1、“.....在融合游戏策略的情况下，组织学生进行关于母爱诗词的背诵游戏，将学生分成不同的竞赛小组，规定时间内背诵关于母爱诗词数量最多的小组获胜，并对获胜小组给予定的奖励，随后教师可以这游戏法在初中语文教学中的应用论文原稿师需要为游戏教学的开展创造定的条件，通过对教学游戏化情境的创设，营造良好的游戏情境，调动初中生的参与热情，使初中语文课堂焕发生机与活力。以人教版年级语文上册为例，当教师在讲解秋天的怀念这篇课文时......”。

2、“.....尤其是快轮到自己做分享时，学生定会再多翻翻水浒传多查查相关资料为每位梁山英雄做好人物分析。这样，教师通过利用游戏进行新课的引入，提高了学生对教材新知识的好奇心，使学生主动对学方法，也可以在重难点知识上运用游戏教学方法，通过语文教师的讲解和指导，使初中生完整地掌握所学知识内容。在上智取生辰纲时，自然可以引导学生课后去读名著水浒传，例如水浒传中百单将的称号很有意思，请同学们整理熟结语綜上所述，在初中语文课堂中合理运用游戏展开教学能够提高课堂教学效率......”。

3、“.....促进学生的语言组织能力的发展。教师要合理使用游戏最大限度调动学生学习积极性，增添语文课堂的趣味性基本提不起兴趣。而游戏化作文教学就能在此时做到以写促读通过个个有趣的写作小任务的驱使，让学生不得不查阅本名著。例如读傅雷家书前，教师设置个封家书写作活动，但要求是让学生参考傅雷家书给十年后自己的孩子写信。行思考，将思考出的东西通过与同学们交流和分享，碰撞出新的思维火花。这样，学生的求异思维创新精神和个性化写作能力都得到了强化和提升游戏法在初中语文教学中的应用论文原稿......”。

4、“.....整册教材的整合整本书阅读日常碎片化阅读都可以生发写作活动。例如，要求学生必须看像傅雷家书这样故事性不强充满情感和人生哲理的书时，学生基本提不起兴趣。而游戏化作文教学就能在此时做到以写促读通过个个有趣的写作戏法在初中语文教学中的应用论文原稿。结语綜上所述，在初中语文课堂中合理运用游戏展开教学能够提高课堂教学效率，同时也能培养学生的创新精神和语文思维，促进学生的语言组织能力的发展......”。

5、“.....都让学生既把名著读熟了，又能在读中进行思考，将思考出的东西通过与同学们交流和分享，碰撞出新的思维火花。这样，学生的求异思维创新精神和个性化写作能力都得到了强化和提升。中的应用策略。运用游戏教学，指导学生写作不单是单篇阅读教学可以实现读写共生，整册教材的整合整本书阅读日常碎片化阅读都可以生发写作活动。例如，要求学生必须看像傅雷家书这样故事性不强充满情感和人生哲理的书时，学好汉，当天分享的同学需要当场为同学们讲讲这位好汉的故事若该学生讲不出来......”。

6、“.....并且课后为这位梁山好汉写篇小传。这样的规则设置会让学生每天都很有紧迫感，尤其是快轮到自己做分享时，学生定平，这就要求语文教师能够准确把握游戏教学策略的核心要义，抓住游戏教学策略和语文教学的融合契机，更好地发挥游戏教学推动语文教学水平增长的作用，从而实现对于学生语文核心素养的培育。文章具体探讨游戏法在初中语文教小任务的驱使，让学生不得不查阅本名著。例如读傅雷家书前，教师设置个封家书写作活动，但要求是让学生参考傅雷家书给十年后自己的孩子写信......”。

7、“.....都让学生既把名著读熟了，又能在读中动学生学习积极性，增添语文课堂的趣味性，提升语文教学的质量，促进学生的全面发展，与此同时也要注意游戏在语文课堂运用的技巧，保证游戏化语文教学的质量。运用游戏教学，指导学生写作不单是单篇阅读教学可以实现读写共再多翻翻水浒传多查查相关资料为每位梁山英雄做好人物分析。这样，教师通过利用游戏进行新课的引入，提高了学生对教材新知识的好奇心，使学生主动对教材当中的新知识进行了探究与学习......”。

8、“.....使初中生完整地掌握所学知识内容。在上智取生辰纲时，自然可以引导学生课后去读名著水浒传，例如水浒传中百单将的称号很有意思，请同学们整理熟悉他们的故事在每天课前分享的时间，采用滚动大屏幕抽签的方式抽取出位梁革的趋势，将会推动语文教学向纵深发展，促进初中生语文素养的形成。初中语文教师需要为游戏教学的开展创造定的条件，通过对教学游戏化情境的创设，营造良好的游戏情境，调动初中生的参与热情，使初中语文课堂焕发生机与活说好啦，我们今天的游戏就到这里......”。

9、“.....那么今天老师就带领大家再学习篇文章，同学们要集中注意力，去感受文章中那深沉的母爱，为我们的下次游戏做准备。通过游戏策略的应用，完成新课的要明确该篇文章的主旨是对于母爱的描写，采用借景抒情的方法展开叙述，涉及到较多景物特点和人物动作，神态以及语言的融合描写，教学目的是激发学生对于母爱的感激之情。因此在进行课前导入环节，可以结合学生以前学习过程材当中的新知识进行了探究与学习，从而使得新课的教学取得了良好的效果。开展游戏教学......”。