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7、“.....但需要指出，图示的设计务必要遵循简单直观易懂的基本原则，做到重点突出，保证其效用的高效发挥，使其更好地服务于学生的语法学习。参考文献王丹任式，就是引导学生从个具体的句子模型出发，并在此基础上进行联想类推，由此不仅有效节约了教学时间，而且也提升了教学效率。比如......”。

8、“.....利用图示法，创新语法句型公式在当今新课程标准下的小学英语语法教学中，教师要注重开发多方面的教学方式和手段。在小学英语教材中，般语法知识分布都比较零散，学生掌握起来试性地总结介词的具体含义，最后再利用图示进行相关介词的意思归纳和总结，总结之后再进行情景应用。这样学生理解起来就会变得更加容易，而且知识掌握程度也会变得更加牢固......”。

9、“.....周洁小学英语语法教学的研究华中师范大学，编辑鲁翠红。图的意义是说包含，在的东边。图示法在小学英语语法教学中的之后组织其试着去在不同的语境中进行套用，通过反复几次的练习之后，学生自然而然就牢牢掌握住了这句型模式和对应的语法知识。总之，在新课标体系下的小学英语语法教学中......”。