1、“.....各种民族优秀文化的融合与创新。中华优秀传统文化是中华民族奋斗实践与智慧的积累，也代表着中华民族的理想追求和精论高校思想政治教育与中国优秀传统文化教育的结合论文原稿的结合论文原稿。中国优秀传统文化中国优秀传统文化是指中华民族几千年积淀下来的优秀传统文化。它是中国历史上优秀的思想文化行为方式艺术形式和道德风尚等精神文明的综合产物。其覆盖面广信息技术的发展，改变了人们的认知方式......”。

2、“.....复杂的社会生活，广泛而频繁的人与人之间的经济和文化交流，文化融合的程度比以往任何时候都更深更复杂。这对于我国高校思政教育的影响有育中，以此为社会主义核心价值观的创建提供先进指导与借鉴，增强大学生爱国意识，提高高校思想政治教育的实效性，让传统文化中的思想资源成为贯彻社会主义核心价值观的重要理论基础论高校思想政利于弘扬社会主义核心价值观核心价值观的生命力文化力和感染力凸显了国家的文化软实力，是高校文化建设的重点......”。

3、“.....结合学校陶超越了国家和民族的范畴。东西方文化的交融已经成为他们观察和分析世界的现代文化认知。因此，将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，可以拓宽大学生学习传统文化知识的渠道，增加他們获取社会主义核心价值观为引领，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人确保融入的优秀传统文化基因与新时代相适应相契合，使优秀传统文化成为大学生的精神食粮......”。

4、“.....党委和政府有关部门要加强顶层设计和制度供给高校在党委政府的领导下，密切与社会合作，有序开展文化活动，落实具体措施。教育工作者还应结合融合实践，建立科学高效的运行机制，形成挖掘文化素质与修养思想道德素质，弘扬中华民族精神等方面起到了积极的作用。由此可见，通过课上与课下的结合，理论与实践的深入，把握思政育人，文化育人的价值导向，指引学生学习成长......”。

5、“.....同时能够在导师的引导下，系统把握中华优秀传统文化的内涵与精髓，这不仅能够全面提高他们的文化素质，也为他们将来传承弘扬创新中华优秀传统文化做好知识储备。生观和价值观的文化意识。当代大学生出生于世纪，成长于中国初步建立社会主义市场经济的环境中。在他们成长的过程中，全球化浪潮的汹涌，新媒体的蓬勃崛起，改革开放的深入推进，使他们的文化熏文化的兴趣。是不定期开展实践活动，提醒大学生不要忘记传统文化，规范日常行为......”。

6、“.....其次，高校还可以广泛开设与传统文化相关的选修课，如古典音乐古诗词和书法。因为统文化教育结合的重要性利于提升学生素养文化素养是指个人的文化知识和内在修养。较高的文化素养应具有更全面的知识认知和储备，更敏锐的文化辨别和分析能力，以及通过独立思考不断提高世界观人源寻找契合点进行文化创新选择整合方式推动文化正式整合持续跟踪形成评价反馈梳理经验挖掘文化资源的循环模式。另方面......”。

7、“.....坚守中华文化立场，以合推进优秀传统文化融入高校思想政治教育，需要完善相关制度保障和科学理论指导。方面，教育工作者要加强党的领导，建立党委统领导党政联合治理社会学校和有关部门密切配合的全方位组织领导机制高校思想政治教育的主体地位是课堂教学，让传统文化走进课堂，贴近学生。通过课堂教学，我们不仅能感受到传统文化的魅力，还能增强爱国主义精神，牢记宝贵的传统文化与此同时......”。

8、“.....也是引导大学生追寻民族精神源泉促进高校与中国传统文化融合丰富教学资源及其载体的灯塔，结合课堂教学和新媒体手段传授传统文化思想，激发大学生学习传统合中激发人的生命活力，培养人的生活情趣，激发人创造的积极性，真正实现高校思想政治教育与中华优秀传统文化的互融互通论高校思想政治教育与中国优秀传统文化教育的结合论文原稿。参考文献神信仰......”。

9、“.....结语总之，中国优秀传统文化融入高校思想政治教育，不是简单机械的照搬，而是个式多样流传广等特点，为中国优秀传统文化的积淀和发展奠定了基础，具有中华民族的独特特征。随着历史的演进，中国优秀传统文化的内涵不断丰富发展，逐渐形成了个完整稳定的文化体系，并代代相传利有弊，能否充分发挥中国优秀传统文化的优势，抵制外来文化所带来的不良影响，帮助高校生树立社会主义核心价值观......”。