1、“.....县电教室统将制度装裱成框，下发到各项目学校。有了制度的保障，就有了农远工作保障。设计了套运行机制过年来的实践，总结农远项目工程中的实际工作经验，并充分整合各部门的优势，分工合作，部门联动，积极探索，取得良好的效果。关键词农村远程教育应用经验模式探讨我县的农村中小学县成立了由分管副县长任组长的县实施农村中小学现代远程教育工程领导小组。同时，教育局还成立了个人组成的安装小组，组织实施设备安装。这年全部设备安装调试完成。项目安装完成以农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿目的设备很多都是数码产品，做工精密，价格昂贵，后期维护费用很高。目前，上级部门没有相关经费，学校在本来经费紧张的情况下，也难以为续。相对于传统的教学形式，农远项目的应用正发挥应有作用，真正深入持久地进入课堂融入教学。年多来，我们觉得，为了实现中央提出的同在蓝天下，共享优质教育资源目标，实施国家农村现代化远程教育工程......”。

2、“.....县进修学校充分利用农远设备和资源，举办县级人员培训期，人次其中，信息技术专项培训期，人次。年月与年月，在教研室组个部门可以完成的。我县采取多部门联合协作的模式，促使农远设备真正发挥应有作用，真正深入持久地进入课堂融入教学。农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿。第，县教育。我们认为，农远项目的应用应该包括两个方面的培训内容，是上级电教部门对学校管理员的培训，是学校管理员对般教师的业务培训。县进修学校充分利用农远设备和资源，举办县级人员培学当中，利国利民，功在千秋。由于这个项目在我省我县都处于应用探索阶段，目前，还存在些问题。据调查发现，主要存在两个方面。农远项目的设备很多都是数码产品，做工精密，价格昂装完成以后，农远工作的重点转移到设备维护和资源应用方面。本人在县电教室负责这方面的工作，经过年来的实践，我总结了几方面的经验。农远项目实践经验及应用模式初探论文原教学与现代信息技术的有效整合新智慧......”。

3、“.....参考文献陈春艳谈现代信息技术和英语教学有效整合机制小学教学参考，林紫嫦小学数学教学与现代信息技术的有效整合的时间内获得更多的信息。通常情况下，信息技术的运用使学生可以从各种渠道获得英语知识，并能较快地提高自身接受英语教育知识的效果。例如，在教授小学英语年级运用信息技术降低学习的难度对于小学时期的学生来说，由于他们的思维还处于成长时期，并且在英语课本之中，也有比较多的抽象性内容，这也使得有些小学生浮现出畏难的心态，而信息技术进行评估，并将农远工程应用管理纳入县农村中小学校管理的基本内容，提出有针对性的指导与管理意见。第，县教育局安农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿期，人次其中，信息技术专项培训期，人次。年月与年月，在教研室组织的两次送教下乡活动中，广泛利用农远资源，效果良好，受到农村学校教师的欢迎。实践证明，农远项目的应用工作不贵，后期维护费用很高。目前，上级部门没有相关经费，学校在本来经费紧张的情况下，也难以为续。相对于传统的教学形式......”。

4、“.....要熟练掌握使用方法需要个学习过。年多来，我们觉得，为了实现中央提出的同在蓝天下，共享优质教育资源目标，实施国家农村现代化远程教育工程，这个项目进步推进了教育信息化建设，让学校把优质教育资源引入教育年，本县成立了由分管副县长任组长的县实施农村中小学现代远程教育工程领导小组。同时，教育局还成立了个人组成的安装小组，组织实施设备安装。这年全部设备安装调试完成。项目安装合作，部门联动，积极探索，取得良好的效果。关键词农村远程教育应用经验模式探讨我县的农村中小学现代远程教育项目工程，属于江西省年实施的第批项目工程县之，本期项目资金总额万远项目安装完成以后，工作重心是设备维护与资源应用。经过年来的探索与实践，在相关技术人员的有效配合中，形成了注重硬件维护加强软件建设的有效机制。硬件维护是最基本的，没有良现代远程教育项目工程，属于江西省年实施的第批项目工程县之，本期项目资金总额万元。项目学校共有个。其中，村初小教学点个，村小村完小及中心小学个，农村初中个。实施项目的学校......”。

5、“.....本人在县电教室负责这方面的工作，经过年来的实践，我总结了几方面的经验。农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿。摘要农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿。项目学校共有个。其中，村初小教学点个，村小村完小及中心小学个，农村初中个。实施项目的学校占全县农村中小学校总数的，该项目同时被列入年县政府惠民工程中的十大实事之。理的，报县电教室，联系厂家处理。年多来，县电教室自行排除设备故障余次，设备发往厂家多次。摘要经过年来的实践，总结农远项目工程中的实际工作经验，并充分整合各部门的优势，分个新课题，要熟练掌握使用方法需要个学习过程。我们认为，农远项目的应用应该包括两个方面的培训内容，是上级电教部门对学校管理员的培训，是学校管理员对般教师的业务培训。年，本状态的硬件，就不可能有资源的良好应用。所以，我们平时非常注重硬件的维护与保养，采取级响应的方式村小有故障，找中心小学中学和中心小学有故障，自己先处理中学和中心小学无法处全县农村中小学校总数的......”。

6、“.....并为学生提供思考的灵感，让学生敢于创新，同时也更为有意愿表达自己的见解，唯有这样，才可以将所学的知识运用到实践中浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合策略论文原稿浅谈信息高教师的教学技能。随着信息技术的广泛应用，除了降低英语学习的困难程度之外，也增强了教师的技能素养，从而更好地完成授课，以及增加教师的知识储备，并丰富授课的内容。另外，教师的计意义对于小学英语的授课活动而言，如想要更好地将信息技术有效整合在其中，教师首先需要明晰此项工作的关键意义，详细来说，主要展现在如下几方面其是信息技术的使用可使授课活动更加清晰以让学生拥有不尽相同的思维方式，同时还可以为学生提供定的思考空间，让学生的思维得到有效的培育。换言之，利用信息化的技术，通过图片或声音的形式，将英语课本中的内容予以具体形式的浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合策略论文原稿术与小学英语教学的有效整合策略论文原稿。总而言之，随着现代社会的持续进步，信息技术也已逐渐普及，同时也被运用在小学英语授课活动之中......”。

7、“.....式，同时还可以为学生提供定的思考空间，让学生的思维得到有效的培育。换言之，利用信息化的技术，通过图片或声音的形式，将英语课本中的内容予以具体形式的展现，创建出轻松愉快的授课气兴致其是信息技术的使用可以提高教师的教学技能。随着信息技术的广泛应用，除了降低英语学习的困难程度之外，也增强了教师的技能素养，从而更好地完成授课，以及增加教师的知识储备，并丰机能力也会得到显著的提升，以便更好地发挥信息技术在小学英语授课活动中的效用其是鼓励学生发展不同的思维方式，在小学英语授课活动中，运用信息化的技术，可以让学生拥有不尽相同的思维教师在授课期间，借可以提高学生解决问题的能力，又能够让学生快速掌握课教学是非常重要的。通过现代化信息技术可以将原有枯燥乏味的课本知识变得生动形象，进而更加直观的为学生呈现课堂教学的重难点，让学生的注意力可以堂灌的方式进行教学，自己在课堂上主导着教学活动。即便运用了现代化信息技术，也未能充分发挥出现代化信息技术的优势。因此......”。

8、“.....教师角色转变问题在新课改的背景下，小学英语课堂教学模式应是以学生为主体，教师引导学生开展教学活动。教师已现代信息技术辅助自己的学习。对于小学助于信息技术，通过对电教设施的使用，可以向学生展示与课本内容相关的照片视频等等，这样就能够让学生更为清晰地做出了解，最终点燃学生的兴致其是信息技术的使用可以现，创建出轻松愉快的授课气氛，并为学生提供思考的灵感，让学生敢于创新，同时也更为有意愿表达自己的见解，唯有这样，才可以将被列入年县政府惠民工程中的十大实事之。县电教室统将制度装裱成框，下发到各项目学校。有了制度的保障，就有了农远工作保障。设计了套运行机制过年来的实践，总结农远项目工程中的实际工作经验，并充分整合各部门的优势，分工合作，部门联动，积极探索，取得良好的效果。关键词农村远程教育应用经验模式探讨我县的农村中小学县成立了由分管副县长任组长的县实施农村中小学现代远程教育工程领导小组。同时，教育局还成立了个人组成的安装小组，组织实施设备安装......”。

9、“.....项目安装完成以农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿目的设备很多都是数码产品，做工精密，价格昂贵，后期维护费用很高。目前，上级部门没有相关经费，学校在本来经费紧张的情况下，也难以为续。相对于传统的教学形式，农远项目的应用正发挥应有作用，真正深入持久地进入课堂融入教学。年多来，我们觉得，为了实现中央提出的同在蓝天下，共享优质教育资源目标，实施国家农村现代化远程教育工程，这个项目进步推进了股负责农远工程项目学校农远工程的安全隐患排查和安全监管。县进修学校充分利用农远设备和资源，举办县级人员培训期，人次其中，信息技术专项培训期，人次。年月与年月，在教研室组个部门可以完成的。我县采取多部门联合协作的模式，促使农远设备真正发挥应有作用，真正深入持久地进入课堂融入教学。农远项目实践经验及应用模式初探论文原稿。第，县教育。我们认为，农远项目的应用应该包括两个方面的培训内容，是上级电教部门对学校管理员的培训，是学校管理员对般教师的业务培训。县进修学校充分利用农远设备和资源......”。