1、“.....让爱的激情像灿烂的阳光样普照在每个学生的心田之上，与孩子们同成长，做名有幸福感的班主任。摘要班主任在学生管理工作中的作用举足轻重，而责任心是班主任优越。班主任的工作也越来越繁重，不断增加的新职责要求班主任快速适应，灵活应对。从班主任护导学生过马路，到跟校车接送学生，再到亲自到餐厅为学生分饭菜看到孩子们大口大口地吃着饭菜，饱餐后脸上那可爱而满足的笑容看到家长们开心地接回孩子，听到他们发自内心地说出老师们辛苦了，感谢老师的话高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提论文原稿提论文原稿。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班委的组建不能仅仅作为种形式存在，班主任必须精心培养其，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信其......”。

2、“.....指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律上以在，班主任必须精心培养其，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信其，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其，培养干部团结协作的精神，要能够生奉献了全方位的优质服务，换来了家长的满意和敬重。学生是快乐的，老师就是幸福的,魏书生老师曾经说过班主任在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生......”。

3、“.....而责任心是班主任最基本的道德品质，是做好班主任工作的前提，是班主任工作的动力源泉，责任心能促使人想方设法把班级管理好，能促使人追求工作的尽善尽美。从学生的幸福中感受幸福随着国家对教育投入力度的加大，学生的学习条件越来越优越。班主任的工作这就是教育最本质的追求。成才先成人，班主任是学生实现这追求的最有力的帮辅者。雨果曾说世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。老师要想塑造出崇高的灵魂，自己就应该具有高尚的师德。因为只有自己心中有阳光，你才能播洒阳光只有自己心中有爱，才能传递关爱，温，种是朋友。朋友的身份可以更快的知道学生的所思所想，与时俱进，而老师的身份是用自己的经验与智慧去引导学生......”。

4、“.....就得从日常生活中的点点滴滴做起，讲究方法灵活教育，细微观察，不是千篇律，在不违反校规班规的前提下，尽量给学生个轻松，愉快的学习环境。另外对于个有他们的思想品德的养成，如文明礼貌行为习惯学习态度道德理念等。在日常生活中要经常深入学生，做深入细致的调查研究工作，了解关心每位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立正确的观念。多与后进生交流，走入他们的内心世界，与学生做朋友，激发他们的上进自己就应该具有高尚的师德。因为只有自己心中有阳光，你才能播洒阳光只有自己心中有爱，才能传递关爱，温暖人心。班主任是爱的使者，美的化身，让我们用自己的爱心责任心和高尚的人格去培育祖国未来的栋梁......”。

5、“.....赵福江价值引领班主任义不容高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提论文原稿暖人心。班主任是爱的使者，美的化身，让我们用自己的爱心责任心和高尚的人格去培育祖国未来的栋梁。参考文献陆祖斌句话的承诺班主任责任心德育案例中学教学参考，赵福江价值引领班主任义不容辞的责任教学与管理，周俊华试论班主任在德育教育中的责任与作用佳木斯教育学院学报，。题，找到对引教有用的好方法，从而根据不同的情况帮助他们成长。进步说学生只要住进了班主任心里，把他们当成自己的孩子样来关心教育，才能逐步逐步向综合能力发展方向靠近。教是手段，育是目的，通过教育让人变善，丰富精神，改变气质，提升人格，完善道德，发展能力，让他们成为个有益于社会的人，的心扉，去关心他们......”。

6、“.....才能尽早的发现些问题，尽早的解决问题，找到对引教有用的好方法，从而根据不同的情况帮助他们成长。进步说学生只要住进了班主任心里，把他们当成自己的孩子样来关心教育，才能逐步逐步向综合能力发展方向靠近。教是手段，育是目的责任的高职班主任要善于观察学生的思想动向，熟悉学生的性格特征外，还得做好笔记分类指导首先要记住每个学生的名字，赢得他们的任信，再深入了解他的性格爱好弱点缺点，用真心真情的去打开学生的心扉，去关心他们，与学生接触多了才能拉进老师与学生的距离感，才能尽早的发现些问题，尽早的解决问心。尽早发现些问题，防微杜渐。高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提论文原稿。深入了解学生班主任的责任心应在爱的前提下体现......”。

7、“.....言行得体，为人师表，更好的学会去做学生的知心朋友。人与人之间的感情是很微妙的，班主任在学生心中最好是两种角色，种是老师辞的责任教学与管理，周俊华试论班主任在德育教育中的责任与作用佳木斯教育学院学报，。深入学生内心做耐心细致的思想工作，做学生名副其实的良师益友，关注学生的发展，要从身心两方面入手。关心学生健康，如疾病受伤等，要及时发现，及时治疗，还要关心学生的成长，关心学生的心理发展，要关注，通过教育让人变善，丰富精神，改变气质，提升人格，完善道德，发展能力，让他们成为个有益于社会的人，这就是教育最本质的追求。成才先成人，班主任是学生实现这追求的最有力的帮辅者。雨果曾说世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂......”。

8、“.....高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提论文原稿育，细微观察，不是千篇律，在不违反校规班规的前提下，尽量给学生个轻松，愉快的学习环境。另外对于个有责任的高职班主任要善于观察学生的思想动向，熟悉学生的性格特征外，还得做好笔记分类指导首先要记住每个学生的名字，赢得他们的任信，再深入了解他的性格爱好弱点缺点，用真心真情的去打开学生最基本的道德品质，是做好班主任工作的前提，是班主任工作的动力源泉，责任心能促使人想方设法把班级管理好，能促使人追求工作的尽善尽美。高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提论文原稿。深入了解学生班主任的责任心应在爱的前提下体现，在学生面前的形象要有理有节，言行得体，为人师表，语我们的付出为学生奉献了全方位的优质服务......”。

9、“.....学生是快乐的，老师就是幸福的,魏书生老师曾经说过班主任在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，即以面带面。从学生的幸福中感受幸福随着国家对教育投入力度的加大，学生的学习条件越来越通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，即以面带面。工作中我也会有懈怠的时候......”。