1、“.....如动态沙画校本课程的知识与技能方面总目标是学习和了解音乐美术戏剧表演等的基本要素和形式等基础知识，有效促进学生综合审美能力的形成与发展培养学生学习动态沙画的造型方法和表现技巧学习音乐戏剧表演等相关艺术进行融合的方法能初养方向，对发展学生的核心素养具有很重要的作用。参考文献中华人民共和国教育部岁儿童学习与发展指南华东师范大学出版社，中华人民共和国教育部义务教育艺术课程标准北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部普通高中艺术课程标准北京师范大学出版社，徐婷译国家核心艺术标准联盟上海音乐出版社，靳玉乐校本课程开发的理念与策略川教育出版社，本论动态沙画校本课程的开发与实践论文原稿综合艺术素养。而岁学段的评价要点是乐于参与动态沙画综合艺术活动将儿歌童话或故事等内容，转化成连续的典型画面，结合音乐和表演等......”。

2、“.....大胆表现自己的感受基本熟悉动态沙画的基本表现技法，树立点线面意识，大胆表现。到了岁学段，我们的评价要点则是是否能运用动态沙画这艺术形式，释放压力，表达情感恰当运用动态沙画的表现语言是门综合的现代艺术形式。和以往沙画艺术以表现静态画面为主的形式不同，动态沙画不仅注重画面感，更注重表现的全过程，注重表现内容的故事性，还具有综合性创造性人文性愉悦性游戏性表演性传播性等特点。开展动态沙画教学对发展学生核心素养的作用，培养多种能力。动态沙画不是单纯的绘画，而是在表演故事，是将音乐舞蹈动作童谣故事和绘画结合在起的综合艺术体校本课程课程体系开发沙画主要是指人们利用沙子等材料作为表现媒介，充分发挥它的自然属性，开展的种艺术造型活动。传统沙画艺术有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式。比如，我国的景泰蓝金丝彩沙画......”。

3、“.....而现代沙画艺术的发展得益于著名的匈牙利沙画大师同时，我们依据不同阶段的相关学科课程标准如岁儿童学习与发展指南义务教育阶段艺术课程标准高中美术课程标准，首先设立了各学段的内容标准，给出了教学建议，设置了主题单元并安排了具体的课程内容。比如，在学前阶段，我们更多关注幼儿学习与发展的整体性，注重领域之间目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，结合他们学习与发展的基本规律和空等大自然中的美的事物，借机引导幼儿了解太阳的各类知识和作用，学习运用动态沙画中漏的方法，配合歌谣种太阳开展造型活动方面，提高幼儿对点这基本造型元素的认识。从以上例子可以看出，我们在教学内容的设计上，充分考虑了学生的认知特点和兴趣，结合学生的生活实际进行选择。课与课之间无论是对音乐的理解技法的表现，还是对造型元素的认识和表现上，均建立综合艺术素养。同时......”。

4、“.....首先设立了各学段的内容标准，给出了教学建议，设置了主题单元并安排了具体的课程内容。比如，在学前阶段，我们更多关注幼儿学习与发展的整体性，注重领域之间目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，结合他们学习与发是门综合的现代艺术形式。和以往沙画艺术以表现静态画面为主的形式不同，动态沙画不仅注重画面感，更注重表现的全过程，注重表现内容的故事性，还具有综合性创造性人文性愉悦性游戏性表演性传播性等特点。开展动态沙画教学对发展学生核心素养的作用，培养多种能力。动态沙画不是单纯的绘画，而是在表演故事，是将音乐舞蹈动作童谣故事和绘画结合在起的综合艺术体校本课程课程体系开发沙画主要是指人们利用沙子等材料作为表现媒介，充分发挥它的自然属性，开展的种艺术造型活动。传统沙画艺术有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式......”。

5、“.....源于印度佛教密宗的坛城沙画等国外比较有代表性的有古老的瓦努阿图沙画和神秘的印第安沙画等。而现代沙画艺术的发展得益于著名的匈牙利沙画大师动态沙画校本课程的开发与实践论文原稿有机的联系，环环相扣科学设计。动态沙画校本课程的开发与实践论文原稿。，精选丰富的教学内容。不同年龄的学生生理心理特点也不相同，教学内容需要精心选择。动态沙画作为门综合的艺术形式，融合了音乐绘画文学艺术舞台表演等多方面的内容。因此，在考虑教学内容时必须贴近学生生活，综合考虑学生对多种艺术的理解能力。到具体的每课，单元与单元之间相互联系，课与课之间层层递进。比如，第单元的标题是认识动态沙画，在认识动态沙画这单元安排了会动的画太阳公公出来了等课题，学习先从兴趣入手，通过让幼儿玩沙子如划拍推堆等并配合打击乐的节奏，认识了解沙子的基本属性，进行简单的造型活动，感受动态沙画的神奇......”。

6、“.....主要考虑幼儿喜欢观看和表现日月星课程，符合现代人才的培养方向，对发展学生的核心素养具有很重要的作用。参考文献中华人民共和国教育部岁儿童学习与发展指南华东师范大学出版社，中华人民共和国教育部义务教育艺术课程标准北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部普通高中艺术课程标准北京师范大学出版社，徐婷译国家核心艺术标准联盟上海音乐出版社，靳玉乐校本课程开发的理念与策展的基本规律和特点，分岁岁两个年龄段来安排学习内容。，精选丰富的教学内容。不同年龄的学生生理心理特点也不相同，教学内容需要精心选择。动态沙画作为门综合的艺术形式，融合了音乐绘画文学艺术舞台表演等多方面的内容。因此，在考虑教学内容时必须贴近学生生活，综合考虑学生对多种艺术的理解能力。在教学内容的安排上我们结合教学实际，从学期到单元再验课。学生在用沙子绘画的过程中要求手脑协调，双手左右开弓，上下齐动......”。

7、“.....经过大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息统合起来，把握好表现的节奏，使整个机体和谐有效地运作完成。因此学生只有全神贯注才能较好完成艺术表现，这样不仅有利于提高学生的专注力，促进学生的综合审美体验，陶冶学生的审美情操，培养他们的，他第次借助現代科技手段将沙画艺术搬上舞台，使沙画艺术开始向沙画表演艺术方向转换。高赞民苏大宝将这种表演形式引入我国，吸引了人们的极大兴趣和广泛关注，并在我国很快发展起来。动态沙画的概念和特点动态沙画是在现代科技发展的基础上，借助现代媒体技术将静止的画面通过投影的方式动态地展现在了舞台之上，它融绘画音乐影视表演光影和数字技术于体，略川教育出版社，本论文是年度河南省基础教育教学研究项目课题成果课题编号摘要传统沙画艺术有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式。而现代动态沙画......”。

8、“.....以动态沙画为内容开发校本课程，建立完善的校本课程体系，开展动态沙画教学，对培养学生的核心素养起到重要的作用。关键词动态沙画动态沙画校本课程的开发与实践论文原稿运用动态沙画的表现语言，体现创造能力和想象力明白动态沙画的实质内涵和形式特征，理解动态沙画与美术音乐舞台表演以及文学创作之间的关系，与自然社会之间的关系，在广泛的文化情境中认识动态沙画。各学段的评价要点紧紧贴近学习的主要内容，遵从评价的基本原则即客观性真实性整體性和发展性指导性和科学性原则积极开展评价。总之，建立以动态沙画为内容的校本步融合相关艺术开展动态沙画的艺术活动围绕单元课题开展动态沙画的综合艺术创造活动，表达自己的情感，学习浅显的沙画创作常识和技能通过动态沙画艺术创作，认识沙画表演中点线面等基本造型要素，把握节奏构图动态等，加深对动态沙画的认识和理解认识动态沙画与姊妹艺术的联系......”。

9、“.....理解动态沙画与社会生活的关系。动态沙文是年度河南省基础教育教学研究项目课题成果课题编号动态沙画课程总目标是，学生通过各种方式参与动态沙画的学习活动，激发兴趣和创意，不断获取美术音乐戏剧等相关学科基本的艺术知识和技能，掌握动态沙画表现的技能技巧，融合美术音乐戏剧等学科内容进行创作表达情感和思想。发展对艺术的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高生活情趣和艺，体现创造能力和想象力明白动态沙画的实质内涵和形式特征，理解动态沙画与美术音乐舞台表演以及文学创作之间的关系，与自然社会之间的关系，在广泛的文化情境中认识动态沙画。各学段的评价要点紧紧贴近学习的主要内容，遵从评价的基本原则即客观性真实性整體性和发展性指导性和科学性原则积极开展评价。总之，建立以动态沙画为内容的校本课程，符合现代人才的培验课。学生在用沙子绘画的过程中要求手脑协调......”。