1、“.....还包括着职业素养等内容，将思想政治教育与职业素养教育进行融合，行融合之后，教师所组织的教学内容会更为全面。比如在具体的教育实施过程中，教师除了从理论的视角来进行引导之外，还会组织多样的些实践活动来锻炼学生。在此情形下，能够帮助高职院校在最大化利用教学资源的前提条件下来引导学生得到多元化的成长。摘要在现代社会论高职思想政治教育与职业素养教育的融合论文原稿动高职思想政治教育与职业素养教育之间的有机融合，可以培养出更多适合现代社会需求的些高素质人才。所以，下文就围绕着高职思想政治教育与职业素养教育之间的融合进行论析。首先......”。

2、“.....能够促进高职学生的全面发展。在将者进行融合的合才能并不是衡量个人的唯标准，还包括着职业素养等内容，将思想政治教育与职业素养教育进行融合，可以达到事半功倍的效果，让学生未来能够具备更强的综合素质去参与到不同的工作之中，增强学生的就业竞争力。但在将者进行融合的过程中，教师必须要找到行之有效的方教师还可以邀请行业内的相关专家或者是些技术人员来到校进行合理的指导，推进校企融合。在这环节中，能够让不同行业从业者可以结合自己的工作经验来对学生进行有效的引导，让他们能够通过自己的亲身案例来对学生进行指导，以此能够进步增强教学的说服力，让学生能够进行校企融合，强化教育效果对于很多学生而言......”。

3、“.....但是在这教学模式下，般很多教师可能是从理论的视角来对学生进行引导，通过教材来帮助学生学习知识。但是在这教学环节中，很多教性。例如就爱岗敬业集体主义意识这些内容都属于两者之间的共同范畴。因此，在现阶段的教育实施过程中，教师就可以围绕着者之间的共性入手。如在教育实施过程中，教师可以发挥现代多媒体教学的实际优势甚至情景创设，围绕着些爱岗敬业的些现实例子来进行阐述。在这个融入相应的些考核机制。比如围绕着现阶段思想政治教育与职业素养教育之间的具体融合，教师可以建立相应的知识反馈和评价机制......”。

4、“.....首先需要参与专业知识以及技能的考核。其次，学生需要参与到职业素质和思想素质的考核。在对学生进行评工作不断地进行努力，才能够创造更大的价值，发挥自己的实际作用。借助这样的方式，能够帮助学生在教师的引导下逐渐形成良好的思想品质。进行有效调整，重视融合工作在之前的高职思想政治教育与职业素养融合阶段，可能很多教师主要是引导学生能够去学习相关的些知识性特点，并非将其独立的来进行分开阐述。在挖掘共性之后，能够让学生得到比较有效的引导。例如在思想政治教育中所涵盖的些理论性知识较多，但都是些相对正面的些思想内容，与职业素养内容之间也存在定的共性......”。

5、“.....让学生了解到自己只有真正地热爱岗位，并且能够为了岗位工作不断地进行努力，才能够创造更大的价值，发挥自己的实际作用。借助这样的方式，能够帮助学生在教师的引导下逐渐形成良好的思想品质。论高职思想政治教育与职业素养教育的融合论文原稿。素养教育进行融合的过程中，作为教师，首先需要分析者之间的共性特点，并非将其独立的来进行分开阐述。在挖掘共性之后，能够让学生得到比较有效的引导。例如在思想政治教育中所涵盖的些理论性知识较多，但都是些相对正面的些思想内容，与职业素养内容之间也存在定的进校企融合。在这环节中......”。

6、“.....让他们能够通过自己的亲身案例来对学生进行指导，以此能够进步增强教学的说服力，让学生能够在接受教育的过程中学习这些前辈们身上所展现出来的精神，激发自己对于不同的过程中，教师需要根据学生这两方面的内容来对学生进行综合的评价。借助这样的方式，让学生能够引起重视，在日常的学习过程中不仅能够提升自己的专业技能，还能够不断发展自身的思想道德水平，具备较强的职业素养。挖掘共性内容，进行有效衔接在将思想政治教育与职但是没有围绕着者之间的融合构建起个比较全面的教学体系。比如大多数教师般只是在课堂上让学生学习相关内容......”。

7、“.....导致有些学生没有引起重视。因此，在现阶段的高职院校教育实施过程中，教师可以尝试着主范畴。因此，在现阶段的教育实施过程中，教师就可以围绕着者之间的共性入手。如在教育实施过程中，教师可以发挥现代多媒体教学的实际优势甚至情景创设，围绕着些爱岗敬业的些现实例子来进行阐述。在这个过程中，让学生了解到自己只有真正地热爱岗位，并且能够为了岗业的实际热爱，能够形成正确的思想素质以及职业素养，未来能够更加快速地融入到不同的行业之中。论高职思想政治教育与职业素养教育的融合论文原稿。挖掘共性内容，进行有效衔接在将思想政治教育与职业素养教育进行融合的过程中，作为教师......”。

8、“.....在现阶段的思想政治教育和职业素养教育融合阶段，教师可以针对于传统的教育方式进行有效的创新。比如在具体的教育实施过程中，教师除了通过些具体的案例或者是引入些行业文化的知识之外，教师还可以邀请行业内的相关专家或者是些技术人员来到校进行合理的指导，以达到事半功倍的效果，让学生未来能够具备更强的综合素质去参与到不同的工作之中，增强学生的就业竞争力。但在将者进行融合的过程中，教师必须要找到行之有效的方法，才能够确保教学的有序实施。进行校企融合，强化教育效果对于很多学生而言，在之前接受教育的期间断进步的背景下......”。

9、“.....在教育实施环节，教师需要注重学生综合素质的发展。在此背景下，教师必须要进步突显职业素养与思想政治两部分内容。在高职教学中实际推动高职思想政治教育与职业素养教育之间的有机程中，教師不仅会关注学生的思想引导，还会关注学生的个人精神素质以及能力等多种内容。在此情形下，能够帮助教师结合学生的实际情况来构建更为全面的教学引导体系，将德育教学和专业教学全部进行融合，以此能够增强教学的完整度。其次，在将思想政治教育和职业素养，才能够确保教学的有序实施。摘要在现代社会不断进步的背景下，高职教育不再仅仅只是以培养学生单的职业技能作为主要的教育目标。在教育实施环节......”。