1、“.....自主学习是新课标倡导的主要学习方式之，它强调学生学习的主动性和参大胆地提出自己的见解，表达自己的感受，如泉映月，当学生初步感知课文后，教师让学生独立思考泉映月这首乐曲是在什么情况下创作出来的阿炳通过琴声想倾吐哪些情怀等学生有了自己的想法后，再根据自己听到的曲子，看到的画面，展开讨论研究，许多学语文自主学习的组织与引导论文原稿们的感悟体验层层深入。学生通过系列的活动不仅解决了这些问题，而且还融会贯通地理解了课文内容。留足时间，保证学生自主学习学然后知不足。教师要为学生提供自主学习的条件，要把学习时间还给学生。在有限的教学活动时间内......”。

2、“.....学生对学习内容感兴趣与否，直接影响教学成效。因此，老师首先必须在学习开始，就要注意千方百计地激发学生自主学习的欲望和热情，做到课前趣味横生。教师可以施展各种导入新教材的技巧，如采用音像导入故事导入谈话导入等手段，都文教学，教师处于语文活动的中心，学生处于被动学习的地位。教师设计好个又个环节，让学生按教师的思路走，学生自主探究的空间受到极大地限制。如今在新课标的要求下，我们教师应转变观念，培养学生良好的学习意识和习惯，学会学习。然而......”。

3、“.....把关注学生语文学习的方法过程，转变为关注学生的语文学习方式作为实施语文课程的重要内容。自主学习是新课标倡导的主要学习方式之，它强调的时间让学生按自己的水平和需要独立读书学习，要强化学生课堂学习的自主性。让学生在自主学习进程中释放精神活动，自由宽松地思维，大胆地提出自己的见解，表达自己的感受，如泉映月，当学生初步感知课文后，教师让学生独立思考泉映月这首乐曲是在什么生兴趣盎然之时，进步拓展学生思维，这些数以万计的恐龙突然消逝，你们知道为什么吗让学生通过课外书查资料咨询，搜集到课文以外的大量信息......”。

4、“.....在学生认识课文中的几种恐龙后，出示幻灯图片，让学生直观看到千奇这首乐曲是在什么情况下创作出来的阿炳通过琴声想倾吐哪些情怀等学生有了自己的想法后，再根据自己听到的曲子，看到的画面，展开讨论研究，许多学生发表了自己的看法，课堂讨论交流非常活跃。这样，才能培养学生独立思考的好习惯，才能达到合作学习留足时间，保证学生自主学习学然后知不足。教师要为学生提供自主学习的条件，要把学习时间还给学生。在有限的教学活动时间内，教师必须最大限度地控制自己组织引导所花的时间，这样才能为学生自由地思考，大胆地质疑，无拘无束地展示，留有足够的时空......”。

5、“.....再根据自己听到的曲子，看到的画面，展开讨论研究，许多学生发表了自己的看法，课堂讨论交流非常活跃。这样，才能培养学生独立思考的好习惯，才能达到合作学习的最佳效果。自主学习学然后知不足。教师要为学生提供自主学习的条件，要把学习时间还给学生。在有限的教学活动时间内，教师必须最大限度地控制自己组织引导所花的时间，这样才能为学生自由地思考，大胆地质疑，无拘无束地展示，留有足够的时空，所以教师应当留充足生对学习内容感兴趣与否，直接影响教学成效。因此......”。

6、“.....就要注意千方百计地激发学生自主学习的欲望和热情，做到课前趣味横生。教师可以施展各种导入新教材的技巧，如采用音像导入故事导入谈话导入等手段，都可以极大地调动学生参与百怪的恐龙，接着引领学生仿照课文给恐龙起名字，并述说理由。在学生兴趣盎然之时，进步拓展学生思维，这些数以万计的恐龙突然消逝，你们知道为什么吗让学生通过课外书查资料咨询，搜集到课文以外的大量信息，拓展自主学习的空间。留足时间，保证学生的最佳效果语文自主学习的组织与引导论文原稿语文自主学习的组织与引导论文原稿。如在教学恐龙文时，在学生认识课文中的几种恐龙后，出示幻灯图片......”。

7、“.....接着引领学生仿照课文给恐龙起名字，并述说理由。在学以教师应当留充足的时间让学生按自己的水平和需要独立读书学习，要强化学生课堂学习的自主性。让学生在自主学习进程中释放精神活动，自由宽松地思维，大胆地提出自己的见解，表达自己的感受，如泉映月，当学生初步感知课文后，教师让学生独立思考泉映月自主学习积极性，引领学生进入良好的自主学习状态。其次，要使学生在学习过程中保持兴趣不减，做到课中趣更浓，这需要教师在组织引导中巧妙的制造个又个课堂学习的亮点，掀起次次课堂学习的高潮，使学生的情感波涛起伏不定，把他们的感悟体验层层深入......”。

8、“.....在自主学习过程中，教师要扮演好组织者和引导着的角色，那么，如何让他们在语文学习中做到自主学习呢下面就这问题谈几点认识激发兴趣，启发学生自主学习兴趣，是种带有浓厚情绪色彩的意向活动，它是思维活动的起点，是推动自主学习的兴奋剂。学与性，要求学生积极主动地参与学习实践的全过程。自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的，它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习主动探求主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。而传统的语文教学，教师处于语文活发表了自己的看法，课堂讨论交流非常活跃。这样......”。

9、“.....才能达到合作学习的最佳效果语文自主学习的组织与引导论文原稿。学生通过系列的活动不仅解决了这些问题，而且还融会贯通地理解了课文内容。关键词自主学习合作探己组织引导所花的时间，这样才能为学生自由地思考，大胆地质疑，无拘无束地展示，留有足够的时空，所以教师应当留充足的时间让学生按自己的水平和需要独立读书学习，要强化学生课堂学习的自主性。让学生在自主学习进程中释放精神活动，自由宽松地思维，可以极大地调动学生参与自主学习积极性，引领学生进入良好的自主学习状态。其次，要使学生在学习过程中保持兴趣不减，做到课中趣更浓......”。