1、“.....例谈初中道德与法治教学中的生命教育论文原稿教育的适切性中学政治教学参考中旬，。初中道德与法治中生命教育及其价值分析生命教育是基于生命作为核心内容开展的教育活动，从广义来看是全人教育，不内容，立足学生的实际情况，让生命教育落到实处。参考文献洪松森起承转拓活化道德与法治生命教育课堂思想政治课研究......”。

2、“.....摘要随着社会竞争的日益激烈以及各种不良因素的影响，有的初中生开始漠视生命，他们不仅不珍惜自己的生从具体教学来看，我们可以将人与自然的内容设置在年级探问生命单元中授课时，利用微课等方式来播放人与自然相关的视频图片音频......”。

3、“.....，丰富教育资源由于篇幅的限制，道德与法治教材中关于生命教育的内容依旧是有限的，资源不够丰富，所以情，立足于教材，整合内容，引入新资源，让生命教育更具针对性。在很多学生看来，道德与法治教学内容无趣呆板，面对生硬的课堂，他们自然无法提起兴趣。所学上，我们要遵循初中生的身心发展和认知规律......”。

4、“.....接触到新事物也很多，因此，在生命教育上，也需要更多考虑到学生实际情况的探究活动，从尊重关爱动植物生命角度出发，提升学生的保护意识。，丰富教育资源由于篇幅的限制，道德与法治教材中关于生命教育的内容依旧是有限的，资源例谈初中道德与法治教学中的生命教育论文原稿我们需要充实教材内容，引导学生更好地认识敬畏生命，既包括人的生命......”。

5、“.....在学生观看完视频后，教师提出相关问题。通过播放视频来创设情景，激发学生兴趣，在提出问题后，引導学生回答师生互动，直观引发他们的思考例计教学目标，完善教学内容，立足学生的实际情况，让生命教育落到实处。从具体教学来看......”。

6、“.....利用微，我们应该引导学生结合生活实际主动表达自我，增强学习体验。在统编版年级守护生命教学中，首先为学生播放珍惜生命远离酒驾的视频，为学生展示酒驾后的种，增设与学生生活相关的内容。人与自然死亡是每个初中生在成长阶段都会遇到的问题，引入此类内容，能够引发学生的共鸣。作为教师，要做好调查工作，把握好够丰富......”。

7、“.....我们需要充实教材内容，引导学生更好地认识敬畏生命，既包括人的生命，也包括大自然中的植物动物等生命。，增强学习体验在道德与法治的具体等方式来播放人与自然相关的视频图片音频，教导学生知晓自然界之间的相互依存，学会与自然和谐共处，在探究与分享环节中......”。

8、“.....而且还无视其它生物的生命。因此，在初中道德与法治教学中，必须要高度重视学生的生命教育。我们应该从课程标准与教材出发，合理道德与法治课生命教育路径探索以生命可以永恒吗为例中学政治教学参考中旬，麻桂芬完善认知触发行为提升境界初中道德与法治生命教育教学例谈中小学且统编版道德与法治教材内容将心理生理人际交往等相结合......”。

9、“.....将生命作为整体从心理健康生理健康和人格塑造等方面着手，可以帮助学生仅涵盖生命本身的内容，还有关于提升生命价值培育生存能力等方面的内容。从狭义来看是与他人生命个人生命自然生命相关的教育内容。同时，初中道德与法治中生命可以永恒吗为例中学政治教学参考中旬......”。