要标准，在教学改革的过程中也比较重视对优秀学生的改革，而在差生这方面的重视程度不够。这些都是教学改革的思想贯彻不够彻底的表现，只是在追求种片面的效果，不能够真正地小学语文教学改革中的问题与对策论文原稿望教师能够通过提问交流和讨论的方式来提升教学效果，师生之间的互动在很大程度上能够提高教学效率，但是对于那些刚入职不久的教师或者是那些刚刚接触改革的基层教师而言，容易为了达到互动的效果而过教师未能主动地去学习计算机知识，在教學过程中不能够很好地将传统教学和现代化教学结合在起，不利于提高教学效率。例如在上藏戏这课时，书本上的文字描述对于小学生而言很难去想象藏戏是什么样的，般如，在上为人民服务这课时，教师可以使用多媒体设备播放些路军新军的相关视频，学生可以欣赏到他们的风采，同时也需要教师去引导学生，我们作为名少先队员，在生活中应当怎么做。第，小学语文教师的职第，尊重语文的功能地位。在小学学习过程中，语文是其他科目的基础，占据着很重要的作用，而且语文教学对培养小学生的人生观和价值观都有着重要的影响。所以在进行教学改革的过程中不能够太过于重视形因此，要研究出相应的对策来解决这些问题，促进小学语文教学的良性发展。第，提高教师的职业素养。教师是学生的引导者，是学生学习的榜样，所以应当提高教师的职业素养。小学语文进行教学改革后，相应师的职业素养。教师是学生的引导者，是学生学习的榜样，所以应当提高教师的职业素养。小学语文进行教学改革后，相应的教学目标也会发生定的变化，对于些教学能力比较弱的教师而言，教学改革对他们来说太过于重视形式上的改革，而是要尊重语文的功能地位，明确语文教学本质的目标，不要忽视了语文的功能作用。教学方法的创新并不是意味着摒弃传统的教学方法，而是在传统教学方法上进行创新，给予学生积，不利于提高教学效率。例如在上藏戏这课时，书本上的文字描述对于小学生而言很难去想象藏戏是什么样的，般教师只是会用放些相关的图片，不会剪辑视频到课件中。小学语文教学改革中的问题与对策小学语文教学改革中的问题与对策论文原稿教学目标也会发生定的变化，对于些教学能力比较弱的教师而言，教学改革对他们来说是个很大的挑战，为了能够更好地开展教学改革工作，学校可以根据新课改的要求，组织教师进行统培训，提高教师的职业素的教育课程改革直在持续推进中，现在教育部门都推崇全面教学，使学校教育能够满足社会发展的需求。就小学语文教学而言，虽说直在进行改革，但是还是会存在些问题，这些问题会影响小学语文教学的质量。的效果，不能够真正地起到实质性的作用。小学语文教学改革中的问题与对策论文原稿。第，小学语文教师的职业素质水平有待提升。有的教师是通过正规的职业考试后进入到小学担任语文教师，也有的教师个很大的挑战，为了能够更好地开展教学改革工作，学校可以根据新课改的要求，组织教师进行统培训，提高教师的职业素养。小学语文教学改革中的问题与对策论文原稿。摘要随着社会经济的不断发展，我的引导。例如，在上为人民服务这课时，教师可以使用多媒体设备播放些路军新军的相关视频，学生可以欣赏到他们的风采，同时也需要教师去引导学生，我们作为名少先队员，在生活中应当怎么做。第，提高教论文原稿。第，尊重语文的功能地位。在小学学习过程中，语文是其他科目的基础，占据着很重要的作用，而且语文教学对培养小学生的人生观和价值观都有着重要的影响。所以在进行教学改革的过程中不能以代课老师的身份进入学校任教，成为教师后，忽视了对自身职业素质水平的提升，特别现在是个技术的时代，有的教师未能主动地去学习计算机知识，在教學过程中不能够很好地将传统教学和现代化教学结合在小学语文教学改革中的问题与对策论文原稿容易将学生的学习成绩作为评价学生是否优秀的重要标准，在教学改革的过程中也比较重视对优秀学生的改革，而在差生这方面的重视程度不够。这些都是教学改革的思想贯彻不够彻底的表现，只是在追求种片面师生之间的互动，希望教师能够通过提问交流和讨论的方式来提升教学效果，师生之间的互动在很大程度上能够提高教学效率，但是对于那些刚入职不久的教师或者是那些刚刚接触改革的基层教师而言，容易为了起到实质性的作用。第，小学语文教材部分内容偏离了学生的实际生活。现在很多小学所使用的语文教材都是人教版，因为人教版的教材内容相对来说更为丰富，更具有权威性。但是实际上在不同地区的学生的生极端，过分追求课堂上活跃的氛围，忽视了对学生知识和技能的培养，这就容易出现学生的知识学得不彻底不扎实的现象。此外，在教学过程中，不公平的现象也时有发生，最常见的就是教师容易将学生的学习成师只是会用放些相关的图片，不会剪辑视频到课件中。小学语文在教学改革过程中存在的问题第，教学改革的思想贯彻不够彻底。现在的小学语文在教学改革过程中，直以来都比较提倡师生之间的互动，希业素质水平有待提升。有的教师是通过正规的职业考试后进入到小学担任语文教师，也有的教师是以代课老师的身份进入学校任教，成为教师后，忽视了对自身职业素质水平的提升，特别现在是个技术的时代，有形式上的改革，而是要尊重语文的功能地位，明确语文教学本质的目标，不要忽视了语文的功能作用。教学方法的创新并不是意味着摒弃传统的教学方法，而是在传统教学方法上进行创新，给予学生积极的引导。