1、“.....走进自然，室外写生由于城市与农村存在着定的差异关键词初中美术特长生兴趣随着经济的发展，人民生活的富裕，社会步入信息现代化来。经济繁荣，使许多经济条件比较富裕的家长在美术教育方面加大了投入的力度，他们希望自己的孩子能全面地发展，并注重对美术方面的才能，能够展示孩子艺术才能浅谈如何发掘与培养初中美术特长生论文原稿。美育的最终目的是在教学实践中巧妙地调动学生的积极性，激发学生学习美术的兴趣。参考文献苏霍姆林斯基教育的艺术湖南教育出版社，阿恩海姆对美术教学的意见湖南美术出版社，尹少淳美术及其教育湖南美术出版社......”。

2、“.....在面对失败或对绘画技能技巧有难度时不要产生自卑心理，从而对训练感到害怕，乃至厌烦特长课。美术教师要帮助他们克服胆怯心理，耐心地说服鼓励，引导他们充分地相信自己，并且要经常建议学校举办些比赛，给他们提供些机会经常带学生到室外进行校园写生动植物写生。学生们有序地走出课堂进入到大自然。他们改在课室的拘束，自由自在无拘无束地在校园内创作绘画。对校园周围的形状颜色进行辨识，对校园的风景进行观察，从而培养他们的想象力和创造力。培养特长生良激发学生学美兴趣俗话说兴趣是学习最好的老师。如何激发学生学美的兴趣呢首先......”。

3、“.....在教学实践中，笔者会主动接近学生，了解学生的动态，主动询问学生在学习美术过中遇到的问题，对他们提到的问题耐心指导。笔者还经那样看看外貌就可发掘出来的，而是要在以后美术绘画过程中才能体现出来。般情况下，笔者在上第节美术课时，会发给每位学生张白纸，让他们不受内容形式的限制，进行自由创作。通过他们第幅创作，基本上可以发掘些比较有绘画天赋有美术才能的学物的辨别能力和视觉感受力较强，能很好地分辨图形及各种颜色变化等观察事物较全面细致具有丰富的想象力和创造力。如果学生有以上这些特征......”。

4、“.....对待学生的作业，笔者都是用欣赏的眼光去批改，多挑学生的优点，多肯定濡目染中激发他们学习美术的兴趣。发掘美术潜能的千里马韩愈说世有伯乐，然后有千里马。要发掘有美术潜质的千里马，就要求美术教师有双识伯乐的慧眼。当然，学生的美术天赋不可能像相马那样看看外貌就可发掘出来的，而是要在以后美术绘画过程美术教学的意见湖南美术出版社，尹少淳美术及其教育湖南美术出版社，钱初熹美术教学理论与方法高等教育出版社，责任编辑温铁雄。浅谈如何发掘与培养初中美术特长生论文原稿。激发学生学美兴趣俗话说兴趣是学习最好的老师......”。

5、“.....而所谓美术才能是指其求知欲强兴趣广泛喜爱涂涂抹抹对事物的辨别能力和视觉感受力较强，能很好地分辨图形及各种颜色变化等观察事物较全面细致具有丰富的想象力和创造力。如果学生有以上这些特征，那就是有美术潜质的千里马了。自信地用美术的语言来表达自己的内心感受。浅谈如何发掘与培养初中美术特长生论文原稿。发掘美术潜能的千里马韩愈说世有伯乐，然后有千里马。要发掘有美术潜质的千里马，就要求美术教师有双识伯乐的慧眼。当然，学生的美术天赋不可能像相，耐心地说服鼓励，引导他们充分地相信自己，并且要经常建议学校举办些比赛......”。

6、“.....来增强美术特长生的信心，培养特长生良好的心理素质。总之，在发掘和培养美术特长生的过程中，不仅要激发学生学习美术兴趣，而且还要提高学生的生具有创意的地方，激发学生创造美表现美的欲望。对于些有美术天赋又有兴趣爱好的学生，学习成绩并不理想，经常被教师同学遗忘或排挤。笔者经常利用每次的作业来鼓励指导他们好好学习，这样不但可以保持他们学习美术的兴趣，还会让学生变得更才能体现出来。般情况下，笔者在上第节美术课时，会发给每位学生张白纸，让他们不受内容形式的限制，进行自由创作。通过他们第幅创作......”。

7、“.....而所谓美术才能是指其求知欲强兴趣广泛喜爱涂涂抹抹对生学美的兴趣呢首先，和学生建立良好的师生关系。在教学实践中，笔者会主动接近学生，了解学生的动态，主动询问学生在学习美术过中遇到的问题，对他们提到的问题耐心指导。笔者还经常把自己的作品展示给学生看，使学生对笔者产生敬佩感，在造性思维能力和审美情趣。教师对待每名学生都要以真诚的态度，对待学生的每件作品都要用心地批阅。美育的最终目的是在教学实践中巧妙地调动学生的积极性，激发学生学习美术的兴趣。参考文献苏霍姆林斯基教育的艺术湖南教育出版社......”。

8、“.....作为美术教师，要根据学生情况进行具体分析，做好正确的引导，使其明白天外有天人外有人艺无止境的道理。在面对失败或对绘画技能技巧有难度时不要产生自卑心理，从而对训练感到害怕，乃至厌烦特长课。美术教师要帮助他们克服胆怯心，农村美术教学设施相对短缺。笔者利用乡村优美的环境清新的空气，校内创作的安全等天然条件，经常带学生到室外进行校园写生动植物写生。学生们有序地走出课堂进入到大自然。他们改在课室的拘束，自由自在无拘无束地在校园内创作绘画。对校园面，甚至期待着孩子能成为美术大师......”。

9、“.....另外，普通高校也在逐年扩招美术专业人数，这又为学生提供了个更大的舞台，来展示他们的艺术才能，从而推出了各种形式的美术特长生培训班。作为基础教育的各级初中学校大都顺法高等教育出版社，责任编辑温铁雄。浅谈如何发掘与培养初中美术特长生论文原稿。如，兴趣班的吴小珍特别喜欢画国画，在兴趣小组的学习中，她的画国画的技法不断提升，同时对色彩的运用感知越来越丰富，提高了她的艺术表现能力和创作力来增强美术特长生的信心，培养特长生良好的心理素质。总之，在发掘和培养美术特长生的过程中，不仅要激发学生学习美术兴趣......”。