1、“.....刘海霞小学语文教学培养学生阅读能力的有效方法浅析学周刊，宋丹丹小学语文教学中培养学生阅读能力方法课程教育研究，。摘要阅读在语文试卷中占有很多分值，因此阅读教学直是小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略论文原稿师地理解了新课改对于小学语文教学的要求，所以过度关注语文大纲中的教学目标和教学任务的完成情况，而没有结合小学生的年龄层次和个性特征进行教学，导致教师设定的培养目标，与学生的实际情况相差甚远，这就使得教学目......”。

2、“.....实现学生的全面发展。基于此，本文章对小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。参考文献刘海霞小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究充分感受到大潮来前来时来后的胜景，进而培养学生抓住重点善于总结的能力，有效提升学生的阅读整体水平小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略论文原稿。摘要阅读在语文试卷中占有很多分值，因此阅读教学直是家长和学讲授阅读学习方法，培养良好阅读习惯在小学语文阅读教学活动中......”。

3、“.....培养阅读思维，让学生建立多样创新的自主阅读思维。首先，教师要培养学生读思结合的意识，让学生养成边阅读边，并鼓励学生融入其中积极思考与主动学习。例如，在课余时间，教师可以结合学生年龄特征，搜集与整理各种各样的资料供学生阅读，包括报纸童话故事书籍等。之后组织集体阅读活动，营造优质的阅读氛围。阅读环节结束后，教师可并引导学生自行查阅阅读篇目，增强他们获取信息资源的能力。通过这样的方式，可以让学生接触到更加广泛的知识内容......”。

4、“.....小学语文阅读教学资源平台或者图书馆等图书储藏平台广泛搜集阅读资源，为学生制定出符合他们年龄段的课外阅读书目表，让学生利用课余时间阅读，并定期组织课外阅读分享会，让学生与同学和教师分享自己近期在阅读中的收获，从而实现师生之间后组织集体阅读活动，营造优质的阅读氛围。阅读环节结束后，教师可以鼓励学生分享读后感悟。只以阅读环境为支撑，不能实现理想的阅读效果，教师还需要根据具体教学内容，采用适当的方法，让学生身临其境感受阅读内容......”。

5、“.....只以阅读环境为支撑，不能实现理想的阅读效果，教师还需要根据具体教学内容，采用适当的方法，让学生身临其境感受阅读内容，并细致分析文章内容小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略论文原稿与这个阶段学生的个性化发展需要不相符，无法更大程度地活跃学生的语文思维，因此难以实现良好的教学成效。随着新课改的深入推进，教师必须想方设法弥补传统阅读教学的弊端，而这关键就在于良好阅读环境的构建，创设特定的情限性，教师通常使用的方法过于单固化，不仅难以活跃课堂氛围......”。

6、“.....无法更大程度地活跃学生的语文思维，因此难以实现良好的教学成效。随着新课改的深入推进，教师必须想方设法弥补传统与学生阅读能力培养的策略创建良好的阅读环境，增强学生阅读感悟在传统阅读教学模式下，阅读教学成效不理想的情况不在少数，究其原因，主要因为讲课形式的局限性，教师通常使用的方法过于单固化，不仅难以活跃课堂氛围，而且生之间的有效沟通和资源共享。例如，在年级上册第单元的历史故事教学中，教师可以依据第篇选自世说新语的王戎不取道旁李组织学生课外阅读......”。

7、“.....为学生列出书单，如客有问陈季方杨氏之子等，分析文章内容。组织课外阅读，拓展学生的阅读范围教师可以适当地组织学生进行课外阅读，不断拓展他们的阅读范围和知识视野，从而增强他们的阅读能力。教师可以依据教材的文本主题，在此基础上开展课外阅读活动，通过互联网教阅读教学的弊端，而这关键就在于良好阅读环境的构建，创设特定的情境，并鼓励学生融入其中积极思考与主动学习。例如，在课余时间，教师可以结合学生年龄特征，搜集与整理各种各样的资料供学生阅读，包括报纸童话故事书籍等......”。

8、“.....有效提升学生的阅读整体水平。小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略创建良好的阅读环境，增强学生阅读感悟在传统阅读教学模式下，阅读教学成效不理想的情况不在少数，究其原因，主要因为讲课形式的读教学活动中，教师的责任和义务是帮助小学生掌握语文阅读技能，培养阅读思维，让学生建立多样创新的自主阅读思维。首先，教师要培养学生读思结合的意识，让学生养成边阅读边标注的习惯，在勾画圈点的过程中，促使学生结合文家长和学校关心的重点......”。

9、“.....不仅可以提高学生的知识水平，而且可以帮助他们积累写作素材提高写作水平，真正实现以读促写。但是在小学语文阅读教学中仍然存在很多问题，教师应该针对这些问题做呈现出笼统宽泛的缺陷，失去了其导向作用，学生在这样的情况下也就很难提升自己的阅读水平，而教师培养学生阅读能力的终极目标也就无法实现小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略论文原稿。参考文献刘海霞小学语文教考试周刊，刘海霞小学语文教学培养学生阅读能力的有效方法浅析学周刊，宋丹丹小学语文教学中培养学生阅读能力方法课程教育研究，......”。