团结合作胸怀大度的良好性格。另外，还应注重促进团体之间团体成员之间的交流与协作。在任何时间任何场合，都应强调真正有价值的竞争，强调两者之间的相互补充。针对个，他就不是仅作为个体存在于集体中，而是交融后产生了新的价值和意义，对自己有了新的发现，才会有这种感叹。在体育教学过程中，应始终面向全体学生，以学生发展为本，使学生之间相互尊重参与合作多维互动培养学生的合作精神，使学生的个性在合作中得以发展，兴趣得个性。人是不可能脱离社会而独立生存的，新的生活方式生产方式要求人与人之间灵活协调，互帮互助，学会组织与管理，学会共同生活，学会相互理解，相互合作，相互关心。这不仅是集体合作性的培养，而且是德性的学习。因为相互依存的体验是与德性密切关联的。足球篮球浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神论文原稿性作用。当然，竞争运用不当，会带来负面影响，比如，会引起过度紧张和焦虑，产生敌对报复虚伪嫉妒等消极心理。在现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人的能力来解决重大问题的可能性是微乎其微，更多的创新成果是靠集体大脑，而创新人才将以种集合体的形式出不可摧的进取精神。在体育教学中，组织开展多种形式和类型的竞赛活动，适时合理运用各种竞赛方法对培养学生的竞争意识具有重要作用。由于体育活动本身具有竞争性特点，对于培养学生的勇敢顽强积极进取，激发个人动机，提高工作效率，树立远大理想，形成健全的个性有。这样每个同学都会很注意自己的成绩，力争为集体争光。促使学生加强团结协同配合互相支持和鼓励，既培养了参与竞争意识协作意识，又增强了集体观念。更因体育教学的多数内容具有群众性协同性和交往性，只要进行精心设计组织实施，就可以提高学生心理健康水平，促进会中占有席之地，在实际教学中必须重视培养学生的竞争意识同时，为了使学生将来有更大的发展，还必须培养学生的合作精神。下面笔者谈谈体育教学中培养学生的竞争意识和合作精神。体育教学中要培养学生的合作精神在体育教学中，体育活动多数是以集体形式出现，人和人组目标而努力时，相互之间可能会发生竞争几个小组在为了达到个共同目标时，也可能会彼此发生竞争，而小组内成员之间则可能出现高度的合作。关键词体育教学竞争意识合作精神竞争与合作是当今社会人类生存和发展必不可少的两大基础，也是个人成长与发展所必备的基本素学中培养学生的竞争意识和合作精神。关键词体育教学竞争意识合作精神竞争与合作是当今社会人类生存和发展必不可少的两大基础，也是个人成长与发展所必备的基本素质。把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与他人的优势结合起来，学生分成若干小组比赛，规定按照个人到达终点的次序得分，以同组成员得分之和计算团体成绩。这样每个同学都会很注意自己的成绩，力争为集体争光。促使学生加强团结协同配合互相支持和鼓励，既培养了参与竞争意识协作意识，又增强了集体观念。更因体育教学的多数内容