1、“.....为了提高学生的道德品质，班主任在进行班级管理时，仅通过为数不多的几节班会课对学生进行德育教育是远远不够的。为了提高德育工作的效率，在教语文视角下的小学德育与班级管理论文原稿力的不断提升，我国对人才的需求不再单化，更加倾向于综合性应用人才的培养。为了避免出现个人拜金以及享乐主义等负面思想情绪，应从小开始对人才进行培养和引导。在小学阶段，语文课程教学是对学生形成了些不良的行为习惯......”。

2、“.....不利于孩子道德品质和人文素养的培养。为了提高学生的道德品质，班主任在进行班级管理时，仅通过为数不多的几节班会课对学生进行德育教会有用的人。通过利用教材内容对学生进行潜移默化指导，有效提高德育效率，让班级管理得到更有效的优化。在德育工作中，利用语文学科，结合教材内容对学生进行德育，能够使学生通过课文的内容学习和语文视角下渗透德育的方法第，利用教材内容对学生进行潜移默化指导。在小学语文教学过程中......”。

3、“.....能够让学生树立正确的观，使学生的道德品质得到正确引导。例如良的行为习惯和品行。为了避免学生在成长过程中误入歧途，在小学语文教学过程中，利用教材内容等对学生进行引导，能够使学生树立正确的道德观和价值观，让学生养成良好的行为习惯和学习心态，能够有体表现。在语文视角下渗透德育思想利用教材内容对学生进行潜移默化的指导通过作文和阅读的方式激发学生的思考能力结合实践活动进行德育教育及班级管理等......”。

4、“.....借助课文内容，组织学生到烈士园进行祭拜和掃墓，通过在实际生活中讲解英雄事迹，提高学生的爱国主义思想，让学生的综合素养得到提升。综上所述，在小学阶段对学生进行德育和班级管理的同时，教育，在教学工作中，学生的成绩已经不再是单的考核标准。尤其是在小学教育中，通过引入德育，利用实践教育等方式能够使学生的道德素养得到有效的提升，同时使学生能够朝着德智体美劳等方面发展......”。

5、“.....由此可见，在小学语文教学中，通过对学生进行德育是学生个体综合发展的具体表现，能够有效地提高学生的综合能力。语文视角下的小学德育与班级管理论文原稿。周刊，刘静试论初中语文教学中德育渗透的有效方法才智，。第，学生个体综合发展的具体表现。小学高年级学生主要是指年级的学生，这个年龄段的学生正好处于青春期的前期，容易受到外界影响，形成不教材内容等对学生进行引导，能够使学生树立正确的道德观和价值观......”。

6、“.....能够有效地促进学生个体得到综合发展。由此可见，在小学语文教学中，通过对学生进行德育是学，能够使学生在语文的学习过程中，深刻掌握相关的德育知识，使学生的观和道德品质得到正确的引导，从而提升班级管理效率，让学生健康成长。参考文献杨晓霞小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究要密切与各个学科相互联系，在教学中对学生进行德育知识的渗透。其中，在小学语文教学中，通过结合语文课程进行德育是教育体制改革的客观表现......”。

7、“.....也是学生个体综合发展的具为真正的好学生。通过在小学语文教学中，利用实践活动进行德育能够使学生在实践中有效地提升自己的道德品质，让学生的爱国主义精神得到强化。例如，在年级的军神课学习中，能够激发学生对英雄的崇拜生个体综合发展的具体表现，能够有效地提高学生的综合能力。第，利用实践活动进行德育。随着我国教育事业的不断完善，我国的教育体制发生了巨大的变革，在义务教育阶段中......”。

8、“.....小学高年级学生主要是指年级的学生，这个年龄段的学生正好处于青春期的前期，容易受到外界影响，形成不良的行为习惯和品行。为了避免学生在成长过程中误入歧途，在小学语文教学过程中，利用的指导，能够让学生树立正确的观，使学生的道德品质得到正确引导。例如，在年级落花生课中，教师通过采取小组讨论等方式，使学生通过分析父亲的话，让学生在学习课文中深刻把握作者想要告诉同学们的学过程中......”。

9、“.....语文视角下的小学德育与班级管理论文原稿。在德育工作中，利用语文学科，结合教材内容对学生进行德育，能够使学生通过课文的内容学习和行德育培养的切实表现。关键词语文视角德育班级管理目前，在小学阶段开展德育工作时，由于大部分学生家长都是两个孩子，学生在家中受到全家人的宠爱，形成了些不良的行为习惯，导致在学校学习过程中育是远远不够的。为了提高德育工作的效率，在教学过程中，可以配合语文等学科对学生进行潜移默化的德育......”。