1、“.....而且大多数学生对英语学习具有排斥心理，导致在英语的学习上缺少主动性。而且，对于传统的英语教兴趣。提升学生在英语学习上的自信心，抛开之前些不合理的传统教学模式，使学生能够提高对英语学习的主动性。要达到这些目标，就需要教师重新设计教学目标，精心挑选教学内容，从而培养学生综合素养，改善多维互动教学在大学英语教学中的不足，为我国大学英语教学贡献力量。参多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用论文原稿地表现形式呈现出来，只有这样才能够帮助学生理解，提升学生信心。善于组织学生进行实践活动，比如在英语课堂之前，可以要求学生进行小组实践活动，组织学生进行实践交流，然后进行小组之间的比拼......”。

2、“.....比如，小组或个人进行英语拍摄，英语话题采访，维互动教学内容多维互动教学模式如今已经非常广泛地被采纳，但是能够起到吸引学生目光，提升学生对英语学习的兴趣，使用出来效果的却是寥寥无几，其中个重要的原因就是，虽然大多数教师已经认识到多维互动教学对英语教学的作用，但是教学过程中却目标不够明确，从而导致教学质量组织实践活动进行英语交流，从而对于培养学生学习主动性也会有所阻碍。多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用论文原稿。摘要英语作为门重视学生听说读写的学科，然而现实中进行英语交流机会并不多。而随着我国经济的快速发展，我国对外的国际交流也越来越多......”。

3、“.....基本是属于传统课堂教学，对于听说读写的要求并没英语这么多，而对于英语这种以听说读写为重点的学科来说，每节课都能进行多维互动教学是不现实的，而且英语教师般除了课堂教学外还会鼓励学生走出去，去用英语进行交流实践。生了资源浪费。如何正确使用多维互动教学模式进行英语教学转变大学英语教学观念之前已经提到些教师的英语教学观念，为了改变这问题，教师应该从遗留的英语教学观念转变为合理发展型的英语教学观念，抛开之前的教学模式，去摸索种更加注重学生本身素质培养的英语教学方式。展。多维互动教学应用的重视不足对于其他学科的教学来说，基本是属于传统课堂教学，对于听说读写的要求并没英语这么多......”。

4、“.....每节课都能进行多维互动教学是不现实的，而且英语教师般除了课堂教学外还会鼓励学生走出去，去用英语进行交流实不足，为我国大学英语教学贡献力量。参考文献吉艳高校英語中的多媒体网络教学改革研究海外英语，杨娜多维互动教学模式在高校英语教学中的应用延边教育学院学报，。摘要英语作为门重视学生听说读写的学科，然而现实中进行英语交流机会并不多。而随着我国经济的快速发展，我国小组或个人进行英语拍摄，英语话题采访，英语角小比赛等，来激发学生的实践动力。结束语综上所述，多维互动教学应用面临的问题依然存在，而其对大学英语教学的作用也是不能忽视的。英语教学过程中，教师应该从遗留的英语教学观念转变为合理发展型的英语教学观念......”。

5、“.....因此如何将多维互动教学充分地合理地高效率地运用在英语教学中是个很严峻的问题。软件资源和英语教育的需求脱节，是多维互动教学硬件资源的拥有者无法正常或者更好地使用多维互动教学辅助教学任务，从而产生了资源浪生组织实践活动进行英语交流，从而对于培养学生学习主动性也会有所阻碍。因此如何将多维互动教学充分地合理地高效率地运用在英语教学中是个很严峻的问题。软件资源和英语教育的需求脱节，是多维互动教学硬件资源的拥有者无法正常或者更好地使用多维互动教学辅助教学任务，从而产过程中却目标不够明确......”。

6、“.....课堂可利用多媒体进行教学，制作目标明确的课件，将多维互动内容呈现给学生。个优秀的教学课件，不仅仅需要有好的视觉效果，还需要有清晰的层次结构，并且内容和操作都不能太过于复杂，在内容的选择上，还要结合教学目标践。而大多数教师对于多维互动教学的应用却并不重视，过分重视学生英语试卷成绩认为听说读写才是英语的基础教学，因此有些英语教师对多维互动教学应用的重视不足，也不愿意通过身边各种辅助资源去开展英语多维互动教学模式，不愿意去花时间制作音频等来辅助英语教学，也很少让学对外的国际交流也越来越多，这也为高校英语专业的学生提供了更广阔的就业机会。而在教学过程中，说的机会相对于其他方面的学习更少......”。

7、“.....还融入了相关的英语实践教学，这对学生的交流能力有非常大的帮助，并且也能够帮助学生更加适应社会的发等新型教学模式，帮助学生提升对英语的兴趣。提升学生在英语学习上的自信心，抛开之前些不合理的传统教学模式，使学生能够提高对英语学习的主动性。要达到这些目标，就需要教师重新设计教学目标，精心挑选教学内容，从而培养学生综合素养，改善多维互动教学在大学英语教学中的来设计课件，尽可能地将内容通过生动形象地表现形式呈现出来，只有这样才能够帮助学生理解，提升学生信心。善于组织学生进行实践活动，比如在英语课堂之前，可以要求学生进行小组实践活动，组织学生进行实践交流，然后进行小组之间的比拼。或者是在课堂之外进行实践作业......”。

8、“.....多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用论文原稿文原稿。重新设计教学目标，精心设计多维互动教学内容多维互动教学模式如今已经非常广泛地被采纳，但是能够起到吸引学生目光，提升学生对英语学习的兴趣，使用出来效果的却是寥寥无几，其中个重要的原因就是，虽然大多数教师已经认识到多维互动教学对英语教学的作用，但是教学学模式来说，学生亲身实践的机会较少，所以通过英语来进行交流的机会也少之又少。因此，在培养国际交流人才这方面，可能会出现断层现象。随着社会的不断发展，我国与国际上的交流越来越多，为英语专业学生提供了更广阔的工作机会，但是如果学生在学习期间英语学习效果不佳......”。

9、“.....杨娜多维互动教学模式在高校英语教学中的应用延边教育学院学报，。多维互动模式在高校英语教学中的必要性多维互动教学模式不同于传统的英语教学，传统的英语教学主要集中在课堂，而英语交流等方面，仅仅通过课堂是不能英语角小比赛等，来激发学生的实践动力。结束语综上所述，多维互动教学应用面临的问题依然存在，而其对大学英语教学的作用也是不能忽视的。英语教学过程中，教师应该从遗留的英语教学观念转变为合理发展型的英语教学观念，利用多维互动教学等新型教学模式，帮助学生提升对英语的并没有质的飞跃。课堂可利用多媒体进行教学，制作目标明确的课件，将多维互动内容呈现给学生。个优秀的教学课件，不仅仅需要有好的视觉效果，还需要有清晰的层次结构......”。