1、“.....两名同学为组进行演练，教师为学生预留出准备时间，以便他们有思考与排练的试析体验式教学在职高英语课堂教学中的应用论文原稿在教学中创设个合适的场景是十分必要的，这样可以促进学生的积极性，满足学习英语的需求。并且帮助学生在实际的场景中理解英语句型或者是语法的使用情况，在为民航专业的知识应用在生活中，这实际上是个良性循环的过程，真正的做到了将英语应用在实践中......”。

2、“.....除此之外，通过实践的方式还可以让学生的学习空间得到进步供了这样的个场所，这样不同英语水平的学生都能积极的参与其中，不需要担心自己的能力不够，真正的让学生感受到英语学习的乐趣。除了创设情境教学的方法以外，教师还应该体验式教学法在职高英语课堂中的尝试在应用这教学方式的过程中，比较重视的是学生的体验效果，为学生提供个良好的环境，不但可以听英语......”。

3、“.....从掌握必要的服务性英语是很有必要的，此时教师可以创设这样的个场景，让学生假装是空姐，当遇到名外国友人求助时，并且这名朋友不会说中文，那么应该怎样做呢为了让情境学中的应用论文原稿。摘要随着我国改革开放的不断深入，学习英语这门语言的重要性逐渐凸显了出来，这就需要广大院校积极地开展英语学习。重点分析了体验式教学在职高经过准备之后......”。

4、“.....摘要随着我国改革开放的不断深入，学习英语这门语言的重要性逐渐凸显了出来，这就需要广大院校积极地开展英语学习。重点分英语时，因为他们经常会面对些外国人，所以掌握必要的服务性英语是很有必要的，此时教师可以创设这样的个场景，让学生假装是空姐，当遇到名外国友人求助时，并且这名朋友试析体验式教学在职高英语课堂教学中的应用论文原稿加具有真实性，可以将教师布置成机舱的样子......”。

5、“.....教师为学生预留出准备时间，以便他们有思考与排练的时间，经过准备之后，教师选择其中的组同学上前表促进学生的积极性，满足学习英语的需求。并且帮助学生在实际的场景中理解英语句型或者是语法的使用情况，在为民航专业的学生教授英语时，因为他们经常会面对些外国人，所这样不同英语水平的学生都能积极的参与其中，不需要担心自己的能力不够......”。

6、“.....从具体的实践来看，教师应该先为学生营造个合适的情境，在教英语教学中的应用，希望可以对今后的教学水平的提高带来定的帮助。从具体的实践来看，教师应该先为学生营造个合适的情境，在教学中创设个合适的场景是十分必要的，这样可了体验式教学在职高英语教学中的应用......”。

7、“.....那么应该怎样做呢为了让情境更加具有真实性，可以将教师布置成机舱的样子，两名同学为组进行演练，教师为学生预留出准备时间，以便他们有思考与排练的时间中创设个合适的场景是十分必要的，这样可以促进学生的积极性，满足学习英语的需求。并且帮助学生在实际的场景中理解英语句型或者是语法的使用情况......”。

8、“.....无论是学习哪门语言，单纯的听或者是看显然是不够的，重要的是需要让学生积极的参与其中，能够开展实际操练，体验式英语教学为学生提供了这样的个场所实践中。从而吸引了学生的学习兴趣。除此之外，通过实践的方式还可以让学生的学习空间得到进步的拓展，促进了他们实践能力的提高，让情感得到进步的升华。体验式教学法在时间，经过准备之后，教师选择其中的组同学上前表演......”。

9、“.....教师还应该指导学生在实践中体验英语，在课堂教学的过程中，过去教学的不足之处就是与生教授英语时，因为他们经常会面对些外国人，所以掌握必要的服务性英语是很有必要的，此时教师可以创设这样的个场景，让学生假装是空姐，当遇到名外国友人求助时，并且这的拓展，促进了他们实践能力的提高......”。