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6、“.....培养学生的学中的应用论文原稿。参考文献隋云舞动音乐课堂浅谈舞蹈律动在小学低年级欣赏教学中的应用北方音乐，陈晓凤舞蹈律动与小学音乐融合教学策略探索动。摘要由于小学低年级的学生还不具备成熟的理解能力，也未形成对文字的敏锐反应，他们仅仅能通过形象生动的教学活动来领会教学内容，所以......”。

7、“.....接下来从方面阐述舞蹈律动在小学低年级教学过程中的应用，对于低年级的学生而言，文字的力量有时不如音乐，音乐的律动能直接教国情怀。所以音乐能传达给学生文字所不能传达的意义，老师通过音乐课陶冶他们的爱国情操，同时老师还应该让学生根据音乐的节拍做些身体上的活动，根据舞蹈律动在小学低年级欣赏教学中的应用论文原稿曲的内容......”。

8、“.....可以通过激昂的音乐和节奏，让学生切身感受音乐的直观性和冲击性，通过音乐可以从中培养学生的爱国情怀，这种激昂的音乐的律动性。通过这个过程，学生不仅可以了解到巴西舞蹈的文化和知识，更能通过舞蹈律动感受到音乐的魅力舞蹈律动在小学低年级欣赏教学中的应用论文原的应用论文原稿。......”。

9、“.....任何人听到任何国家的音乐，都能与之产生共鸣。例如，西伦达是首巴西舞蹈的歌曲。老师学生进行爱国精神的讲解，让学生结合音乐和理论在自己心中萌发颗爱国的种子，培养学生的爱国情怀。所以音乐能传达给学生文字所不能传达的意义，老师通出来，音乐在人们的生活中扮演着至关重要的角色。例如在苏少版教材中有课是关于星红旗歌曲的内容......”。