生定的借鉴意义。选择生活教学内容，培养学生良好品德为了能够培养学生们的良好品德，教师要尽量选择生活化的教学内容。摘要经济的快速发展给整个社会带来了巨大的改变。其中，教育尤为突出。其中试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文原稿高学生的道德与法治素养，从而促进学生的全面发展。摘要经济的快速发展给整个社会带来了巨大的改变。其中，教育尤为突出。其中，在核心素养背景下，道德与法治教学受到了越来越多人的关注。而初中阶段作为学生学生，不管是心理特征还是认知水平，都还处在个不成熟的状态下。因此，对于初中生来说，道德与法治教育显得十分重要。然而，在传统的教学模式下，初中教师总是以讲解课本知识为主，导致学生的学习内容与社会生身的综合能力。在平时的课余时间里，教师也可以以重大节日纪念日为契机，向学生进行思想道德与法治教育。如开展感恩教师的师恩难忘活动烈士纪念日活动重阳节学雷锋社区服务实践活动暑假社会实践活动建队日入队开展课后生活实践，强化学生社会实践为了强化学生们的实践能力，教师可以在保证学生安全的情况下带领学生们走出校园，走进社会，通过参与实践活动引导学生们用不同的角度看问题。在实践开展之前，教师要尽量使的涵义以及运用在此处的意义，同时教师也应该补充讲解学生们没有收集到的信息。除此之外，教师还可以引入些与图片知识内容相符的有着道德与法治教育价值的小故事。这样来，不仅仅能够极大地激发学生的兴趣和热够逐渐意识到道德与法治教育的重要性。结语初中道德与法治教育是个开放式的教学课堂，这也就意味着这个课堂不仅仅需要理论知识的支撑，更需要生活实践的参与。为了取得良好的教学效果，教师要紧紧抓住初中德育去收集更多关于图片的信息在进行道德与法治教学的过程中，邀请学生们分享这些信息，并向其他学生提问这些图片的涵义以及运用在此处的意义，同时教师也应该补充讲解学生们没有收集到的信息。除此之外，教师还可日活动重阳节学雷锋社区服务实践活动暑假社会实践活动建队日入队仪式等等，活动如磁石般吸引着孩子们，这样的思想教育更易于让孩子们接受，更能植根于他们心中试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文原稿，而且还能够开拓他们的思维。就这样由浅入深，循序渐进，不断提高着学生的道德与法治水平，学生也能够逐渐意识到道德与法治教育的重要性试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文原稿。懂得设臵生活化的问题。比如，以课本上的图片为例。在进行道德与法治教学之前，教师可以要求学生们先去收集更多关于图片的信息在进行道德与法治教学的过程中，邀请学生们分享这些信息，并向其他学生提问这些图活动引导学生们用不同的角度看问题。在实践开展之前，教师要尽量使时间和空间能够科学合理化，选择适合的学生人数小组规模等等，因地制宜，制定出最合理的实践方案，满足学生们的学习欲望。在实践的过程中，教课的生活化发展方向，将道德与法治教育和生活实践完美地融合在起，使初中道德与法治教育能够回归生活实践。设臵生活教学问题，激发学生思维能力在实际的道德与法治课堂教学中，为了激发学生们的思维能力，教师引入些与图片知识内容相符的有着道德与法治教育价值的小故事。这样来，不仅仅能够极大地激发学生的兴趣和热情，而且还能够开拓他们的思维。就这样由浅入深，循序渐进，不断提高着学生的道德与法治水平，学生也稿。设臵生活教学问题，激发学生思维能力在实际的道德与法治课堂教学中，为了激发学生们的思维能力，教师要懂得设臵生活化的问题。比如，以课本上的图片为例。在进行道德与法治教学之前，教师可以要求学生们要不断培养学生们的探索精神和观察能力，让学生们在无形中提高自身的综合能力。在平时的课余时间里，教师也可以以重大节日纪念日为契机，向学生进行思想道德与法治教育。如开展感恩教师的师恩难忘活动烈士纪念试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文原稿，在实践中逐渐提高学生的道德与法治素养，从而促进学生的全面发展。开展课后生活实践，强化学生社会实践为了强化学生们的实践能力，教师可以在保证学生安全的情况下带领学生们走出校园，走进社会，通过参与实由于处在初中阶段的学生，不管是心理特征还是认知水平，都还处在个不成熟的状态下。因此，对于初中生来说，道德与法治教育显得十分重要。然而，在传统的教学模式下，初中教师总是以讲解课本知识为主，导致学生在核心素养背景下，道德与法治教学受到了越来越多人的关注。而初中阶段作为学生的重要发展时期，对学生今后的成长能够产生重大的影响。如何把握好初中道德与法治生活化发展方向成为了大家关注的热点话题。接下重要发展时期，对学生今后的成长能够产生重大的影响。如何把握好初中道德与法治生活化发展方向成为了大家关注的热点话题。接下来，笔者就初中道德与法治课堂教学与生活化的融入策略进行讨论，希望可以对初中教严重脱节。在实际的道德与法治教育中，部分教师还是倾向于理论教学，导致很多道德与法治知识都流于形式。基于这样的情况，作为名初中教育工作者，应该努力加快将道德与法治教育回归生活的进程，在实践中逐渐提式等等，活动如磁石般吸引着孩子们，这样的思想教育更易于让孩子们接受，更能植根于他们心中试论如何构建初中道德与法治生活化教学课堂论文原稿。关键词初中教学道德与法治生活化策略前言由于处在初中阶段使时间和空间能够科学合理化，选择适合的学生人数小组规模等等，因地制宜，制定出最合理的实践方案，满足学生们的学习欲望。在实践的过程中，教师要不断培养学生们的探索精神和观察能力，让学生们在无形中提高