点，训练学生写单词，学生在准确听到单词的发音之后写出该单词。自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文原稿自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文原稿生拼写方面的训练，从而使学生掌握音形致的规律，通过对该规律的掌握有助于学生记忆单词，使学生记忆单词时不再是盲目地记忆，而是有规律地进行记忆，这种记忆效果更佳明显。拼写训教师将这种方法应用在英语教学中，可以使枯燥的学习氛围变得活跃，对学生学习能力的提高有很大帮助。小学生没有较强的英语学习能力，在面对英语学习时经常会不知道从何入手，而自然拼读法可以奠定学生的英语学习基础，使学生发现英语音标与汉语音标的相似之处，使学生发现英语中辅音发音与声母发音之间的相似性，让学生通过模仿声母的发音来记忆英语的发音规律，摘要自然拼读法逐渐在我国的教学中推广使用，并得到广大师生的认可。在小学英语教学中使用自然拼读法，可以使学生的学习效率得到明显提高，使小学生的学习欲望得到全面激发，从而实法的作用得到充分发挥，使小学生的英语学习水平得到全面提高。参考文献孟珊论自然拼读教学法在小学英语教学中的应用才智，陈梅霞个注重提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用加辅音的拼读第点，对辅音加元音加辅音的拼读进行掌握第点，对多音节双音节单词的拼读进行掌握第点，通过辨识单词读音拼写出该单词第点，逐渐增加单词量的掌握，最终实现通过读音就的分阶段运用剑南文学，编辑李琴芳。关键词自然拼读法小学英语教学应用策略自然拼读法概述自然拼读法就是让学生对每个单词的发音与字母组合之间的关系进行了解，并对英语的拼写规的运用方案，确保该方案的科学性全面性，进而使自然拼读法的作用得到充分发挥，使小学生的英语学习水平得到全面提高。参考文献孟珊论自然拼读教学法在小学英语教学中的应用才智，自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文原稿学周刊，罗树华自然拼读法在小学低年级英语词汇教学中的实证研究海外英语，王满莉浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用剑南文学，编辑李琴芳。师将该教学方法的优势充分发挥在英语教学中，可以使小学生的英语学习效果得到全面提高。教师在运用自然拼读法时，应该制定相应的运用方案，确保该方案的科学性全面性，进而使自然拼。在小学英语教学中使用自然拼读法，可以使学生的学习效率得到明显提高，使小学生的学习欲望得到全面激发，从而实现小学英语教学目标。自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文写出单词的目标，同时还要实现通过观看单词就能读出发音的效果，并能進行举反。自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文原稿。对小学英语学习而言，自然拼读法有着很大优势。律进行掌握与学习，使学生的英语效率得到进步提高。第点，通过自然拼读法的全面实施可以使小学生在单词拼读写方面更加准确，为学生学好小学英语提供有利条件第点，掌握辅音加元音元梅霞个注重提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用学周刊，罗树华自然拼读法在小学低年级英语词汇教学中的实证研究海外英语，王满莉浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学稿。对小学英语学习而言，自然拼读法有着很大优势。教师将该教学方法的优势充分发挥在英语教学中，可以使小学生的英语学习效果得到全面提高。教师在运用自然拼读法时，应该制定相自然拼读法在小学英语教学中的应用策略论文原稿习单词过程中遇到的障碍，使小学生的英语学习变得更加容易。可见，该种教学方法对于小学生英语的学习起着重要作用。摘要自然拼读法逐渐在我国的教学中推广使用，并得到广大师生的认提高。小学生从入学就开始学习语文，并且在生活中使用母语进行交流，当学生学习英语后，会有很多不适应，并且时间难以进入到英语学习状态中。在这种情况下，实施自然拼读法可以奠定自然拼读法应用起来比较简单，并且应用效果比较好。教师将这种方法应用在英语教学中，可以使枯燥的学习氛围变得活跃，对学生学习能力的提高有很大帮助。小学生没有较强的英语学习能练步骤第点，让学生听单词读音进行训练。教师可以将所学单词朗读出来，朗读时的发音要规范，从而让学生听清楚单词的准确发音第点，让学生进行辨音，教师传授学生辨音的方法，然后让读法的使用改变了这现状，给学生英语学习指明了方向，让学生知道从哪方面入手学习英语，进而使小学生的英语学习能力在无形之中得到提高。自然拼接法的应用策略利用自然拼读法加强小而减少学生在学习单词过程中遇到的障碍，使小学生的英语学习变得更加容易。可见，该种教学方法对于小学生英语的学习起着重要作用。自然拼读法应用起来比较简单，并且应用效果比较好实现小学英语教学目标。小学生从入学就开始学习语文，并且在生活中使用母语进行交流，当学生学习英语后，会有很多不适应，并且时间难以进入到英语学习状态中。在这种情况下，实施自