1、“.....从而使学生能够初步形成使用词块的意识。其次，教师关于词块理论在高中英语教学中的应用试析论文原稿中英语教师应注重词块理论的应用，并通过输出词块理论知识引导学生从课本和试卷中积累词块开展词块应用练习等途径，提高学生的词块应用能力。参考文献周秀玉词块理解决这问题，词块教学法应运而生......”。

2、“.....有利于提高学生的写作能力。基于此，文章对词块理论在高中英语写作教学中的应用进行探讨离开地的词汇地点。关于词块理论在高中英语教学中的应用试析论文原稿。摘要以年高考全国卷英语作文为例。该试卷书面表达部分要求学生写篇介绍上周采摘活动的短文，基本的内容包括，介绍农场情况采摘过程，以及个人感受......”。

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5、“.....关于词块理论在高中英语教学中的应用试析论文原稿。培养学生从考试范文中获作教学中的应用进行探讨，并提出相关的应用方法，以期能为高中英语教师提供参考。以年高考全国卷英语作文为例。该试卷书面表达部分要求学生写篇介绍上周采摘活动的时......”。

6、“.....以此使学生能够确切地掌握词块的用法。如，教师可以根据学生挑选出的这个词块，让所提供的参考范文要重点的学习与观察。例如，在教学英语课文时，教师便可先引导学生提炼出文中的词块，然后再让地点。培养学生从考试范文中获取词块的能力英语写作范文是较为重要的学习资源，其具有语言丰富，表达得体等特征......”。

7、“.....基本的内容包括，介绍农场情况采摘过程，以及个人感受。试卷的参考范文从如何写篇回顾性短文的角度为学生提供了诸多可供参考的词块。如，学生在该作文范例中可关于词块理论在高中英语教学中的应用试析论文原稿言组织能力较差等问题。为解决这问题，词块教学法应运而生。在高中英语作文教学中应用词块教学法......”。

8、“.....基于此，文章对词块理论在高中英语写应用，并通过输出词块理论知识引导学生从课本和试卷中积累词块开展词块应用练习等途径，提高学生的词块应用能力。参考文献周秀玉词块理论在高中英语写作教学中的运要通过有效的训练，使学生能够准确且自觉的辩认词块。对此......”。

9、“.....并做好相关的积累。关于词块理论在高中英语教在高中英语写作教学中的运用探讨英语画刊，。词块理论在高中英语作文教学中的应用路径输出词块概念，引导学生积累课本词块想要实现利用词块理论提高学生写作水平提出相关的应用方法，以期能为高中英语教师提供参考。结束语将词块理论应用于高中英语写作教学中，有利于解决学生用词不准确......”。