1、“.....学生就会很快与作者产生共鸣，并能学会用这样的细节描写表达自己的心理活动。参考文献虞菊香微课在语文教学中的应用论文原稿维能力。在牛和鹅课中，作者通过拍它的背摸它的肚子用树枝去触它的屁股扳牛角骑到牛背上系列动作表现自己对牛的不害怕，通过贴着墙壁悄悄地走吓得脚也软了书包掉了鞋子也弄脱了又哭又学生加深对知识的印象。为了能够充分发挥出微课在初中语文教学过程中的应用价值......”。

2、“.....仅凭文字很难营造出的情境，微课却能轻松实现解感受当时宴席上针锋相对触即发的紧张氛围。在此基础上，笔者再展开课程教学，就能让学生自然进入情境之中。微课在语文教学中的应用论文原稿。摘要经过大量的教学实践发现，在初借助视频音频进行教学在人教版语文教材的诸多经典篇目中，不乏后期被拍摄成影视剧的作品。针对这特点，教师可截取相关视频或音频中的片段......”。

3、“.....及时理解课程内容。例如总结全文。经过笔者的引导，学生得以掌握全文的思想逻辑和行文脉络，为此后的诵学打下了坚实的基础。微课在语文教学中的应用论文原稿。微课教学法的实际应用新课标要求教学活动应学习方式，从而促进学生整体素质的提高。微课以其鲜明的传播性交互性和引导性，在新课标高中语文教学中发挥重要作用......”。

4、“.....播放给学生看，并询问学生鸿门宴上楚汉两方人物的具体位置是怎样的，引导学生自主画出大致的位置图，通过图解感受当时宴席上针锋相对触即发的紧并且还能够使学生加深对知识的印象。为了能够充分发挥出微课在初中语文教学过程中的应用价值，本文主要对微课在语文教学中的应用策略进行了相应分析。借助视频音频进行教学在人教版语微课在语文教学中的应用论文原稿全面发挥语文课程的功能，针对课程特点实施教学......”。

5、“.....从而促进学生整体素质的提高。微课以其鲜明的传播性交互性和引导性，在新课标高中语文教学中发挥重要作的主要事迹，明确文章是韩愈在倡导古文运动反对耻学于师的坏风气下所作。在批判不重师道的态度和耻于从师的不良风气之后，作者以圣人孔夫子为例，强调师道的重要性，最后点明主题他们恐惧不已的事情，学生就会很快与作者产生共鸣，并能学会用这样的细节描写表达自己的心理活动......”。

6、“.....。摘要经过大量的教学实合方式开展教学的微课作品。这种教学方式主要针对教学难度较大需要逐字逐句学习领会的篇目，多用于文言文课程的教学中。例如，在教学师说课时，笔者首先通过旁白向学生介绍作者韩愈生氛围。在此基础上，笔者再展开课程教学，就能让学生自然进入情境之中。微课教学法的实际应用新课标要求教学活动应当全面发挥语文课程的功能，针对课程特点实施教学......”。

7、“.....不乏后期被拍摄成影视剧的作品。针对这特点，教师可截取相关视频或音频中的片段，帮助学生进入情境，及时理解课程内容。例如，在教学鸿门宴课时，笔者选取了年发现，在初中语文教学过程中应用微课这种新型教学模式能够激发学生的学习兴趣，使其产生学习动力，从而在很大程度上提升学生的学习质量以及效率......”。

8、“.....此时的他们，完全是看热闹的旁观者，对作者的胆小嗤之以鼻。这时，如果教师辅以与文字内容相关的画面或视频，再引入发生在学生身边的那些类似于作者经历的曾，能很快唤醒学生已有的知识经验，让学生迅速进入新的探究情境中，在具有现实意义的语言环境中发展语言表达能力和思维能力。在牛和鹅课中，作者通过拍它的背摸它的肚子用树枝去触它的课在语文课堂教学中的应用刍探成才之路，......”。

9、“.....科技化智能化是我国社会未来发展与进步的主要方向，同时这也是各行各业发展的必表现出当时的害怕。如果教师只是让学生反复阅读文字，想象画面，他们根本感受不到当时的情境。此时的他们，完全是看热闹的旁观者，对作者的胆小嗤之以鼻。这时，如果教师辅以与文字内在教学中，教师如果能预先为学生设计组或几组与学习主题相关的微视频，能很快唤醒学生已有的知识经验......”。