1、“.....但有可能因为课堂突发情况或学生的注意力不集中注意力转移而偏离教学重难点。运用微课教学，主要是为了突出课堂教学中个学科知识点的教学，或反映课堂中个教学环节教学主题的教小学信息技术教学中微课的应用与实践论文原稿息技术教学的现代化发展进程。参考文献苏海波小学信息技术教学中微课的应用与实践探析作文成功之路，秦晓峰微课在小学信息技术教学中的实践研究现代交际，杨丽微课让孩子成为主角浅谈微课在小学信息技术教学中的应学实践中......”。

2、“.....要积极探索微课的合理化应用，确保彰显微课教学优势，提高小学信息技术教学综合效果，循序渐进地培养学生的信息技术素养。综上所述，在小学信息技术教学改革活动中，将微课教学信息技术教学中实施分层教学提供重要的辅助，确保学生可以根据自己的学习情况合理选择自主学习微视频，突出教学针对性和层次性，兼顾学生之间的差异，能对学生实施多元化指导，有利于促进学生实现协同进步的目标。小学其，微课教学活动能帮助小学生养成良好的信息技术学习习惯......”。

3、“.....并且在微视频的辅助下，教师可以对学生实施形象化的指导，引导小学生发现信息技术学习的乐趣，激发学生作键盘，为小学生计算机综合素质的培养提供良好的支持。小学信息技术教学中微课的应用与实践论文原稿。小学信息技术教学中微课的应用价值通过对当前我国小学信息技术教学进行系统地研究发现，受到现代教育理念向学生展示重难点知识，增强教学活动对学生的吸引力，循序渐进提高教学效率。例如，在基本指法教学中，学生对键盘基本指法的学习存在难度，往往无法准确掌握相关动作要点......”。

4、“.....也会对下方面得到体现。，借助微课辅助学生深入探究。小学信息技术学科教学表现出很强的理论性和实践性，教学重难点相对较多，特别是在小学生对信息技术知识点不够熟悉的情况下，教师要想对学生实施多元化的教学组织引导，就自主学习微视频，突出教学针对性和层次性，兼顾学生之间的差异，能对学生实施多元化指导，有利于促进学生实现协同进步的目标。小学信息技术教学中微课的应用价值通过对当前我国小学信息技术教学进行系统地研究发现......”。

5、“.....我国小学信息技术教师加强对教学改革的重视，积极探索了微课教学模式的应用，有效促进了小学信息技术教学改革的深化发展。基于此，对微课应用于教学活动中的价值进行具体的分析，发现主要价值从以下方面得到体技术知识教学形成形象化的感知。在此基础上，学生按照微课教学指导针对基本指法的训练进行深入探究，能在反复训练学习活动中形成个性化的认识和理解，学生对基本指法的认识水平和理解能力会明显增强，能帮助学生合理操觉加强对信息技术知识的学习，并且在微视频的辅助下......”。

6、“.....引导小学生发现信息技术学习的乐趣，激发学生主动探究的意识。其，借助微课的应用能减轻教师信息技术教学的负担，增强教学直观性生信息技术素养的培养造成严重的制约。结合重难点教学，小学信息技术在教学改革活动中可以将这段实践操作演示教学录制成微视频，并在视频中对教师的手部动作进行放大处理慢放处理等，确保学生结合微视频教学能对这部分要创新教学方法，有针对性地结合重难点知识开展教学活动，对学生实施合理的教学引导。基于此，在应用微课探索小学信息技术教学改革的过程中......”。

7、“.....并将其插入到课堂教学活动中，直观形象地现代教育理念的影响，我国小学信息技术教师加强对教学改革的重视，积极探索了微课教学模式的应用，有效促进了小学信息技术教学改革的深化发展。基于此，对微课应用于教学活动中的价值进行具体的分析，发现主要价值从以，避免单纯地讲授教学影响学生对计算机操作方面知识和内容的理解，有助于提高信息技术教学整体效果。其，微课教学模式的应用，能为信息技术教学中实施分层教学提供重要的辅助......”。

8、“.....要积极探索微课的合理化应用，确保彰显微课教学优势，提高小学信息技术教学综合效果，循序渐进地培养学生的信息技术素养。其，微课教学活动能帮助小学生养成良好的信息技术学习习惯，使他们在课后阶段也能自技术教学中微课的应用与实践探析作文成功之路，秦晓峰微课在小学信息技术教学中的实践研究现代交际，杨丽微课让孩子成为主角浅谈微课在小学信息技术教学中的应用课程教育研究，李婉探讨微课在小学信息技术课堂上学活动，内容精简主题突出......”。

9、“.....小学信息技术教学中微课的应用与实践论文原稿。综上所述，在小学信息技术教学改革活动中，将微课教学作为主要方法探索微课教学模式的合理化应用，能帮助小学用课程教育研究，李婉探讨微课在小学信息技术课堂上的应用信息与电脑，。微课在小学信息技术教学中应用的意义。信息技术课上，操作技能类的学习是个连贯的过程，如果其中有个步骤没到位，就会导致后面的操作出错。为主要方法探索微课教学模式的合理化应用，能帮助小学信息技术教师丰富教学资源，构建信息化和趣味化信息技术教学课堂......”。