教学活动但模块作业设计仍得不到重视，教师所布置的作业仍以抄写背诵完成教辅资料的练习题为主，学生的能力难以得到发展。为了改变这种现状，我们开展了模块作业设计的研究，总结了以下模块作业设计的原则与类型。小学英语模块作小学英语模块作业设计的原则与类型论文原稿的句型。如果只是教会学生认读数字的单词，掌握十几和几十的拼写规律，这并不需要节课的时间，但我们希望进行跨学科的融合，把数学与英语整合起来，让学生在用数字的过程中训练数学思维，进步巩固数字的用法。本课的作业是用英语出道数学部分。本课的作业是整理本模块学习内容综合介绍学校或自己喜欢的学习方式。参考文献胡苇国外中小学家庭作业问题的研究及启示外国中小学教育，上海市教育委员会教学研究室小学英语单元教学设计指南北京人民教育出版社，。小学英语模块课时学习了数字，本课将在完成练习的过程中进步巩固。第课时其中个作业是完成学校物品数量调查表，本课将利用这调查表让学生巩固的问答句和根据这个表的信息介绍学校物品的数量，训练连贯说话的能力。本课的作业是根据学校小学英语模块作业设计的类型为了改变传统作业类型的单性和盲目性，全方面培养和提高学生的学习能力和水平，我们在英语模块设计个原则的基础上，研究出以下几种作业类型。积累型英语课后作业是语言学习的基础，帮助学生积累知识，养成习惯。是指不同种类不同性质的题目组合在起。教师在作业设计时应该综合利用各种教学资源，尽量做到所布置的作业能培养学生的综合能力。典型和综合相结合，能减轻学生的学习负担，提高教师的教学质量。不同的学生他们的知识水平和学习能力各不相同的知识，变机械学习为有意义学习，又培养了学生动手能力审美情趣，体现了学科之间的渗透，从而培养了学生的综合语言运用能力。小学英语模块作业设计的案例小学英语模块作业设计的原则与类型要灵活应用到实际的模块作业设计中，现在我们以教合相结合，能减轻学生的学习负担，提高教师的教学质量。不同的学生他们的知识水平和学习能力各不相同。教师在作业设计时应从学生的实际水平出发，设计不同层次的作业。另外，在让学生选择作业时，要引导学生选择适合自己的作业的形式内容和高学生的学习能力和水平，我们在英语模块设计个原则的基础上，研究出以下几种作业类型。积累型英语课后作业是语言学习的基础，帮助学生积累知识，养成习惯。通过积累型作业，学生把平时学到的点滴英语知识横向纵向地联系起来，便于理解记忆小学英语模块作业设计的原则与类型论文原稿。教师在作业设计时应从学生的实际水平出发，设计不同层次的作业。另外，在让学生选择作业时，要引导学生选择适合自己的作业的形式内容和数量。分层和选择相结合，让学生在自主选择作业的同时提升他们学习的主观能动性。语歌谣和的部分练习。本课的作业是手绘学校平面图，并在相应位置标上场室的英语名称。小学英语模块作业设计的原则与类型论文原稿。典型性在这里是指具有代表性能起到举反承前启后作用的题目。综合性在这，学习内容主要是拓展读与写自编短文和课本部分。本课的作业是整理本模块学习内容综合介绍学校或自己喜欢的学习方式。参考文献胡苇国外中小学家庭作业问题的研科版年级上册为例，该模块我们安排了以下个课时的学习内容与作业第课时词汇课。课时主题为，研学任务是介绍自己喜欢的学校场室，教学内容主要是关于学校场室的单词短数量。分层和选择相结合，让学生在自主选择作业的同时提升他们学习的主观能动性。教师可以紧密结合教材及教学活动，设计作业任务，促使学生深入挖掘知识内涵，并化为己用。此外，还可以让学生配合绘画或表演进行创编，既让学生复习和强化所用，克服死记硬背的坏习惯。典型性在这里是指具有代表性能起到举反承前启后作用的题目。综合性在这里是指不同种类不同性质的题目组合在起。教师在作业设计时应该综合利用各种教学资源，尽量做到所布置的作业能培养学生的综合能力。典型和综究及启示外国中小学教育，上海市教育委员会教学研究室小学英语单元教学设计指南北京人民教育出版社，。小学英语模块作业设计的原则与类型论文原稿。小学英语模块作业设计的类型为了改变传统作业类型的单性和盲目性，全方面培养和提小学英语模块作业设计的原则与类型论文原稿让学生巩固的问答句和根据这个表的信息介绍学校物品的数量，训练连贯说话的能力。本课的作业是根据学校物品数量调查表，写几句话进行介绍。第课时综合拓展课。本课时的主题是，掌握十几和几十的拼写规律，这并不需要节课的时间，但我们希望进行跨学科的融合，把数学与英语整合起来，让学生在用数字的过程中训练数学思维，进步巩固数字的用法。本课的作业是用英语出道数学加法题考考同学完成学校物品数量调查表。第设计的原则为了培养学生的学习兴趣学习习惯，发展学生的个性，改变目前只重视书面作业的布置，忽视口头作业的反馈只重视语法的机械操练，忽视练习的趣味性只重视作业的完成，忽视语言的应用的现状我们得出以下英语作业设计的原则。通过制作加法题考考同学完成学校物品数量调查表。关键词英语模块作业设计整体教学近年来，小学英语模块整体教学的课堂教学研究开展得如火如荼，教师能从单课的目标与内容分析转向模块总体教学目标的分析与模块教学内容的重组，从模块整体的角度去设作业设计的原则与类型论文原稿。通过制作学校宣传册，让学生梳理这节课学习的内容。本课的作业是完善小组设计的宣传册和修改介绍学校的小短文。第课时词汇课。本课的学习内容主要是百位数以内的数字加法算式的英语表达和复习品数量调查表，写几句话进行介绍。第课时综合拓展课。本课时的主题是，学习内容主要是拓展读与写自编短文和课本。通过积累型作业，学生把平时学到的点滴英语知识横向纵向地联系起来，便于理解记忆运用，克服死记硬背的坏习惯。第课时听说课。本课时的主题是，学习内容主要是课文和活动手册相关的练习。前