字母的发音书写掌握英语字母中的个元音字母的短元音，能正确拼读英语字母中的个元音字母的短元音，能正确拼读短元音和单辅音构成的英语词汇掌握辅音字母组合的音与形拼读技巧掌握特殊发音，如不发音的辅音等。学习英语词汇，更轻松更扎实自然拼读这种方法直接打破了以往所应用的传统自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略论文原稿语词汇教学中的应用课程教育研究，张兰琼自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用名师在线，作者简介年月，女，辽宁大连，级教师，大学本科。义务教育英语课程标准中还强调小学生应该掌握常用视觉词表中的个单词，视觉词在小学英语启蒙阅读中词汇占，掌握了之后要加强拼读的练习，这为学生对自然拼读法的有效应用奠定了经验坚实的基础。结束语综上所述，自然拼读法教学是小学生学习英语词汇的关键，合理的课程安排，老师自身教学水平的提升，系统科学的参考教材，再通过增加自然拼读法教学内容的多记忆有定的区别，讲究从音到形，而不是从形到音，通过发音规则和组合规律等多种方式，进步加深学生的印象，触类旁通，帮助学生进行再次的归纳，从而带来了提高学生英语单词的记忆效果。运用自然拼读法，在词汇教学初期进行基础教学在小学教育刚开始的提高教师的英语教学水平。教师必须不断的进行相应的学习与培训，对于自然拼读法进行相关教学研究活动，确保在有效了解与掌握自然拼读法的作用与教学模式下对孩子们进行相关教学，发挥其正确作用，以更好的推动孩子们的英语学习进步。培养学生的听写拼能力的培养和掌握，也能够使得学生学习英语的兴趣得到增加。小学阶段正是孩子们学习和提高语言表达能力的重要阶段。英语作为我国的第语言，老师必须采取相关教学手段。为孩子们今后的英语学习奠定基础。因此，在这阶段老师和学校都应当有效重视自然拼的实际作用。自然拼读法是由低向高逐步递减的增加学习难度，能更好的符合孩子们的实际发展状况，无论是对于学习基础好的同学还是学习基础相对较差的同学都能够有效实现教学效果，使得孩子们都能系统掌握英语的正确发音，积累词汇量。关键词自然拼读法的基础，培养英语学习兴趣，对于提高小学生英语学习效率有重要的借鉴意义。参考文献高慧敏自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用才智，张颖探讨自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用课程教育研究，张兰琼自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用所开展的智慧学习奠定坚实的基础，当学生掌握了这些字母读音的时候，需要按照书写的规则进行组合，学习多音节的读音，最后在单词当中的读音规则也需要学生及时的学习，掌握了之后要加强拼读的练习，这为学生对自然拼读法的有效应用奠定了经验坚实的基自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略论文原稿法的实际作用。自然拼读法是由低向高逐步递减的增加学习难度，能更好的符合孩子们的实际发展状况，无论是对于学习基础好的同学还是学习基础相对较差的同学都能够有效实现教学效果，使得孩子们都能系统掌握英语的正确发音，积累词汇量。分析能力，更加不能够将拼读和拼写两种不同的方式结合起来进行学习。而自然教学法是通过学习英语个英文字母，还有不同的字母组合在英语单词当中的发音机制的学习，能够让学生在拼读和拼写之间假期到学习的桥梁，真正的能够让学生看字读音，听音识字得候需要对学生进行训练的就是记忆能力以及听辨的能力，自然拼读法的运用目的是希望能够强调读音的正确性和重要性，所以听辨和记忆的关键就在于读音方面，和传统的识字记忆有定的区别，讲究从音到形，而不是从形到音，通过发音规则和组合规律等多种方式学英语词汇教学应用策略引言在小学英语词汇教学过程中，为了使得学生所拥有的词汇量不断的增加，教师只能够采用死记硬背的教学方法，而这种机械式的教学方法，记忆效率比较低，并且学习效果也不显著，没有真正的帮助学成学生形成对于英语单词结构的有师在线，作者简介年月，女，辽宁大连，级教师，大学本科。小学阶段正是孩子们学习和提高语言表达能力的重要阶段。英语作为我国的第语言，老师必须采取相关教学手段。为孩子们今后的英语学习奠定基础。因此，在这阶段老师和学校都应当有效重视自然拼读。结束语综上所述，自然拼读法教学是小学生学习英语词汇的关键，合理的课程安排，老师自身教学水平的提升，系统科学的参考教材，再通过增加自然拼读法教学内容的多样性，是提高自然拼读法教学的前提。高效的自然拼读法教学，可以帮助小学生奠定英语学进步加深学生的印象，触类旁通，帮助学生进行再次的归纳，从而带来了提高学生英语单词的记忆效果。运用自然拼读法，在词汇教学初期进行基础教学在小学教育刚开始的时候，进行英语学习的主要任务，就是让学生对个英文字母进行学习，这样也能够为学生之自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略论文原稿行相关教学研究活动，确保在有效了解与掌握自然拼读法的作用与教学模式下对孩子们进行相关教学，发挥其正确作用，以更好的推动孩子们的英语学习进步。培养学生的听写拼读能力。在小学阶段教育中期阶段，学生的词汇量已经积累到了定的程度，那么在这个元音和单辅音构成的英语词汇掌握辅音字母组合的音与形拼读技巧掌握特殊发音，如不发音的辅音等。义务教育英语课程标准中还强调小学生应该掌握常用视觉词表中的个单词，视觉词在小学英语启蒙阅读中词汇占比达以上。英语英语单词机械背运背诵方法，更多是利用游戏或者是互动交流的方式进行英语单词的学习，这种学习方式丰富多彩，寓教于乐，能够让学生真正的在兴趣的引导下进行有效的学习，充分的激发了学生进行英语学习的热情和主动性，让学生逐渐的转变对于英语的学习达以上。英语自然拼读法的突出特点是适用于低龄化英语初学者，其拼读教材都是按照幼儿园小学生对于英语的心理反应进行编写。自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略论文原稿。小学英语自然拼读法教学的主要内容首先掌握英语个字母的发音书写掌性，是提高自然拼读法教学的前提。高效的自然拼读法教学，可以帮助小学生奠定英语学习的基础，培养英语学习兴趣，对于提高小学生英语学习效率有重要的借鉴意义。参考文献高慧敏自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用才智，张颖探讨自然拼读法在小学候，进行英语学习的主要任务，就是让学生对个英文字母进行学习，这样也能够为学生之后所开展的智慧学习奠定坚实的基础，当学生掌握了这些字母读音的时候，需要按照书写的规则进行组合，学习多音节的读音，最后在单词当中的读音规则也需要学生及时的学拼读能力。在小学阶段教育中期阶段，学生的词汇量已经积累到了定的程度，那么在这个时候需要对学生进行训练的就是记忆能力以及听辨的能力，自然拼读法的运用目的是希望能够强调读音的正确性和重要性，所以听辨和记忆的关键就在于读音方面，和传统的识