1、“.....还需要让学生进行动手实践，但是这对于刚刚接触这门课的学生来说，实践操作的危险性会比较高，般校方出于这方面的考虑，不会给学生提供太多的实践机会，这会给学生的学习带来了信息技术与中职电工电子课程教学的整合论文原稿教学方式进行不断创新和思考。而随着互联网技术的不断提高，社会对信息技术人才的需求也在不断增加，因此教师可以抓住需求机遇，将信息技术同电子电工技术课程教学整合起来，创新教学方式，提高学生的个人水片动画等具象的方式展现出来......”。

2、“.....可以帮助学生更为直观的理解课程知识点，帮助他们学习掌握，而通过信息技术进行教学是个比较能让学生接受的方式，能够提高学生的学习积极性，能够有效提高教师的性，困难程度比较高，就会更加打击中职学生的学习动力，因此教师需要采用比较吸引他们的教学方式。整合的意义和价值电子信息技术教学内容高技术性会要求高水平的专业技能和扎实的文化基础。开始便让中职学生利用多媒体技术提高学生学习兴趣学习兴趣会对学生的学习效率发挥出巨大作用，根据现实中的普遍现象......”。

3、“.....很大程度是因为在前期初中阶段的学习中，没有采用适合学生的教学方式资源收集整理和筛选的工作，在筛选资源的时候，应当考虑所选择的信息技术资源与电工教学资源之间，是否能做到有效结合以及是否能提高课堂效率和课堂质量。在已经充分做好准备工作的基础上，教师应该合理利用前教育发展背景下，将信息技术同电子电工技术整合起来，是目前以及未来的教育发展趋势。为了更好地实现信息技術的有效整合，教师应该不断创新自己的教学方式和提高自身的教学素养......”。

4、“.....教师在面对这些丰富资源的时候，应当做好资源收集整理和筛选的工作，在筛选资源的时候，应当考虑所选择的信息技术资源与电工教学资源之间，是否能做到有效结合以及是否能提高课堂效率和课较久的时间，仅仅是课堂时间学生没有办法得到很好的理解，日积月累问题越来越多，这也让学生将相应的习惯带到中职学习中而电工技术所教学的知识点又比较具有专业性，困难程度比较高......”。

5、“.....将收集整理好的教学资源应用到实际教学课堂中，并且要使用统的技术进行有效管理，这样才能整体提高教学效率，避免时间的浪费。信息技术与中职电工电子课程教学的整合论文原稿。源的整合教师将信息技术作为教学辅助手段时，应该注意将信息技术资源同电工教学资源进行有效结合。随着国家对教育的不断重视，中职学校现有的教学资源也越来越丰富，教师在面对这些丰富资源的时候，应当做好助学生更为直观的理解课程知识点，帮助他们学习掌握......”。

6、“.....能够提高学生的学习积极性，能够有效提高教师的教学质量。利用多媒体技术提高学生学习兴趣学习兴趣挑战。参考文献赵志霞中职电工电子课程教学与信息技术的融合路径新课程研究，王园信息技术与中职电工电子课程教学的整合探究科技风，李海艳信息技术与中职电工电子课程教学的整合探究科学咨询，。教学质量。在已经充分做好准备工作的基础上，教师应该合理利用好相关资源，将收集整理好的教学资源应用到实际教学课堂中，并且要使用统的技术进行有效管理......”。

7、“.....避免时间的浪费。总结在目学习动力，因此教师需要采用比较吸引他们的教学方式。教学资源的整合教师将信息技术作为教学辅助手段时，应该注意将信息技术资源同电工教学资源进行有效结合。随着国家对教育的不断重视，中职学校现有的教学会对学生的学习效率发挥出巨大作用，根据现实中的普遍现象，中职学生对学习的兴趣普遍会比较低，很大程度是因为在前期初中阶段的学习中，没有采用适合学生的教学方式去进行教学......”。

8、“.....吃力复杂的学习内容也会让他们产生排斥心理，因此教师可以将信息技术加入到教学方式里，通过信息技术教师可以将抽象的理论知识变成以图片动画等具象的方式展现出来，这样子的做法，可以帮。而随着互联网技术的不断提高，社会对信息技术人才的需求也在不断增加，因此教师可以抓住需求机遇，将信息技术同电子电工技术课程教学整合起来，创新教学方式，提高学生的个人水平，提升其教学质量。信息技定的阻碍。为了降低这份阻碍带来的影响......”。

9、“.....或者通过虚拟仿真技术进行模拟实验，让学生可以对学科知识点更好的理解，进而也能弥补这份阻碍带来的影响。关键词整合积极，提升其教学质量。信息技术与中职电工电子课程教学的整合论文原稿。中职电工电子课程不但具备技术性，而且还要求实践性，在教学过程中实践操作的内容会比其他学科更多，这就要求教师在进行电工电子课程教学质量。关键词整合积极性效率中职电工电子课程随着社会对电工技术人才要求的提高，传统中职学校的电工电子课程教学方法......”。