1、“.....实践性和应用性比较明显，对学生学习能力及水平的提升拓展课后训练在小学体育教学中的融合应用论文原稿主动打造精彩课堂品质课堂。参考文献童传东拓展训练与体育教学的融合中国学校体育，严莹浅析拓展训练与学校体育教学融合黑龙江科技信息，。拓展课后训练在小学体育教学中的融合应用办照抄，根据当前的教育教学环境以及学生的薄弱之处来进行有效的优化......”。

2、“.....确保不同层次不同水平的学生能够获得针对性的成长以及指导，实现个人身体素质的稳步提升自主自觉的完成不同的学习任务，逐步树立良好的集体主义荣誉感以及团队协作意识，实现个人各个方面能力的稳步提升。只有这样才能够凸显学生的主体价值，确保学生积极自信的参与课后训练培养学生团队协作意识素质教育要求教师关注学生的身心发展需要，了解学生的学习能力，以学生体育核心素养的培养为终极目标......”。

3、“.....实现学生的个性化探索。育资源的使用效率，让学生有所收获有所成长。拓展课后训练在小学体育教学中的融合应用论文原稿。小学体育教师需要意识到自身的重要责任，利用课后训练来发展学生的身体素质，实现训现全面成长及发展。拓展课后训练在小学体育教学中的融合策略设置明确的教学目标明确可行的教学目标能够尽量避免教学引导和教学偏差......”。

4、“.....逐步树立良好的集体主义荣誉感以及团队协作意识，实现个人各个方面能力的稳步提升。小学体育教师需要意识到自身的重要责任，利用课后训练来发展学文原稿。培养学生团队协作意识素质教育要求教师关注学生的身心发展需要，了解学生的学习能力，以学生体育核心素养的培养为终极目标，积极整合利用多种现代化的教学资源......”。

5、“.....在全面拓展及有效融合的过程中融入更多的新鲜血液，真正体现小学体育教学的针对性以及育人优势，让学生在主动学习和探索的过程中实现全面成长及发展。遇到的各种困难及障碍改革教育教学模式，积极整合现代化的教学资源以及创新教学理念，确保小学体育教学能够取得新的突破。只有这样才能够充分的凸显课后训练拓展的育人作用及价值，提升语在小学体育教学中拓展课后训练非常关键，教师需要意识到这工作的必要性......”。

6、“.....保障学生变得更加的自信主动和积极，体现学生的主体价值，主，了解小学体育教学的重点及难点，关注对素质训练的进步分析，积极落实好拓展训练工作。从学生的角度出发，关注学生的薄弱之处，注重课内外的有效整合，结合学生在小学体育学习过程中所生的身体素质，实现训练内容和训练形式的逐步优化升级，在全面拓展及有效融合的过程中融入更多的新鲜血液，真正体现小学体育教学的针对性以及育人优势......”。

7、“.....其中学生团队协作意识的培养非常关键，如果教师能够利用课后训练这基本环节，进步拓展内容及形式，选择学生比较感兴趣的训练内容吸引学生的注意力。那么学生就可以在合作竞争打造精彩课堂品质课堂。参考文献童传东拓展训练与体育教学的融合中国学校体育，严莹浅析拓展训练与学校体育教学融合黑龙江科技信息，......”。

8、“.....根据当前的教育教学环境以及学生的薄弱之处来进行有效的优化。这点有助于实现环环相扣，确保不同层次不同水平的学生能够获得针对性的成长以及指导，实现个人身体素质的稳步提升。结的视角了解学生的个性化发展诉求，注重与学生之间的交流及互动，坚持层次化的教育教学原则，鼓励学生自由发散。只有这样才能够凸显学生的主体价值，确保学生积极自信的参与课后训练中提有重要影响......”。

9、“.....关注与学生之间的互动，了解学生的学习基础，引导学生自由发散和想象。在指导和鼓励学生的过程中实现学生的个性化发展，更论文原稿。落实层次化教学工作学生的身体素质学习兴趣以及个性化发展要求有所区别，教师需要始终坚持因材施教，站在学生的视角了解学生的个性化发展诉求，注重与学生之间的交流及互结语在小学体育教学中拓展课后训练非常关键，教师需要意识到这工作的必要性......”。