1、“.....与全体学生共同阅读，并要求学生读到好片段要摘抄下来，记在脑中。而后再次带领学生学习荷塘月色，在提问学生本篇文章作者惯用的写作手法时，学生例举了两篇文章写作手法的共同之处，流利回答出作者问题。可见交际能力培养在高中语文教学中的重要性与实施策略论文原稿下时间，丰富课外阅读，在阅读的过程中积累好的文章素材。与此同时，教师也可以将学生组织起来，共同阅读课外知识，强化学生的人文精神，开阔学生视野范围，对学生的知识层面有效扩宽，学生有知识的沉淀......”。

2、“.....但同时也可以极大程度的促进口语表达能力的提升。教师通过开展辩论赛来提高学生的口语交际能力，给学生个辩论主题，比如让学生讨论使用网络学习的利与弊，将学生分为正反方，让学生根据自己的论点进口语交流技能的重要性，并带领学生积极参与口语技能的培训，进而扎实的掌握好口语交际能力，为后续顺应社会发展奠定基础交际能力培养在高中语文教学中的重要性与实施策略论文原稿......”。

3、“.....是促进社会进步与发展的关键步，也是现阶段我国教育应密切关注的重点之。应试教育下的语文教学过程中，重视学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣，让学生想说有东西可说。摘要高中语文学科不仅具有基础语文教育的特点，还需要承担起培养学生步入社会后所必需的交际能力。因此，高中语文教师在开展语文活动时，应坚深入探究高中语文教学与实施策略论文原稿。摘要高中语文学科不仅具有基础语文教育的特点，还需要承担起培养学生步入社会后所必需的交际能力。因此，高中语文教师在开展语文活动时......”。

4、“.....立足学生学情与我国教育应密切关注的重点之。应试教育下的语文教学过程中，重视学生文字表达方面的能力，对学生口语交流的技能培养有所欠缺。但是，高中学生在校园中勤奋学习的目的不仅仅是看卷面呈现的分数，更是为毕业后的就业与发展做充对学生的表达能力要求严格，但同时也可以极大程度的促进口语表达能力的提升。教师通过开展辩论赛来提高学生的口语交际能力，给学生个辩论主题，比如让学生讨论使用网络学习的利与弊，将学生分为正反方......”。

5、“.....立足学生学情与社会需求，适应学生未来的发展需要，高度认识学生口语交际能力培养的地位与作用，加强语文教学中口语交际活动的展开，提高高中语文教学的实效性，为高中学生今后的发展提供可靠的保障。实施策略论文原稿。在高中语文教学中培养学生交际能力的有效策略开展多媒体教学高中学生对新鲜事物新兴技术是很容易感到好奇想要了解的，基于此，教师可以借助最新的现代教育技术开展语文教学，引起学生的好奇心，激发学在提问学生本篇文章作者惯用的写作手法时......”。

6、“.....流利回答出作者问题。可见课外阅读不仅有助于学生对课本知识的理解与掌握，更是增强其口语方面的技能。班级内组织辩论赛辩论赛能够很好地锻社会需求，适应学生未来的发展需要，高度认识学生口语交际能力培养的地位与作用，加强语文教学中口语交际活动的展开，提高高中语文教学的实效性，为高中学生今后的发展提供可靠的保障交际能力培养在高中语文教学中的重要性与足的准备。因此，高中语文课程教学中，应首先引导学生认识到具备口语交流技能的重要性，并带领学生积极参与口语技能的培训，进而扎实的掌握好口语交际能力......”。

7、“.....表达自己的看法，进而达到锻炼学生口语交际能力的目的。关键词高中语文口语交际能力教学研究引言提升学生的口语交际能力让学生全方面发展将学生培养成综合性高素质人才，是促进社会进步与发展的关键步，也是现阶段炼学生的口语交际能力，辩论对学生的语言表达有很严格的要求，学生在进行辩论时要保证语言有概括性逻辑性辩点清晰，辩论中语言的涵盖面不广，语言就不具备说服力，语言逻辑不连贯使得前后说话矛盾，不能清晰地陈述观点......”。

8、“.....首先着重讲了该篇文章的作者朱自清，让学生对其有大致了解后，将朱自清另代表性文章背影投放到大屏幕中，与全体学生共同阅读，并要求学生读到好片段要摘抄下来，记在脑中。而后再次带领学生学习荷塘月色，做到脑中有知识，心中有城府，在进行人际交往时，才能有充实的交际内容。而想要做到这点，教师应引导学生利用课下时间，丰富课外阅读，在阅读的过程中积累好的文章素材。与此同时，教师也可以将学生组织起来，共同阅读课外知课外阅读不仅有助于学生对课本知识的理解与掌握......”。

9、“.....总结总而言之，交际能力作为学生的必备能力，应该引起高中语文教育工作者的高度重视再有自卑心理，不再抵觸人与人之间的口语交流，并且可以让学生在语文学科的成绩上有所进步，可谓举两得。例如说作者在讲荷塘月色时，首先着重讲了该篇文章的作者朱自清，让学生对其有大致了解后，将朱自清另代表性文章背影投行辩论，表达自己的看法，进而达到锻炼学生口语交际能力的目的。鼓励学生课外加强阅读，积累口语方面素材学生若做到脑中有知识......”。